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1、,宗旨,1,2,内容,3,报价,4,概述,目录,项目概述,项目：亲子活动,时间：待定,地点：依照具体活动而定,对象：家长和学生,项目宗旨,增强家长之间的交流； 增强孩子与家长的亲子关系； 促进孩子之间的沟通能力，加快彼此间的熟悉； 促进孩子的感情与友谊，学会相互帮助，相互支持，相互鼓励；,项目内容,娱乐开心、相互合作、彼此配合 ,1-2年级亲子活动方案,我是谁 目的：增加接触，认识名字 时间：1015分钟 材料：纸条，扣针 内容：组长说：“你知我是谁？我都不知！” 1. 各人进门时，组长把一纸条扣在他背后。纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物，如孙中山或武则天等。他自己看不见这名字，但不可问别人
2、：“我是？”例如：“我是唐朝人吗？”被问者只限于用“是”“否”答之。看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。 2. 但每次不能问同一人，而且，你要记得你所问过的人的姓名。 3. 到最后组长会问“你是谁？”你要答：“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。”,项目内容,项目内容,了解你的伙伴 活动时间：1520分钟 活动准备：笔和问卷 活动方法： 组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。” 1. 将组员分成2人小组。 2. 在与伙伴交谈之前，先回答问卷。 3. 分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。 4. 交换答案纸，大家围圈。各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加
3、以澄清。 问卷： 1. 你的伙伴几点种睡觉？ 2. 你的伙伴几点种做灵修？ 3. 你猜伙伴最惧怕什么动物？ 4. 你猜伙伴有什么雄心壮志？ 活动目的：猜测伙伴的生活习惯，有助更好的融入集体。,真我风采 活动时间：10分钟 活动场所：自定 活动方法： 组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。” 1. 用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。 2. 各人分享所选的物件，解释理由。例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念。” 3. 分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。 活动目的：用物件自我介绍,项目内容,最爱是你 活动人数：不限 活动时间：510分钟 活动
4、方法： 组长说：“每个人心目中都有最重要的人” 1. 围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。 2. 最上的一个要尽快搭到最下面。（也可以由下而上） 3. 组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。 4. 分享后，重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。 注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人 活动目的：,项目内容,项目内容,不能没有你,目的：表达心中重视的东西 时间：1015分钟 材料：纸、笔 内容：组长说：“看看什么是你少不了的？” 1. 假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。用30秒思考，然后写在纸上。 2. 组员逐一分享及结
5、实自己写下的东西，其他组员可发问。 改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。,项目内容,父母特质 目的：家事分享，互相认识更深 时间：30分钟 材料：纸笔 内容： 1. 围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。 2. 在5分钟写下7种特质，是你父母拥有而你最欣赏的。 3. 轮流分享。 4. 当每一人分享完毕后，让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。,有“球”必应 目的：在轻松气氛下认识别人 时间：15分钟 材料：一个球 内容：组长说：“你想有求必应吗？我来教你！” 1. 准备一个皮球，让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。 2. 被问者回答后可将球抛向另一位组
6、员，向他发问题。 3. 若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，他便接受惩罚。,项目内容,大风吹小风吹,活动方法： 1.把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。 2. 除了主持人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。 3.主持人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新的主持人。 4. 当主持人三次的人则算输，需接受处罚。,参加人数：不限 活动场地：室内,活动例子： 主持人：大（小）风吹 其余的人：吹什么？ 主持人
7、：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）,活动目的：消除学员之间的隔阂和陌生，使他们尽快融入集体之中。,数字联想 目的：从个人对数字的联想，使大家有更多的认识 内容： 1. 全组围圈坐 2. 顺序由一数起，每人讲出一个数字。 3. 每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。例如：“三”，我们就在家中排行第三。 备注：大家可能因不大熟络而分享得较简单，组长可鼓励大家发问，引出更多分享。,项目内容,当头棒喝 目的：打成一片，认识名字 时间：1015分钟 材料：薄纸卷一条 内容：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。” 1. 大家围坐一圈，每个人记
