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1、八年级物理(上) 第一章 声现象第1节 、 声音的产生与传播1、 产生:声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止例:鼓面碎纸屑跳动;吊着的小球被振动的音叉弹开(碎纸屑、小球的作用为把不易观察到的微小现象放大成明显、易观察的现象,这种方法叫做放大法或者转换法)2、 传播:声以波的形式通过介质传播3、 介质 分类:固体、液体、气体。都可以传声 真空不能传声举例:宇航员在太空不能直接对话从玻璃罩中抽出空气,闹钟声音逐渐变小直至消失4、 声速 声速与介质种类 、介质温度有关 V固V液V气 空气中温度越高传播速度越快 15空气,声速:340m/s 回声测距计算:s=vt/2 声波遇到障碍物要发生反射
2、的现象叫回声 第二节、我们怎样听到声音1、 人听到声音的两个途径: 通过人耳:物体振动产生声波介质骨膜振动听小骨振动 听觉神经大脑 骨传声:物体振动产生声波骨头听觉神经大脑说明固体能够传声,且传音效果比空气好举例:贝多芬失聪后利用骨传声创作乐曲;咀嚼口香糖、饼干觉到的声音比周围人感觉到的更大2、双耳效应:声源到两耳距离不同,导致声音传入两耳的时刻、强弱、步调不同双耳效应是判断声源方位的重要基础,其他应用:双声道立体声第4章 、声音的特性(超级超级重点)1、 乐音三要素: 音调:声音高低称为音调,频率大则音调高 (每秒振动次数称为频率,单位:赫兹,符号:Hz,人耳听觉频率 可听范围2020000
3、Hz,低于20Hz为次声波,高于20000Hz为超声波) 响度:声音强弱叫做响度,与振幅、距离有关 (振动幅度的大小称作振幅) 音色:与发声体材料、结构有关例:音调:小提琴改变琴弦松紧(定弦),改变音调 吸管长度不同,吹气音调不同 养蜂人区分蜜蜂是否采蜜 暖水瓶灌水声音变化 一玻璃杯先后倒入不同量的水,细棒轻敲,频率不同 医生检查病人腹部积水 女高音音调高于男低音响度:男低音响度大于女高音 震耳欲聋音色:人耳能区分出不同乐器的声音、声纹锁的原理、只闻其声便知其人 第4节 、噪声的危害和控制1、噪声来源:物理学角度:发声体做无规则振动 环境保护角度:妨碍人们正常休息、学习、工作的声音2、噪声强弱
4、:听觉下限0dB,理想安静环境30-40dB,超过50dB影响休息, 超过70dB影响学习工作,超过90dB影响听力,150dB失听力3、 控制噪声的途径(重点) 声源处减弱(例:消声器、无声手枪、禁止鸣笛等) 传播过程中减弱(例:远离噪声源、隔音板、关闭门窗、设立屏障或植树等) 人耳处减弱(例:耳塞、耳罩、防声头盔等) 第5节 、声的利用1、超声波 超声波具有方向性好、穿透能力强、易获得较集中的声能的特点1)声能传播信息:举例回声定位(蝙蝠利用超声波夜飞、声呐测距、超声波检测物体) B超(是超声波)2)声能传播能量:举例,超声波清洗污垢、超声波治疗结石、 声波熄灭烛焰、造成破坏、超声波除尘、
5、 超声波焊接 3、次声波 火箭发射、飞机飞行以及火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电都会产生次声波。 次声波传得很远,很容易绕开障碍物,且无孔不入 第二章物态变化知识小结一、温度1、 定义:温度表示物体的冷热程度。2、 单位: 国际单位制中采用热力学温度。(单位:开尔文 K) 常用单位是摄氏度() 规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度例:某地气温-3读做:零下3摄氏度或负3摄氏度 换算关系T=t + 273K3、 测量温度计(常用液体温度计) 温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻
6、璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理:利用液体的热胀冷缩的性质。 分类比较分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20110-30503542分度值110.1特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法:使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便快速准确读数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。气
7、固液凝固 放热熔化 吸热液化 放热汽化 吸热升华 吸热凝华 放热二、物态变化物态变化的名称及吸热放热情况:1、熔化和凝固 同种物质的熔点凝固点相同。熔化:定义:物体从固态变成液态的过程叫熔化。晶体物质:海波、冰、石英、水晶、食盐、 非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等明矾、奈、各种金属等熔化图象: 熔化图象: 熔化特点:固液共存,吸热,温度不变 熔化特点:吸热,温度不断上升,硬软黏稠稀,最后变为液态。熔点 :晶体熔化时的温度。 熔化的条件: 达到熔点。 继续吸热。 凝固 : 定义 :物质从液态变成固态的过程叫凝固。凝固图象: 凝固图象:凝固特点:固液共存,放热,温度不变 凝固特点:放热,逐
