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1、第6课 对外友好往来,一、对外交往概况 1.范围：与_以至非洲、_的一些国家都有往 来。 2.政策：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们 长期居住。 3.影响：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人 为“_”。,亚洲,欧洲,唐人,二、遣唐使 1.概况： (1)隋朝时，已有日本遣隋使到来。 (2)从_年间开始，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。 2.目的：吸取唐朝文化。,贞观,3.影响： (1)政治：以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 (2)文化：参照汉字创制了_。 (3)社会生活：至今还保留唐朝人的某些风尚。,日本文字,三、鉴真东渡与玄奘西游比较,唐太宗,日本,唐招提,寺,大唐西域记
2、,四、唐与新罗的关系 1.贸易往来：新罗物产居唐朝_。 2.文化交往： (1)新罗仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官吏， 引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。 (2)朝鲜的_也传入中国。,进口首位,音乐,【微点拨】 唐朝最重要的历史特征是繁荣与开放。 唐朝实行对外开放政策，对外交往具有双向交流的特点，一方面传播唐朝文化，对周边国家(如日本)，产生了巨大影响；另一方面学习世界先进文化，如玄奘西游。唐朝这种兼容并蓄的胸怀，促进了唐朝经济文化的高度繁荣。,【微思考】 唐朝对外交往频繁的原因。 提示：(1)唐朝是当时世界上最先进、最文明、最强大的国家。各国景仰向往中国文化，东方各国尤其如此。,(
3、2)唐朝对外政策开明，对外国人不歧视。 (3)唐朝对以汉文化为主的中国传统文化高度自信。 (4)交通畅通，四通八达。,【微阅读】 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 日本书纪 【解读】隋唐时期的日本还处于奴隶社会阶段，在各个方面都远远落后于中国，所以当时的日本把向中国学习、吸取隋唐文明作为基本国策，经常派遣唐使到唐朝来。,【图解历史】,人物： A 事迹： B A：_ B：_,鉴真,东渡日本，传播唐朝文化,【知识构建】,唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光，它以博大的胸怀，兼容并蓄外来文化之精华，而灿烂的中国文化也深深地影响了自己的友好邻邦,材料一 在长达二百多年的时间里，日本 向唐朝络绎不绝地派出
4、“遣唐使”。他们 当中留学生和学问僧占了相当比例，大批 留学生和学问僧，广泛收集各类书籍，拜 师交友，学习知识。 遣唐使与学问僧,(1)从材料一中可以看出日本向唐朝派遣使节的目的是什么？ 提示：学习唐朝的文化。,材料二,(2)结合材料二和所学知识，分析在日常生活中，日本和中国哪些事物比较相像。 提示：日本的服装、茶艺、建筑、文字、货币、饮食等都借鉴了中国文化。,材料三,材料四 宁可就西而死，岂能归东而生！ 玄奘 (3)材料三中的纪念邮票与谁有关，他的主要贡献是什么？材料四中玄奘“西”去的缘由是什么？他们有哪些优秀品质值得我们学习？,提示：鉴真。贡献：六次东渡日本，在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。缘由：西去天竺游学。品质：他们都有顽强的毅力和百折不挠的精神。,【探究延伸点】 1.外交是国家实力强弱的晴雨表。唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们来到中国，唐朝也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化，促进了唐朝的发展与繁荣。,2.唐朝的对外交往情况对我们的启示：必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策；提高自身素质，努力发展经济文化；学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用；一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。,