8、好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中，则接棒做主持人。 2. 可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表,娱乐开心、相互合作、彼此配合 ,3 - 4年级亲子活动方案,项目内容,不可貌相 目的：让组员从推测到彼此认识更深 时间：2025分钟 材料：纸笔 内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？” 1. 每人一笔一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。 2. 向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时结实你答案的理由。 3. 透过第2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。 改变：也可让每位组员
9、自由分享答案 答案纸 1. 谁最喜欢儿童？ 姓名- 2. 谁最喜欢运动？ 姓名- 3. 谁最喜欢动物？ 姓名- 4. 谁最具野心？ 姓名- 5. 谁最喜欢古典音乐？ 姓名- 6. 谁最喜欢刺激活动？ 姓名- 7. 谁的谈吐最风趣？ 姓名- 8. 谁最喜欢吃辣味事物？ 姓名- 9. 谁最属灵？ 姓名-,项目内容,此情此景 目的：互相认识 材料：纸、笔 内容： 1. 先由一人说出一个情境，例如：你在巴士站等车，有一位陌生人向你拿10元坐下车，你会如何处理？ 2. 请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后，每人抽一张，轮流讲出他手上的处理方法，并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。 建议：在猜测过程中，可解
10、释你的理由。,项目内容,离别赠言 目的：珍惜身边人 时间：3040分钟 内容：围圈坐，主持向组员轮流问以下5个问题，”假如死亡，你现在想“。 * 对他/她说“多谢”的人是 * 对他/她说“对不起”的人是 * 对他/她说“我爱你”的人是,项目内容,动物脸谱 目的：增加对别人的了解 时间：3040分钟 材料：每人一张纸、一枝笔 内容： 1. 各人围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。 2. 请组员用15分钟思想，自己最像哪一种动物？什么理由？写下或写出动物。 3. 先请一位组员站出来，让大家说出他们觉得这位组员最像什么动物，并说出理由。 4. 每位组员都说过以后，这位组员才将自己的纸张公开，并做解释。 5
11、. 各组员轮流完毕，进行自由讨论，说出自己的感受。,了解组员 目的：彼此了解 时间：20分钟 材料：笔和纸 内容： 1. 组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。 2. 最喜欢的电影 3. 最喜欢的食物 4. 最喜欢的颜色 5. 最喜欢的人物 6. 最喜欢的地方 7. 把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。 8. 由一人讲出答案，大家猜是谁。 9. 写纸的人尽量不被组员猜中。 10. 各人轮流把答案纸读完。,项目内容,项目内容,各行各业 目的：认识各人的职业 时间：15分钟 内容： 1. 这游戏适用于全组互不认识的组别，又或是有大多数的新组员。 2. 全组一分为二。 3. 以发问形式来估计组员
12、的行业。每一次每组只能共发问5个问题。被问的组员每次只可回答“是”与“非”。 4. 全组猜中最多的为胜。,跟着我 目的：打破隔膜 材料：扑克牌 内容： 1. 每人派一张牌。 2. 大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。 3. 每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾。 4. 一声令下，大家开牌，点数最小的人为输（以二为最小），就要听点数大的人指示动作。,同走生命路 目的：让组员认识对方的人生路 时间：2025分钟 材料：每人一张纸，笔 内容：组长说：“今日和大家研究生命线。” 1. 每人一张纸，折做四部分如下：,2. 在四格里画出此时期发生最重要的事情，“将来，
13、格内画出你想改变或在你生命中想达到的事情。 3. 画完，分组分享。 改变：1. 可依年龄画分四格。 2. 文字代替绘图。 3. 若人数少于12人，可轮流分享。 4. 以人生最精彩或最有趣的事为题，写在“儿童”，“少年”，“成人”，三格内；秘密或幻想写在“将来”一格内。,项目内容,点点心声 目的：分享自己看重的事 时间：20分钟 材料：扑克牌，问题卡 内容：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。” 1. 围圈而坐。 2. 把扑克牌洗一次，放在中间。 3. 每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。 4. 若取的号数已出现过，可再取一张。 问题卡 1. 哪件事令你最自豪？ 2. 若你能改变两样
14、有关学校或工作的事，你会改变哪样？ 3. 最能令你发笑的3个方法？ 4. 你在今年做过最特别的一件事是什么事？ 5. 你最欣赏哪5部电影？ 6. 你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？ 7. 你最喜爱在超级市场买什么？ 8. 你有养过类似“狗”的宠物吗？ 9. 由现在至未来10年内，你有什么人生大计？请分享。,项目内容,哑口寻人 目的：认识其他人 时间：1520分钟 材料：每位组员一张字条，并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目 内容：组长说：“有时寻人好难，如果不准讲话更难。” 1. 每人将自己的名字及以上4项资料填于字条内，然后折起。 2. 把组员分为两组（每组约5人
15、）。 3. 以比赛形式进行。第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。代表不可出声，只可用手势。 4. 两组轮流进行，次数视乎时间和兴致。最后比较那一组猜中次数较多。 注意事项： 1. 比赛只为了加强气氛，不设奖品。 2. 游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。,项目内容,项目内容,天才射手 参加人数：3人进行 活动时间： 活动场地：任何场所 活动准备： 1.一端封口，直径10CM，长80CM的圆柱形玻璃桶 2.彩球10个. 3.30x30cm正方形塑料板一个。 活动方法： 每个彩球在塑料板上弹起后
16、，被接到长形桶中，10个球全部进入即为成功。 一人负责捡球，一人负责扔球，一人负责接球。10个球每个球都要进入到长筒中,游戏目的：锻炼孩子的协调能力、记忆能力，以及向困难挑战的勇气和能力。,形容词 目的：表达对组员的感受 时间：2025分钟 材料：纸和笔 内容：组长说：“什么形容词最适合你，你想不想知道？” 1. 围圈坐。 2. 分派纸和笔。 3. 写下3个形容词去描述每个组员，不可交。把形容词送给他。 4. 各人收集到不同的描述，高声轮流读出，并问大家为何会这样形容他。 改变：可以改用动物或水果来描述。,项目内容,回应感受 活动时间：1015分钟 活动准备：每个组员两张纸一枝笔，将下列的大字写在一张大纸上，放在组员中间（或写在白纸上）。 忧愁 被拒绝 罪咎 需医治 悲伤 要有爱 要安慰
