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1、高职高专英语学习方法 篇一： 我国高职高专英语教学涵盖了公共英语教学和英语专业两个部分的教学虽然公共英语在高院校的教学时间比英语专业的时间短但是其重要性是不能忽略的因此在我国高职教育蓬勃发展的当下我们有必要关注和探讨高职高专公共英语教学这也是很有价值的 1.我国高职高专英语教学的现状 我国高职高专英语教学的现状决定了我国高职高专英语教学所走的路线让老师、学生、教材相结合产生最大的教育效果这些都需要建立在对我国高职高专英语教学现状的正确认识的基础上实际上我国高职教育相对国外而言起步晚尚处于摸索探讨阶段目前高职英语教学存在以下问题 1.1学生英语整体水平不高且参差不齐由于高职院校本身比较特殊其所收
2、学生往往都是由普通高中毕业生、职业高中毕业生和中专毕业生三部分组成这三部分毕业生英语基础普遍差、底子薄弱不能把所学知识活学活用很多学生想学却无从下手从心理上惧怕英语学习、缺乏口语表达能力少数普通高中毕业生在中学阶段打下了较好的英语基础,他们希望进一步提高听说读写译能力,进入专升本阶段的学习 1.2高职英语教师背负的压力由于高职高专教育的迅猛发展、高职院校的扩大招生、英语教师的短缺等等因素带给高职英语教师过于沉重的压力过重的教学任务占去了大家用于科学研究、进修培训的时间和精力因此教学质量很难得到保障和提高 1.3现有的高职英语教材不能满足教学的需要随着外语学习理论研究的发展、教学方法的演变、教学
3、目标的提高、教学手段的改革、学生水平的严重参差不齐等现象的出现现有的教材不能满足各层次高职高专学生的需求在我国教材是学生学习英语的主要工具同时也是语言输出的主要来源教材的质量和对学生的实用度在很大程度上决定了学习效果的好坏面对高职教育的突飞猛进给不同层次的高职高专学生提供质量高又合适的教材是很值得重视的 2.优化高职高专英语教学的几点建议 2.1针对高职学生参差不齐的现状实行教学 (1)创造语言环境教师应当努力让学生克服惧怕的心理创造让学生开口的学习环境怕识让学生读一些简单的单词或句子；利用多媒体、网络等现代化教学工具结合学生的爱好和英语水平穿插一些英语故事或播放一些英文电影等使教学内容多样化
4、课堂气氛生动活泼从而增强学生对英语的学习兴趣由被动学习变为主动学习 (2)基本功是关键什么是基本功呢简单地说就是初中英语里的字母、语音、词汇和语法等高职高专学生基本功不扎实主要表现在一下几个方面：字母有的学生到大学甚至对26个英文字母的排列顺序还没有达到滚瓜烂熟的程度不过要解决这个问题也不难你只要认真地对待这个问题找一些文章把大小写字母互翻这样来回几篇文章就可以对字母比较熟悉了语音语音是听和说的基础语音不足主要表现在不能正确地对一个单词发音在朗读时不能流利地把一片文章读完；就算读完发音也不标准很多人认为记忆单词很困难其实主要原因就是不会读只要掌握正确的语音知识那么记单词也就变得简单了词汇词汇方
5、面的不扎实主要体现在单词拼写上单词拼写的欠缺主要还是与语音相关联由于熟练程度不够在听写单词时要么写不出来要么多字母或者少字母语法由于我们的生活环境有限大部分学生学了语法后仍然对英语听不懂也不会说但我们还是不能忽略学习语法的重要性没有学过语法的人在说和写作时往往会出现语病甚至闹出大笑话语法是有规律可循的东西掌握了语法对你的听、说和写作都是大有帮助的 2.2让学生掌握一定的基本功与技巧在英语中无论听说读写基本功都非常的重要有了扎实的基本功才能熟练地掌握应用技巧如何获得扎实的基本功呢最好的方法就是耐心地从字母做起从单词做起最后再到句子这个过程很枯燥很乏味也很艰苦但我们必须要客服 (1)如何提高听力能
6、力现在很多学生在井陉听力训练时来不及听懂每个单词所听内容连贯不起来最终完全听不懂所听内容这主要都是听力说平低下的原因因此要解决这个问题我们还是只能逐词逐句地去抠从而慢慢地提高听力水平 (2)如何提高阅读能力关键还是要熟练掌握基本功在阅读文章时一个单词一个单词地看一个句子一个句子地抠在阅读过程中遇到问题要查字典或请教老师大部分同学在阅读中遇到读不懂得句子或段落就会产生厌烦情绪把看不懂的内容跳过去这种方法是不可取的有的内容一开始看不懂暂时放一放也许结合下文就能理解同时要想提高我们的阅读水平我们还要扩大我们的词汇量 2.3积极建设高职英语教师队伍现阶段作为一名合格的高职高专英语教师应该有较硬的英语语
