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1、小学数学教学的心得体会范文 数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动引导学生体会数学与现实社会的联系加强学生的数学应用意识不断丰富解决问题的策略提高解决问题的能力结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题同时注意培养思维的敏捷性和灵活性在日常学习生活中能撇开事物的具体形象抽取事物的本质属性从而获取新的知识在这几年的时间里我得到了一些教训认识到自己有很多不足并且对小学教学工作有了一些体会 一、设计生活实际、引导学生积极探究 这种教学设计有利于激发学生学习兴趣使学生对新的知识产生强烈的学习欲望充分发挥学生的能动性
2、的作用从而挖掘学生的思维能力培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力 1、在教学中既要根据自己的实际又要联系学生实际进行合理的教学设计注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起使学生感受到生活中处处有数学使教学设计具有形象性给学生极大的吸引抓住了学生认识的特点形成开放式的教学模式达到预先教学的效果 2、给学生充分的思维空间做到传授知识与培养能力相结合重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识 3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用锻炼学生语言表达能力达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标 二、积极提问贯穿课堂始终 要想学
3、生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的他们或多或少会开小差他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开甚至还会说话打闹这时如果采用提问的方式的话就会使学生的精神一下子紧张起来并且去思考你所提出的问题但是提问时不能只提问一些选择性的问题因为这样他们思考的空间就会很小这样不利于培养学生的思维能力;另外提问要有均匀性不能反复提问某个学生这样会使其他学生回答问题的热情消退的 三、设计质疑教学激发学生学习欲望 1、充分挖掘教材利用学生已有的知识经验作为铺垫 2、重视传授知识与培养能力相结合充分发挥和利用学生的智慧能力积极调动学生主动、积极地探究问题培养学生自主学习的习惯 3、在教学中提出质疑让学生通过检验发展
4、和培养学生思维能力使学生积极主动寻找问题主动获取新的知识 4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合 总之数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上教学过程是师生交往、互动共同发展的过展教师要转变思想更新教育观念由居高临下的权威转向与学生平等对话把学习的主动权交给学生鼓励学生积极参与教学活动教师要走出演讲者的角色成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者教师在学生的学习讨论交流过程中只给予学生恰当的引导与帮助要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识发展能力 olor:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
