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1、最新考纲 1唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性。2.用对立统一的观点看问题：主次矛盾的关系；矛盾主次方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合。,第三十八课 唯物辩证法的实质与核心,判断正误 1矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展。 ( )(2013上海卷，26C) 2发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。 ( )(2013广东卷，35D) 3战争中的中日双方只有斗争性没有同一性。 ( )(2013重庆卷，11A) 4矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力。 ( )(2012大纲全国卷，32) 5矛盾特殊性寓于普遍性之中。 ( ) (2013新
2、课标卷，19),状元笔记 口诀 相互排斥：“你不是我，我不是你”； 相互对立：“你离开我，我离开你”； 相互依赖：“你离不开我，我离不开你”； 相互贯通：“你中有我，我中有你”； 相互转化：“你变成我，我变成你”。,判断正误 1 2 矛盾具有客观性，不能消除矛盾。 3 矛盾双方既对立又统一。 4 矛盾双方既对立又统一，矛盾是事物发展的源泉和动力。 5 矛盾的普遍性寓于特殊性之中。,1理解矛盾的含义，应把握以下几个方面 (1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一；没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。对立和统一是矛盾的两种基本属性，而不能把矛盾的一
3、方叫“对立”，另一方叫“统一”。,核心考点一 矛盾就是对立统一,考点精讲,(2)“事物内部”一方面指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；另一方面，事物是无限可分的，两个具体事物之间的矛盾是包含这两个具体事物的更大的事物的内部矛盾，从这个意义上说矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。,2矛盾的两个基本属性,以漫画形式考查矛盾概念及其基本属性成为最近两年考查的重点，值得我们注意。题型既有客观题，也有主观题。备考中要注意对矛盾概念及其基本属性内涵的理解，以及矛盾基本属性间的关系及其对事物运动变化发展的作用等命题方向。,命题探究,矛盾的统一性 【典例1】
4、观察下图(改编自陈耶门沉默集)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是( )。,A目标：奋斗的方向 B信念：勇者的利器 C障碍：跨越的支点 D天才：勤奋的结晶 知识定位：矛盾的基本属性。 解题关键：把握漫画的寓意。 解析 题目要求从矛盾同一性的寓意做出选择，四个选项中只有C项体现了障碍与跨越的对立统一。A、B两项强调意识的重要性，D项强调量变的重要性，均不符合题意。 答案 C,【训练1】 “自己是自己的对方”，与这句话包含相同哲理的是 ( )。 A最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会看到 黑点 B拥抱真是一个奇怪的东西，明明靠得那么近，却看不 见彼此的脸 C世界上没有两片完全相
5、同的树叶，也没有两片完全 不同的树叶 D天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不 善矣,解析 本题主要考查矛盾双方的依存关系。A体现了要坚持用全面的观点看问题。B体现了矛盾双方可以相互转化。C体现了矛盾的普遍性和特殊性；D强调了美和恶、善和不善之间的相互依存关系，与题干包含的哲理相同。 答案 D,对立统一 【典例2】 (2013江苏卷)城镇化正在深刻地改变着中国。今天，中国的城镇人口已经超过了农村人口，“农耕社会，乡土中国”逐渐转变为“工业社会，城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程，一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。 在城镇化的浪潮中，大批村庄被合并，许多富有特色的传统村落不
6、断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。” 结合材料，回答下列问题。,运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。 知识定位：矛盾的基本属性。 解题关键：从矛盾的基本属性，即斗争性与同一性关系角度分析，分析时要理论联系实际。 解析 本题已经限定答题角度，从矛盾的基本属性，即斗争性与同一性关系角度分析，分析时要理论联系实际。 答案 矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。城市文明和乡村文明不同，二者在生产方式、生活方式和价值理念上都存在着
7、差异，各有特点。城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养；而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。 我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统一起来。,矛盾基本属性的方法论 关于矛盾基本属性的两大方法论：第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二，矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。,【训练2】 (2013上海卷)同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是 ( )。 A矛盾着的双方呈现相互分离的趋势 B
8、矛盾存在于一切事物的发展过程中 C矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展 D对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起,解析 矛盾着的双方呈现相互分离的趋势，是矛盾斗争性的表现，A项不选；矛盾存在于一切事物的发展过程中是矛盾普遍性的表现，B项不符合题意；矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展，是强调矛盾的作用，C项与题意不符；对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起，是矛盾双方相互吸引、相互联结的“同一性”表现，D项正确。 答案 D,易错点1 事物都有两点，即优点和缺点 【训练3】 右边漫画给我们的哲学 启示是 ( )。 A坚持全面的观点 B坚持量变与质变的统一 C坚持前进性和曲折性的统一 D善于抓住主要矛