7、言基本功即听、说、读、写、译俱佳口头表达能力强；了解现代化教育技术能 使用多媒体等辅助教学手段；懂教育理论了解学生的心理及教学的基本规律；不断更新教学理念随时了解应用语言学理论的发展 2.4根据学生的实际情况综合多种教学模式用于课堂教学与本科生相比高职学生有着自身的特点英语教学不能一种模式根据笔者的教学经验不同的讲解内容可设计不同的教学方法以学生为中心的任务型教学、多媒体教学、交际法、以写促学法等只要适合课堂都可借鉴来为我所用 3.结束语 高职高专的教育特点是培养高级应用型人才因此在高职高专英语教学方面我们必须注重教学内容的实用性和实践性注重培养学生实际的语言运用能力让学生学以致用为社会培养出
8、能用英语涉外交流的新型实用型人才 篇二： 高等数学是高职院校的一门重要的公共基础课学好高等数学对每一个学生都极为重要我对我院的级、级学生进行了调查发现：级、级学生中进校高考数学成绩在60分以下的占30%数学成绩在40分以下的占27.6%对数学不感兴趣或讨厌数学的占45.8表示基础太差的占66.4%表示自己学习习惯不好占13.1%学生还提出自己学习方法不当、记忆力差、自己反应太慢的占13.6%调查数据可以看出高职学生中有近一半人或超过一半人的数学基础较差还有的同学对学习数学没有兴趣甚至讨厌数学针对这样的学生状况本人结合多年的教学经验对高职院校的学生学习高数总结几点学习方法仅供参考 一、养成课前预
9、习的习惯 大学的数学课程与高中比较起来每节课的知识量增大这就要求同学们课前预习这一过程非常重要预习是在教师上课之前对当堂内容进行提前学习是学生主动学习的过程也是学生发现问题的过程把学生对新知识的理解与教师的讲解进行比较查漏补缺使学生的思维更加严密和深刻加深对新知识的理解并使学生获得成功的喜悦提高学习效率激发学生学习高等数学的兴趣和积极性预习要有始有终教师要培养学生的预习习惯 二、养成理解记忆的习惯 高等数学的概念、定理和公式较多“死记硬背”的结果是书越读越糊涂不但学不到知识反而浪费时间要学会多思、多练对于数学概念一定把握住它的内涵和外延对于定理要弄清楚条件、结论的关系和论证要点对于公式要推理过
10、程及使用范围在基础知识方面一般来说学生在获取知识的过程中形成数学概念、原理和方法在起始阶段对它的理解往往不够全面、不够深刻的这就通过练习来加以解决同时经常性的练习还能够起到巩固知识、探讨记忆、减少遗忘的作用在基本技能方面由于技能是一种为完成某项任务而进行的有一定程序的活动方式是一种近于“自动化”了的动作如运算、作图、推理等因此唯有通过练习才能使它逐步达到正确、迅速、熟练的要求只有不断的练习才能加强对数学知识的理解记忆才能培养技能掌握概念、定理和公式 三、养成良好的练习习惯 练习是高等数学学习过程中重要的一个环节它对于学生掌握基础知识和基本技能培养和提高学生的能力都是必不可少的有无良好的学习习惯
11、直接影响到数学学习的效果首先要正确使用好数学课本一般来说数学课本中概念的定义和定理、公式、法则等的表述都是严密的；所选择的例题都是典型的解题思想方法和书写格式的交代都是清晰完整的因此课本具有很强的示范性学生应该在教师的指导下充分利用课本的特点养成先看书后做题的良好学习习惯其次作用要独立完成学生抄袭别人的作业是一种对自己极不负责任的学习行为任何一个数学题目非经自己再三思考不要轻易地询问别人否则就是自动放弃了思维锻炼的机会同时也失去了一次培养学习毅力的机会教师要加强诱导培养学生严谨的学习态度和习惯 四、狠抓基础 数学的逻辑性分析性极强可以说是纯理论性的科学要求思维清晰明了因而基础知识十分重要尤其是
12、对学习不是特别好的同学来说高等数学的基础内容最重要的部分它关系到今后学习的成败与否以微积分为例极限贯穿整个微积分初等函数求导数法及积分法关系到各个学科因此开始就要下狠工夫牢牢把握这些基础内容一步一个脚印扎实硬朗地学和练一定能成功跟堂 五、要善于归纳总结 每位学生都要明白归纳总结的重要性每学完一小节、一单元或一章要对所学的内容做一个概括什么是重点什么是难点把典型的例题和类型习题逐一做会千万不要留下自己不明白或者理解不深刻的问题平常看题看课本时碰到有好的解题方法或重点内容用鲜艳的彩笔划出来以便复习时一目了然养成做好读书笔记的习惯 法国数学家笛卡尔指出：每有正确的方法即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索因此学习必须要讲究方法但任何学习方法都不是唯一的学习高数的方法因人而异望同学们能够适应高职生活掌握正确的学习方法培养能力提高综合素质 le=mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-fo
