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1、诗词鉴赏,赏析诗歌里的 形 象,鉴赏其形象,人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一 般指抒情主人公，即诗人自己； B、作品中其他人物。,自然景象或物象：意象 诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。,一、人物形象,人物形象,人物形象包括诗中塑造的人物形象和抒情主人公（诗人）自己。,试分析诗中所塑造的诗人形象,独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。,试分析诗中所塑造的诗人形象,（总括）全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。 （分解）众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己?虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他
2、与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。 提示：从环境描写的文字入手，分析人物的性格特点，从而展示人物形象。,此诗通过什么描写，刻画了垂钓小儿怎样的人物形象？,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,（分解） 这首诗通过小儿的外貌“蓬头”、动作“遥招手”、心理“怕”的描写，（总括）刻画了垂钓小儿的专心于钓鱼、聪明伶俐、天真可爱的形象。 提示：从动作、神态、心理等描写分析入手，进而分析出人物的形象特点,点绛唇 李清照 蹴(c )罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬(chn来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路 )金钗溜，和羞走。倚门回
3、首，却把青梅嗅。,本词是李清照早期的一首词，词中主人公具有怎样的形象特点？,（总括）词中女主人公是一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带矜持的少女形象。 （分解） 第一句写出少女活泼快乐的性格特点；二句写少女娇媚神态；三句写其含羞情状；四句“起”与“回首”的矛盾与“把青梅嗅”的掩饰中展现了少女想见又怕见的微妙复杂心理。 提示：从诗句内容分析入手抓住细节,答案要点： 1.一句话概括抒情主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人；等等。 2.概括说明这个形象的性格特点。 3.具体分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。,（二）人物形象
4、鉴赏答题模式 三个要点： 身份+性格（思想、情感)+具体阐发,观点,依据（结合诗句分析),抓人物的语言神态、动作、心理等，概括形象特征。 环境等对人物形象可起烘托作用。 若是评价抒情主人公自己，得知人论世，关注背景，结合情感作答。,如何分析人物形象？,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。李白 2心忧天下、忧国忧民的形象 。 杜甫 3寄情山水、归隐田园的隐者形象 。 陶渊明 4怀才不遇、壮志难酬的形象。 陆游 5矢志报国、慷慨愤世的形象。 辛弃疾 6友人送别、思念故乡的形象。 7献身边塞、反对征伐的形象 。 8爱恨情长的形象。 李商隐,常见的人物形象特点,评价刻画形象的技法,刻画形象的常见技法
5、： 正面描写-动作、神态、心理等 侧面烘托-如环境的烘托 对比映衬 细节刻画,寻陆鸿渐不遇 唐 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 (注：带郭，意即靠近外城。) 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？,1.陆是一个寄情山水、不以尘世为念的高人逸士的形象。 2.（1）通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，间接表现陆鸿渐的高洁不俗。 （2）通过最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托出陆鸿渐的潇洒疏放。,采莲曲 唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不
6、见， 闻歌始觉有人来。,采莲曲 唐 白居易 菱叶萦波荷飐风， 荷花深处小舟通。 逢郎欲语低头笑， 碧玉搔头落水中。,简析两首诗歌中采莲少女形象的异同之点。两首诗刻画人物的手法有何不同？,两首诗歌中的采莲女子都在劳作显出一派自然的美丽。王诗中的少女美丽欢快、充满青春活力。白诗中的少女羞涩纯真。 王诗将采莲少女和美丽的大自然融为一体，少女的罗裙与碧绿的荷叶、脸庞与鲜艳的荷花互相映照，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画面中若隐若现，留下悠然不尽的情味。 白诗运用细节描写直接表现少女腼腆活泼的情态和羞涩的心理，形象生动，富有生活情趣。,二、景物形象鉴赏,即诗人写进诗中之景 田园风光（绿树村边合，青山郭
7、外斜） 边塞景象（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关） 农事生活（大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬） 自然风景（飞流之下三千尺，疑是银河落九天） 分析时要注意景物组成了一幅什么样的画面，有什么特点。,分析意境型,提问方式 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面(或描写了什么样的景物)？表达了诗人怎样的思想情感？,答题步骤： 1、描绘诗中的画面（优美） 2、概括氛围特点（准确） 3、分析思想感情（具体）,这种类型题的答题方式是： 第一步，抓住诗中的主要景物，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。 第二步，用一两个专业术语概括这些景物
