《幼儿园小班美术教案《好吃的火锅》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案《好吃的火锅》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班美术教案好吃的火锅活动目标：1.感受自制火锅的乐趣，品味和朋友一起吃火锅的温馨。2.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备：1.环境布置：火锅店的简单背景，图片等。2.材料准备：纸制火锅锅子，纸巾。3.幼儿操作材料：水彩笔。4.粘贴材料：虾、萝卜、豆腐等图片。活动过程：一、 谈话导入活动。1. 小朋友都吃过火锅了吗？2. 吃火锅的时候，你最喜欢吃什么？二、 情景游戏：吃火锅。1. 教师在黑板上出示“火锅锅
2、子”，添放食品，请小朋友吃火锅。指导用语：小朋友，今天老师请小朋友吃火锅，你们高兴吗？老师的火锅里都有什么呢，你们看看，它们是什么形状的？（教师在“火锅锅子”里粘贴虾、萝卜、豆腐等图片）。2.重点讨论豆腐的表现手法：上面平平平、两边直直直，下面平平平。3.个别幼儿示范。指导用语：除了老师放的这些，你们还想吃什么，还能放些什么呀？4.幼儿分组“吃火锅”，教师观察评价。指导用语：今天老师想带小朋友到火锅店里吃火锅，好吗？我请小朋友两人一组，那里有准备好的火锅锅子，和“筷子”（水彩笔），小朋友把自己喜欢吃的东西放在火锅锅子里，一会儿老师看谁的火锅里放的东西又多又新鲜，老师就到你那儿去吃。观察指导：（
3、1）.吃火锅的食物要新鲜，不能被小虫子咬过。（表现的图形要封口。）（2）.不能用一个“筷子”，火锅里太烫，会把“筷子”烫弯的，要换“筷子”。（选用各种颜色的水彩笔进行绘画。）（3）.随时发现幼儿的创新涂鸦，合作方法等，随时提炼，与幼儿分享。三、分享“火锅”。1.幼儿互相观察“火锅锅子”里的食物，互相说一说自己的“火锅”里都有什么好吃的。2.品尝火锅：尝尝方方的豆腐，圆圆的鹌鹑蛋，长长的面条等。3.提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴，养成文明的用餐习惯。设计思路：“吃火锅”是幼儿常有的生活活动，幼儿有了一些经验，能说出一些常见的吃火锅的食物，同时幼儿也初步具备了一些点线面的涂鸦技能，也能通过幼儿的认知经验和涂鸦活动进行大胆绘画；在活动中，选用生活中吃火锅的场景，激发幼儿活动的浓厚兴趣，将涂鸦活动生活化，鼓励幼儿在情景游戏中体验涂鸦的快乐。小百科：典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜类、蔬菜类、豆制品类、菌菇类、蛋类制品、粉丝等，将其放入煮开的清水或特制的高汤锅底烫熟后食用。有些吃法还会蘸上调味料 一起食用。
