二年级上册小学生心理健康教案资料

《二年级上册小学生心理健康教案资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册小学生心理健康教案资料（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学二年级心理健康教案第一单元认识我自己一、 教学目标1、 正确认识自己，不以貌取人。2、 分清自己的不同角色，了解当下最重要的角色以及做好此角色的方法。3、 学会正视困难与烦恼，能用适当的方法排解烦恼。二、 教学重难点1、重点：正确认识自己，分清自己的不同角色并学会正视困难与烦恼。2、难点:培养正确排解烦恼的品质，了解当下做好角色的方法。三、 课时安排2课时四、 教法设计讨论法、讲授法、问答法五、 教学过程镜子中的我（一） 谜语导入：你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看他就知道。（镜子）（二） 选一选，猜一猜1、 通过观察自己的外貌，勾选内容，认识自己的外貌。2、 教师读一读生选填内容请大

2、家猜一猜这个人是谁。3、 自由讨论：说说你对自己外貌最满意的地方。4、 汇报交流：你最满意的地方，你有外貌上的烦恼吗？5、 看图小组讨论：（出示课件图片）小组进行讨论“这些同学分别遇到了什么烦恼，你想对他们说些什么？（三） 我思我悟，我看自己1、 课件出示图片，思考问题并交流：遇到这些情况，你会怎么想怎么做？2、 总结交流：外貌不是影响一个人美丽的最关键因素，一个人美不美靠的不仅仅是外表还有内涵，要正视自己的外貌，他对我们仅是一个区别自身与他人的标志，学会爱自己，快乐的对待每一天，不自寻烦恼。心灵美才是真的美丽！3、 活动总结：画一画你自己，并对图画中的你自己说一句话。生活中的我（一）、游戏导

3、入：1、同桌之间互相模仿对方的动作，看看谁模仿的像。 2、我们每天都要做许多事情，在生活中担任许多角色，你能说一说吗？（二）、想一想，填一填。通过讨论，思考我们在生活中都担任的各种角色并且填进表格里。（三）、小组合作学习1、讨论：刚刚的这些角色当中，你觉得哪个是你做的最好的，请交流一下。2、与你的组员演一演你做的最好的角色。3、汇报交流：请生表演，其他人思考感悟，这个角色我做好了吗？他还有哪里可以做得更好的？并进行全班交流。（四）、我思我悟1、思考交流：我们现在最重要的角色是什么？想象怎样才是做好了这些角色。2、全班交流，总结方法。3、出示课件图片图图要做妈妈讨论一下，图图怎么了？你想对他说什

4、么？4、交流汇报（五）、总结交流我们每位小朋友都担任着各种重要的角色，是家里的好孩子，学校的好学生，社会的好公民等等，我们要通过自己的努力，认真把这些角色做好，并且争取做到最好。我的快乐与烦恼（一）、游戏导入：你做鬼脸我不笑（二）、小组合作学习1、（课件出示图片）讨论：图画中的小朋友们在做什么？你觉得他们快乐吗？2、汇报交流各组的讨论结果a 与爸爸妈妈去旅行的，多参加运动锻炼的小朋友很开心。b 被他人嘲笑的，整体被妈妈强迫着学习的小朋友不快乐。c 不愿意与他人还有老师交流的小朋友会感到自己不被喜欢，也不快乐。3、说一说：你觉得他们的烦恼是从哪里来的？4、生活中你遇到过类似的烦恼吗？或者你又有其

5、他什么烦恼么？和小组成员讨论交流。（三）、交流学习1、（课件出示图片）看看这些同学是怎么解决自己的烦恼的。2、全班交流：你觉得你能用什么方法来解决烦恼。3、说一说，写一写：你还有其他号方法吗？（四）、总结交流生活当中我们会遇到非常多烦恼，在遇到烦恼时我们不要慌，更不能气馁抱怨，通过今天的学习我们发现有很多方法能排解烦恼，在今后的生活当中希望大家能合理的排解烦恼，不要害怕。六、 教学反思作为七八岁的孩子，他们刚刚上学不久，在适应学校环境、适应学习的过程当中会遇到许多困难，也会有很多烦恼。执教中，我发现这个年纪的孩子对自己外貌的关注还是比较少的，他们很容易理解内心的美丽才是最美的。但是他们更多的烦