8、所营造的情景的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉 第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。,答题套路： 这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。,例一： 山房春事（其二） 【唐】岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。 诗歌前两句描绘了怎样的景象？,【解析】本题考查诗句意境的描述。找出诗中的物象、意象。展开联想和想象，用自己的语言再现画面。点明景物所营造的氛围特点，能用两个双
9、音节形容词概括出来更好。表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。本诗的前两句写景，所以描述画面时应抓住前两句描述即可。 【答案示例】日落时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望只有三两户人家。描绘了梁园萧条破败的景象。,例二： 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？,【解析】本题考查景物描写及其作用。解答这类试题，必须熟悉诗歌的主要内容，并且作出详尽的分析。首先前三句中描写的景物：雨、青草、池塘、蛙，写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 【答案示例】描写了雨、青草、池塘、蛙等意象，
10、营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可） 透露出诗人久候友人的失落和无奈,示例三： 西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注 钩疏箔:把帘子挂起。 问:此诗描写了什么景色表达了诗人怎样的情感?,答案示例： 描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势，表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。,练一练 一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，
11、击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？,（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山（第一步，描绘诗中展现的图景画面），诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景（第二步，概括景物所营造的氛围特点）。寓意边境局势的紧张。（第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义） （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？ 答案：诗的后两句表现了镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。 (分析“思想感情”第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确
12、表述。),练一练 二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 晴江秋望 【唐】崔季卿 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。 概括这首诗所见之景及所表达之情,答案示例： 这首诗写初秋眺望长江时所见之景,晴空万里，千帆竞发，清风吹拂，水天一色，展示了长江的磅礴气势，表达了作者的赞美之情。,事物形象鉴赏,三、事物形象鉴赏 咏物诗 多用托物言志（借物咏怀）的手法 赏析要点： 抓住外在特点，品评内在神韵， 结合诗人情怀。,(一)咏物诗鉴赏答题模式 三个要点： 点明手法+物象特征+品质感情,示例一: 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身， 身影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪， 绝胜南陌碾
13、作尘。 注：陂，池塘。此诗写于王安石被罢相之后。,1.用“雪”来比喻“杏花”有什么好处？ 以“雪”作喻，能够表现杏花的洁白、明亮，从而突出杏花的高洁不俗。 2.诗中杏花象征什么品格的人？ 象征不随俗、出类拔萃、性格坚强的人，是诗人宁为玉碎不为瓦全的写照。,示例二：,暮春归故山草堂 钱起 溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 注释：辛夷，木兰树的花。 诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？,【解析】本题考查本题考查意象的分析。前两句写“鸟归”“花尽”，实则为了对比衬托竹，在暮春时节，窗前阴生环境下的竹子，翠绿葱茏，摇曳多姿，不改初衷，深情的迎接我的归来。可见它忠贞不渝，
14、不为俗屈等的高尚品质；同时，也体现了它是内在美和外在美的结合。,【答案】示例： 具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝 （或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操； 内在美与外在美共处一身。,鹧鸪天 宋.李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。,词中的桂花貌不出众，色不诱人，但却秉性柔和、情怀疏淡、芳香幽雅，这正是词人品格的写照,显示了女词人卓尔不群的审美品味 .,菊 秋 瑾 铁骨霜姿有傲衷， 不逢彭泽志徒雄。 夭桃枉自多含妒， 争奈黄花耐晚风。,这首诗写菊花的孤傲不屈、有雄心壮志，洋溢着英宇之气。 是秋瑾巾帼不让须眉的豪气的写照。,山园小梅 宋.林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园； 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂； 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。,林诗笔下梅花清丽淡雅，寄托了他“梅妻鹤子”的隐逸情怀，是其孤高恬淡的人格的自我写照。,“其诗澄淡高逸， 如其为人。”,练一练 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 这首诗都抓住了梅花的哪一特征进行歌咏？表达了怎样的情感？,特征是：梅花傲然独立、不畏严寒的风姿。 “墙角数枝梅，凌寒独自开”描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。,再 见,