9、盾,易错矫正,解析 漫画反映了人们不能正确处理眼前与长远的矛盾关系，只看长远忽略眼前，没有用全面观点看问题，A项正确，其余选项不合漫画寓意。 答案 A,剖析 事物都是一分为二的，都有两点，但事物的两点是多种多样的，不能简单概括为优点和缺点。,1矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系,核心考点二 矛盾的普遍性与特殊性,考点精讲,2矛盾普遍性和特殊性关系的方法论要求 (1)要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。 (2)既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物
10、的联系。 (3)矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义基本原理和中国具体实践相结合的哲学基础。,从近年高考题型看，既有选择题，也有主观题，多以社会热点材料为背景考查学生对矛盾普遍性与特殊性关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。备考中，要特别注意结合党的十八届三中全会的理论创新认识马克思主义中国化，结合党和国家最新政策的出台和落实过程认识矛盾的普遍性和特殊性的关系。,命题探究,矛盾的普遍性与特殊性的关系 【典例3】 (2013新课标卷)M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术
11、之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明 ( )。 具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A B C D,知识定位：矛盾的特殊性原理和具体问题具体分析的方法论要求。 解题关键：要明确材料强调的是该校评价学生不搞“一刀切”，而是有针对性地进行评价，这体现了矛盾特殊性原理，坚持了具体问题具体分析。 解析 该校有针对性地评价学生，看到了矛盾的特殊性，坚持
12、了具体问题具体分析，符合题意；“科学评价是学生成长进步的根据”的说法错误，排除；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，说法错误。 答案 A,【训练4】 根据国务院常务会议此前的部署，营业税改征增值税试点范围扩大，2013年8月1日起至年底，将交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点范围，由上海市分批扩大至北京、天津、江苏、浙江、安徽、福建、湖北、广东和厦门、深圳10个省(直辖市、计划单列市)。明年继续扩大试点地区，在总结经验的基础上逐步扩大到全国范围。这体现了 ( )。 A主观与客观的辩证统一关系 B整体与部分的辩证统一关系 C矛盾普遍性和特殊性的辩证统一关系 D系统与要素的辩证统一关系,解析 实
13、行“营业税改征增值税试点”“在总结经验的基础上逐步扩大到全国范围”体现了从特殊性中总结出普遍性再去指导特殊性，故选C。 答案 C,综合考查矛盾的普遍性与特殊性辩证关 系 【典例4】 (2013安徽卷)三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题。 示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。 运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关
14、系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。,知识定位：矛盾的普遍性与特殊性之间的辩证关系。 解题关键：理论与材料的结合。 解析 要将矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理回答全面，并联系材料中“示范区”“新途径”“新模式”等表述展开分析。 答案 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。,【训练5】 (2014广州模拟)2013年10月
15、28日起，个人可通过互联网查询本人信用报告试点工作由江苏、四川、重庆3个试点扩大至北京、山东、辽宁、湖南、广西、广东等9个省市。开展网上查询个人信用报告试点工作的哲学依据是 ( )。 A规律客观性与主观能动性是辩证统一的 B整体与部分是辩证统一的 C矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 D量变与质变是辩证统一的 解析 “试点”即矛盾的特殊性，“扩大至”即矛盾的普遍性，故C项正确。 答案 C,正确把握矛盾普遍性与特殊性的关系 (1)矛盾普遍性与特殊性的关系是近几年高考考查的重点内容之一。“从群众中来，到群众中去”、“抓典型”等工作方法都体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一关系。在备考中，考生要注意运用
16、这一原理分析发展中国特色社会主义文化、世界文化的多样性等问题。 (2)不能认为“矛盾的特殊性寓于普遍性之中”，应该 是“矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出 来”，二者不是多与少、整体与部分的关系，二是共性与个性、一般与个别的关系。不能认为“没有普遍性就没有特殊性”，应该是“没有特殊性就没有普遍性”。,易错点2 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 【训练6】 对于改革试点工作，中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法。各地要充分调研、多方论证、周密测算，提出切实可行的试点方案。这段话主要强调了 ( )。 A矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 B矛盾的特殊性寓于普遍性之中 C矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化 D矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性,易错矫正,解析 各地要在中央基
