《2019年初中英语集体备课的心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年初中英语集体备课的心得体会（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中英语集体备课的心得体会 几年来我们学校实行了集体备课尤其进入初三以来我们更是把集体备课落到实处每周四第一节课开始我们用两节课的时间认真把下周所要讲的内容讨论、分析对下单元的重点、难点达成共识通过几年的实践使我对集体备课有了充分的认识现就集体备课谈几点认识 集体备课的优点： 一、备课是教学过程的重要环节备好课是上好课的先决条件在初中英语教学中传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的需要集体备课方式逐渐被一些学校所采用它可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以形成充分开发学校现有的教育资源推广优秀教师的教学经验缩短年轻教师的成长周期促进学校教学质量的整体
2、提高 二、集体备课是初中英语教学过程中不可缺少的重要环节俗话说“三个臭皮匠合成一个诸葛亮作为一个教师只是教学中的”个体“知识和能力都是有限的看法、观点也难免失之偏颇甚至造成更大的失误对教学带来不利因此应该注重集思广益互相交流、共同探讨、共同进步 三、集体备课是提高教师教学能力的重要途径之一古语道：”三人行必有我师焉“既然”有我师“倡导集体备课有百利而无一害何乐而不为 四、集体备课是推进教学改革行之有效的重要手段教学改革从备课这个环节抓起这是明智之举因为备课是教学成败的关键环节备课失误直接影响教学的其他几个环节因此有效开展集体备课活动是推动教学改革向前发展的重要手段 五、集体备课是适应新形势下教
3、学研究新要求的必然趋势教学研究离不开教师教师研究每一个新课題往往需要翻阅很多资料进行反复的推敲多次的取舍更需要以一个课题组为单位开展研究、讨论、交流活动而集体备课正是这种活动的一种形式 集体备课的方法 一、个人初备要做到”三个一定“即一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关的材料；一定要突出重点突破难点抓住关键；一定要深入了解学生摸清情况以便有的放矢地进行教学而要摸清学生的情况必须研究学生的智力因素和非智力因素教师必须写出备课提纲确定教学的重点和难点提出较具体的教学目标创造性地进行设计教学方案捕捉难点教师对教材要有充分的了解对教学目的要有深入的认识对理解知识或传授
4、方法感到困难的内容要有进一步地了解和掌握 二、集体研讨要在第一次集体备课中对本学期的课程进行整体规划简要写出本学期的教学计划并制定好单元教学计划要遵循”整体部分整体“的思路分别陈述各自的备课教案最好采用”说课“的形式进行比较以便扬长避短统一思想达成共识做到”四个统一“确定”一个中心“：”四个统一“即统一教学进度统一教学目标统一教学重难点统一阶段测试但不能搞”一刀切“而要根据教学的具体情况经过集体分析统一安排；确定”一个中心“即确定一个中心发言人发言人可以由老教师或教学经验丰富、教学水平较高的教师担任以便做好”传、帮、教、代“工作 三、修正教案一般由中心发言人说课教师们共同探讨相互补充使教案内容
5、更加充实和完善但教案应注意避免千篇一律否则就谈不上创新因此通过备课组成员共同研究反复推敲对遗漏和偏激的内容进行修正修正教案应重在内容上不能在教学方法上强调”定式“要让教师结合实际和学生特点选择教法、学法 四、重点跟踪经过备课组研讨过的教案是否可行有待于在教学实践中考证因此有必要进行跟踪听课以便能及时总结经验教训备课组教师之间应提倡互相听课互相交流扬长避短重点跟踪中心发言人或者年青教师教学的实践这样既可以印证备课的质量又可以衡量备课的效果 五、课后交流一个完整的备课过程应包括五个阶段：准备阶段、分析阶段、创造阶段（编写教案）、提高阶段（即二次备课调整和修改教案）和总结阶段课后交流就是备课的总结阶
6、段的主要内容备课组教师授课后要进行交流并对每个教师的教学进行评估肯定成绩指出不足以便提高每位教师的教学水平 集体备课的原则 一、坚持先攻难后解易原则初中英语集体备课的时间有限研究讨论的问题应放在攻破疑难问题上对每位教师提出的重点、难点要集体研究解决对一般的常规的教学内容讨论可以简略一些不一定每个问题都要面面俱到地讨论这样可以节省集体备课的时间提高集体备课的效率 二、坚持求大同存小异原则集体备课应该注重观点统一意见统一经过集体研究、讨论其结果是达成共识但是也不排除个别的看法比如教学的顺序教学的方式方法等方面就可以因人而异这就要求做到大同小异 三、坚持既精讲又多练原则集体备课要注意备好课堂教学中精
7、讲什么多练什么从内容上要体现基础知识和基本技能目的就是要在有限的课时里把知识传授到位把技能训练到位要从提高学生的综合素质和能力方面加以考虑 四、坚持敢较真善出效原则较真的前提就是多问几个”为什么“要知其然又要知其所以然怀疑多了思考的问题就全面、细致讨论中要互相考证直到答案明了、正确为止保证教学出成效充分体现集体备课的效率高、效果好因此教师要通过集体备课”较真“、”出效“真正掌握教学的内容 参考文献 1北京师范大学外语系课题组：英语测试题型与语言能力检测中小学外语教学2000（4） 2陈冠英：谈外语教师素质中小学外语教学2000（1） 3戴军熔：英语课堂教学：目标+内容+活中小学外语教学（4） 4刘炜基：加强教后反思提高教学质量中小学外语教学2000（1） 5杨良雄：如何开展初中英语集体备课活动中小学外语教学（6） agination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
