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幼儿园小班律动教案小手爬活动目标：1、理解歌词内容，较合拍地做律动小手爬。2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：幼儿已有合拍做动作的经验。活动过程一、 复习律动拍手点头1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。)二、 教师示范。1、教师以较慢的速度边唱边示范。2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?三、幼儿学做律动。1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。2、跟着教师边唱歌边拍手。4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。四 幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?”1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。五、 复习活动。“喵!小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演咪咪小花猫然后走出教室。小百科：爬 p 形声。字从爪，从巴，巴亦声。“巴”意为“附着”、“黏着”、“匍匐”。“爪”与“巴”联合起来表示“动物身体趴在地面上，用爪子贴着地面移动身体”。本义：动物用爪子贴着地面移动身体。在四川方言中为“滚！”，“走开！”，“离我远点！”的意思！