6、恼是来自如何与父母交流、如何与伙伴交流，在遇到这些困难的时候他们也没有很正确的方法来排解自己的烦恼，通过学习有很大一部分学生学会了用多种多样的方法来解决烦恼。第二单元关心他人一、 教学目标1、 学会关心身边的人和事。2、 培养热与帮助他人解决生活、学习难题的品质。二、 教学重难点1、 重点：学会关心身边的人和事。2、 难点: 培养热与帮助他人解决生活、学习难题的品质。三、 课时安排2课时四、 教法设计讨论法、讲授法、问答法五、 教学过程老师开心的时候（一）、活动导入1、说一说：老师开心与不开心的时候有什么不一样？2、演一演：请生表演老师的动作表情，大家来猜一猜老师开心吗？（二）、 自由讨论1、

7、回忆以为你印象深刻的老师2、说一说你了解这位老师的方方面面3、为老师建立一个资料卡4、写出几件老师最开心的事情5、交流汇报（三）、我思我悟1、想一想，老师关心爱护我们的时候，我们的心情怎么样？2、我们开始学习关心老师了，老师的心情会怎么样？3、写一写，送给老师一句话。（四）总结升华老师和你们一样，也有喜怒哀乐，也需要大家的关心呀。爸爸妈妈的心事（一）、活动导入1、学校开家长会了，请你扮演你的爸爸妈妈来开会。2、说一说你来开家长会的感受。3、全班交流：通过活动，你知道爸爸妈妈的愿望吗？（二）、同桌讨论1、出示图片，仔细观察，说一说图画上的两位同学的做法和说法有什么问题？2、说一说，你曾经有像这两

8、位同学一样，用这样的语气和父母说过话吗？你觉得这样对不对？（三）、写一写给父母写几句贴心话送给爸爸妈妈。(四)、作业布置：回家与爸爸妈妈谈一谈，听他们说说自己的心事，并想一想自己能为他们做什么？（五）、总结交流每个人都需要别人的关心，你需要的，你的爸爸妈妈也需要，关爱别人从关爱自己的爸爸妈妈做起。其实，爸爸妈妈的心愿很简单，就是希望你们健康快乐，认真学习生活本领，希望你们能尽力为爸爸妈妈分忧。他为什么不高兴（一）、活动导入1、你的同桌不高兴的时候是什么样子的，画出来，并表演一下。2、模仿一个班上你熟悉的同学，看看她不高兴时是什么样子的。（二）、讨论学习1、我们每个人都有一些不开心的时候，我有你

9、也有，那么这些不开心又是为什么呢？请看看一下这几位同学的遭遇，然后说一说你有什么想法。2、课件出示图片，同桌间讨论3、班级同学交流汇报：学习上的压力，被同学嘲笑，男生女生不和睦相处4、为他们想一想方法（三）、实践活动关心你身边的同学，今天谁没有来，请你关心；今天班级里有谁不开心了，请你帮助他。（四）、总结升华每个人都需要关爱，我们也应该学着去关爱别人，帮助别人度过难关。第三单元学习加油站一、 教学目标1、 培养上课认真听讲的好习惯。2、 培养学习中多问为什么的好习惯，并学会怎么自主解决问题。二、 教学重难点1、重点：了解学习的好习惯，并督促自己学会这些好习惯。2、难点：学会自己解决问题。三、

10、课时安排2课时四、 教法设计讨论法、讲授法、问答法五、 教学过程上课专心听讲（一）、游戏导入：1、我说你做。2、一模一样。（二）、自己评一评：你上课专心吗？（三）、小组讨论：怎样做才能让自己上课专心听讲呢？（四）、小结：1、提前预习。2、带着问题走进课堂。3、当课堂的主人，积极发言，认真做好笔记。4、盯住老师。5、下课要及时放松。上课专心听讲（一）：谈话导入1、大家来抢答：为什么天会下雨？为什么海水是蓝色的？为什么小孩子不能多巧克力？人们为什么会有不同的肤色？星星是白色的吗？多喝水会聪明吗？波浪能不能发电？2、提几个问题。（二）、故事品读伽利略的故事（四） 看图提问题课件出示图画，小组内进行问