8、渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点 :液体凝固成晶体时的温度。 成固体,温度不断降低。凝固的条件: 达到凝固点。 继续放热。 固体分为晶体和非晶体。 区别:晶体都有一定的熔点和凝固点;非晶体则没有一定的熔点和凝固点。 熔化和凝固曲线图AD是晶体熔化曲线图:晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,温度不变,处于固液共存状态CD段处于液态;DG是晶体凝固曲线图:DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态FG处于固态。2、汽化和液化:汽化:定义:物质从液态变为气态叫汽化。两种方式:蒸发 沸腾蒸 发定义:液体在任何温度下,只发生在液体表面的缓慢的汽化现象 叫蒸发。影响因素:
9、液体的温度;液体的表面积 液体表面上的空气流动。作用:蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。沸腾体定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 点: 液体沸腾时的温度。沸腾条件:达到沸点。继续吸热 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是液面上方气压减小时降低,气压增大时升高 图象:蒸发与沸腾的异同:相同点:都是汽化现象,完成这一过程都需要吸热。不同点:蒸发沸腾发生条件任何温度下进行只在一定温度下(沸点)进行发生位置只在液体表面发生液体内部和表面同时发生剧烈程度缓慢的剧烈的液化 定义:物质从气态变为液态 的过程叫液化。 方法: 降低温度; 压缩体积。 好处:体积缩小便
10、于运输。 作用:液化 放 热3、升华和凝华:升华 定义:物质从固态直接变成气态的过程,吸 热,易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华 定义:物质从气态直接变成固态的过程,放 热4、 注意生活中的物态变化实例(1)大气循环中属于液化的:云 雨 雾 露属于凝华的:雪 霜 冰花(在玻璃窗的内侧) (2)干冰(固态CO2) 人工降雨当干冰撒到空中,升华,吸收大量的热,使周围空气的温度降低,周围空气中水蒸气遇冷液化,形成降雨舞台效果的烟雾-把干冰撒到舞台,升华,吸收大量的热,使周围空气的温度降低,周围空气中水蒸气遇冷液化成小水珠,悬浮在空气中,就是看到的烟雾。(3)“白气”不是水蒸气,是水蒸气液化
11、而成的小水珠。 夏天吃冰棒,冰棒冒的“白气”,是冰棒周围空气中的水蒸气遇到冰冷的冰棒,液化成的小水珠。 开锅冒的“白气”,是锅里冒出的水蒸气(无色),遇到锅外的冷空气,液化而成的小水珠,悬浮在空中。第三章 光现象 知识点归纳一、 光的色彩 颜色1. 光源:自身能够发光的物体叫光源。 光源分为:天然光源和人造光源2. 光的色散:太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。3色光的混合:光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。4.物体的颜色: 我们所看到的透明物体的颜色,是由透过它的色光决定的 我们看到的不透明物体的颜色,是由它反射的色光决定的透明物体对光的作用:透明物体只能透过和它
12、颜色相同的光,吸收和它颜色不同的光 例如:红色玻璃只能透过红光 不透明物体的颜色:不透明物体只能反射和它颜色相同的光,吸收和它颜色不同的光二、 人眼看不到的光 不可见光包括有:红外线和紫外线。特点:红外线能使被照射的物体发热,具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光,另外还可以灭菌 。三、 光的直线传播 很重要 1. 光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播。 举例:激光测距、影子、手影、日食月食、小孔成像 小孔成像特点:倒立的实像 2光在真空中传播速度最大,是3108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3108米/秒。四、平面镜 1平面镜成像特点:(1) 平面镜成的是虚像;(2) 像与物体大小相等;(3)像与物体到镜面的距离相等;(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外,平面镜里成的像与物体左右倒置。 2平面镜应用:(1)成像;(2)改变光路。 举例:牙医使用、潜望镜、照镜子、湖水倒影、水中月镜中花 3平面镜在生活中使用不当会造成光污染