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1、荷塘月色,朱自清,新沂市高级中学 訾欢,荷，她有淡雅恬静的脸庞,亭亭玉立的身姿， 碧绿优雅的罗裙，淡淡醉人的清香。 池塘中，她独自宁静；夜幕下，她细细聆听。 晕染一池灵秀，撩起万般情思。 跟随朱自清的脚步， 踏上寻美之旅。 慢慢走，欣赏啊,作者简介: 朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃避现实的道路；作为民主战士，他追求光明与真理，为之上下求索，但也会在革命处于低潮时苦闷彷徨。作为诗人,他常常流露出一种“游丝”般的怅惘和希望幻灭的苦痛；作为散文家，他善于通过典雅清丽的语言，表达自己的真情实感。,学习
2、目标： 1、抓住文眼和线索，理清文章结构脉络； 2、揣摩文章典雅清丽，准确生动，富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。,预习检查感受结构之美,1、找出作者的游踪； 2、作者是带着怎样的心情去游荷塘的？找出表现作者情感的句子，看看有怎样的变化？ （尽量用文中的词句回答）,文章的线索：,暗线：情感变化（情感）,明线：空间变化（游踪）,（圆形结构）,出家门,不宁静,独处求静,走出宁静,暂得宁静,踱小径,归来（联想）,荷塘及四周,月色,涵咏美读感受音乐美,作者的散文有诗意的审美感，我们是否在课文里感受到呢？ 诵读指导：情随声出，声情并茂。 注意把握语音的轻重、高低、长短。,有袅娜地开着的，有羞涩地打
3、着朵儿的,又如刚出浴的美人,叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕,叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！,月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一 样；又像笼着轻纱的梦。,虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。,弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像 是画在荷叶上。,看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。,精读赏析品味语言美 比较两段文字的表达效果，对比赏析。 （注意修辞手
4、法的运用）,通感就是在描写客观事物时，凭借人们各种感觉间的息息相通，用形象的语言把某一感观上的感受移到另一感观上，使一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象。 它是一种特殊的修辞方式。也叫移觉。 例（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）,精读赏析品味语言美 分享你对月光的感受 （注意几个动词的使用）,赏析角度： 1、表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论； 2、字词锤炼：动词、形容词、叠词、副词等； 3、修辞手法：比喻、拟人、通感、排比、动静结合、虚实相生等； 4、句式组织：长句与短句的交错、整句与短句的结合、常式句与变式句的穿插。 5、语言风格：辞藻华丽，语言优美；生动形象，幽默诙谐；通俗易懂，多口语，富有生活气息；准确到位，科学严谨等。,化无形为有形创造美 请同学们在下面词语中任选一个，写一段话，要求就是化无形为有形。 寒冷 孤独 愁绪 爱,布置作业 1.分别用博喻、通感的修辞手法各写两个句子。 2.王国维先生说：“一切景语皆情语”这幅淡雅、朦胧的荷香月色图诉说着怎样的情语呢？,