11、题的提问，看看谁提问多。（五）、全班交流问题是从哪里来的？怎样才能发现问题？1、 善于质疑：为什么我和大家的意见不一样？书上写的和我想的为什么不一样？2、 善于观察生活：乌龟为什么一星期也不吃东西？3、 善于调查：学会用各种方法来验证你的问题，找出问题的答案，可以问老师问同学问父母，还可以查书，查字典，查电脑等等。（六）、课后实践1、和你的同学玩提问的游戏，向他人提问，并想办法找到答案。（七）、总结学习要善于发问，提一个问题比解决一百个问题更有价值。而提问的关键在于思考，只有会思考你才能发现问题，所以孩子们去体问吧。学习要有好习惯（一）、儿歌导入1、读儿歌粗心的小画家2、讨论：这个小画家为什么

12、什么都画不好呢？（二）、演一演、议一议1、上课偷偷玩卡片2、先看电视再去做作业3、边做作业边玩游戏4、让父母为我们整理东西你身边有这样的例子吗？或者你身上有这些毛病吗？说一说，这些事好习惯吗？怎么样才能改过来呢？（三）、故事坊他为什么成功交流故事的内容，自由说一说你的想法，讨论：好习惯的重要性（四）、说一说、评一评1、交流：学习中有哪些好习惯2、评一评：看看你养成了哪些学习的好习惯了？3、小组的同学相互找一找身上的好习惯与坏习惯4、说一说如何才能改进（五）、总结交流小学生需要养成的四种学习习惯1、 学会预习，逐步提高自学能力2、 学会听课，提高听课质量3、 学会复习，巩固所学知识4、 学会检查

13、，找到知识不足第四单元学习合作一、 教学目标1、 了解合作的重要性。2、 培养合作的好习惯。二、 教学重难点1、重点：了解合作的重要性。2、难点：培养合作的好习惯。三、 课时安排2课时四、 教法设计讨论法、讲授法、问答法五、 教学过程（一）、故事导入1、过河2、讨论：合作有什么好处？（二）、游戏激趣1、左手右手游戏2、说一说在游戏中你的心情如何？为什么？（三）、合作交流1、要把我们的教室变得干干净净的，小朋友们应该怎么做呢？2、交流讨论合作的好处并写下来。（四）、小故事大道理螃蟹和蚂蚁1、 为什么螃蟹上不了岸？为什么许多蚂蚁都能活下来？2、 你觉得这个故事告诉我们什么道理？（五）、找一找日常生

14、活中因为合作让事情顺利成功的例子。（六）、唱一唱三个和尚说一说为什么和尚越多越没水喝？后来他们怎么解决的？(七)、小组合作学习1、说一说：大家一起做的事情和一个人做事情的感受有什么不同？2、在小组里将一件你和小伙伴一起做的有趣的事情，让大家分享你们的快乐。（八）、总结升华合作能让我们把事情做得更好的，我们要学会合作，相互帮助把事情做的更好。第五单元学会自理一、 教学目标1、 了解自己能做的事情。2、 培养自己的事情自己做的好习惯。3、 学会多为父母分担家务的良好品质。二、 教学重难点1、重点：了解自己能做的事情，培养自己的事情自己做的好习惯。2、难点：学会多为父母分担家务的良好品质。三、 课时安排2课时四、 教法设计讨论法、讲授法、问答法五、 教学过程我能做的事情（一）、比赛导入1、全班比赛收拾书包，比比看谁收拾的既快又整齐。2、请前三名的同学介绍经验。3、介绍一下自己会做哪些事情，想想自己的事情自己做心理的感受怎么样。（二）、小组讨论1、出示图片，说一说下面这些情况发生在你身上是什么时候的事？2、说一说你有没有遇到图片上的情况，这是应该怎么办？大家一起出主意。(三)、儿歌朗读我自己做妈妈别帮我穿衣，爸爸别帮我穿袜。爷爷别帮我洗脸，奶奶别喂我吃饭。