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1、幼儿园小班教案跷跷板活动目标：1学唱歌曲跷跷板，感受音乐的高和低以及音阶的旋律。2能设计相应的动作，能跟随音乐做相应的游戏，喜欢与同伴互动，喜欢参加音乐活动。3初步掌握学唱儿歌的技巧，体验音乐活动带来的游戏快乐。4感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：音乐及伴奏、图谱、娃娃、玩游戏用的道具。活动过程：一、游戏律动：高人矮人1带领幼儿听音乐玩“高人矮人”游戏进场。2幼儿跟随老师在教室以圆圈队形转圈，随音乐变换动作，高低起伏，激发幼儿参与活动的兴趣。二、发声练习玩吹气球游戏，练习用“呜”发长短音、高低音。教师示范：双手空中比划气球，一边
2、发音，一边变化气球大小，运用音阶，“1 2 3”，“1 2 3 4 5”，“1 2 3 4 5 6 7”逐步由低到高音，气球变大，由高到低音，气球变小。幼儿学习模仿，达到初步练声效果。三、以游戏的形式引导幼儿认识了解跷跷板。1谈话引出游戏内容。指导语：小朋友玩过跷跷板吗？跷跷板是怎样玩的？教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法，用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板，体现出跷跷板高低不同的变化。2两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的游戏。引导幼儿学会两人合作找朋友，共同表现跷跷板的样子，在游戏过程中，初步导入儿歌内容。四、幼儿学唱歌曲。1欣赏歌曲，说说听到歌里唱了什么？跷跷板，真有趣，一会高，一
3、会低，1234567i天上摘星星。跷跷板，真有趣，一会高，一会低，i7654321一下碰到地。教师先示范演唱一遍，让幼儿感受歌曲旋律，了解歌词内容，对儿歌有初步的认识。2教师示范演唱第二遍，出示图谱熟悉歌词。教师对照图谱讲解歌曲内容，让幼儿在认识图谱的过程中熟悉歌词，并激发幼儿对图谱的记忆。3帮小娃娃唱出音乐台阶。指导语：小娃娃上的这个台阶叫做音乐台阶，每一步台阶都有不同的发音，请小朋友跟随小娃娃边上音乐台阶边唱出来。引导幼儿学唱并认识音阶的从低到高，及从高到低。4完整的学习演唱歌曲。教师一边唱一边教，引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。五、运用肢体语言进行歌表演。幼儿在初步熟悉歌曲的前提下，加上跷跷板的动作，进行歌曲演唱。六、两个小朋友合作，加上跷跷板的游戏进行歌表演。游戏：跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。小百科：在民间中，压翘板是一种健身体育项目；其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的喜爱
