《2019年问题学生教育心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年问题学生教育心得体会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、问题学生教育心得体会 “问题学生”是最令班主任头痛的工作对象在几年的班主任工作经历中笔者摸索出几点疏导、教育这类学生的心得体会 “问题学生”的种类很多包含行为孤僻、性格乖张、心理压抑或有阴影的学生调皮捣蛋的学生当然是“问题”学生而我要谈的就是后者我们在做这类“问题学生”的思想工作时笔者认为要把握几点 一、处理这类“问题学生”学生时班主任在情绪上不能有太过激烈的反应这类学生往往最不怕的就是老师的羞辱和训斥因为他领教得实在太多了 二、对每次教育的期望值不要太高冰冻三尺非一日之寒既然是“问题”学生其问题必然早已存在是长期不良的坏习惯培养出来的教育时应把握先易后难的原则 三、教育这类学生要选准时机和角
2、度该说什么、不该说什么、怎样去说要做到心中有数不要不痛不痒泛泛而谈否则不仅不能对学生的心理防线有所触动反而让他看扁你增强抗击你的信心泛泛而谈的教育他接触的也很多我们也不可能讲出更多的新颖东西 四、要明白这类学生的心理需求我认为这类学生的心理需求就是得到老师应有的尊重在教育中我们会很主动的去寻找优秀学生的优点而对“问题”学生很显露的优点且“视而不见”；我们往往很容易去宽容一个优秀学生的缺点而很难让自己真诚的去表扬一个“问题学生”的优点或者进步这在心理需求上是不平衡的也是不公平的但这就是教育的现实 每个人潜意识里都有渴望被肯定、被尊重的欲望他们也是如此要发掘闪光点真诚地赏识他们那些曾经被“遗忘”了的光辉这样对帮助他们维护自尊心和自信心至关重要 作为一名教师千万要维护好“问题学生”内心深处那仅有的那一点积极向上的火种那就是唯一的希望要想办法让这颗火种慢慢燃烧起来最后就照亮了每个阴暗的角落而尊重一名学生和无私的爱就是维护火种最好的办法也只有这样才能达到标本兼治 人是有感情的动物未走入社会的学生感情更丰富“问题学生”也不例外班主任只要用自己的真诚和不图回报的爱去感染学生我相信总有冰雪融化的那一天
