《2019年文学社的新学期活动计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年文学社的新学期活动计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文学社的新学期活动计划 进一步丰富同学们的课余生活全面提高学生素质培养学生能力为了积累同学们的写作素材提高同学们的写作水平以下是为大家整理的文学社的新学期活动计划希望对你们有所帮助！ 一、指导思想 开展更加丰富多彩的文学活动形式灵活多样化使同学喜闻乐见吸引同学投身文学社活动并尽可能发挥每位社员的才干为同学文学水平的提高提供有利条件加强计划与指导使活动向规范化、经常化发展让活动取得实效与长效从而使文学社活动园地四季常青花开不败成为校园文化的一道亮丽风景 二、工作计划 1、继续完善文学社的规章制度制定文学社工作计划文学社章程、完善文学社组织结构 2、完成社报及第1期社刊的征订编辑发行工作提高刊物和
2、稿件的质量使社刊成为我校及雷州市各学校较有影响的刊物 3、由专业教师做好社员通讯员的培训工作在中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书 4、建立文学社社员挡案资料卡包括学生详细资料星级评定、作文发表登记等 5、继续开展文学讲座以扩大文学社成员的视野提高文学修养并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流使社员们更深入地了解文学提高自己的文学鉴赏能力 6、配合团委搞好每周一次的升旗仪式国旗下讲话的演讲稿组织“建国61周年征文大赛和第一届“书艺园”作文大赛积极组织学生参加国家级征文大赛 7、做好稿件的数据统计工作本着公平公正的原则为教导处提供正确详实的资料
3、8、学期末召开表彰大会对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书 9、开设文学社网站增设qq群开设“书艺园”博客空间为文学社成员提供交流平台多方位完善、展示文学社形象提高文学社的影响力组织社员向有影响力的报刊投稿扩大学校文学社的影响力 10、加强与兄弟学校的沟通交流与其他校文学社团体开展联谊活动互相学习、共同提高 三、工作安排 （一）、社长：审议、处理社团各项规程组织、领导社团活动对各项工作及活动负责组织召开联席会议对文学社重大事项进行商讨决议 （二）总编副总编：负责主持创作和校刊翠竹的组稿、审稿及登记整理稿件等策划征文组织创作讲座等 （三）、特约编辑：协助总编副总编完成审稿、评稿等日常工
4、作 （四）、社员通讯员：大力宣传文学社定期向文学社推荐稿件负责日常收稿、联络通讯等工作 一、指导思想 以全面推进素质教育为宗旨以新课程标准精神为准绳大力开展阅读、欣赏、读诗、写诗实践活动进一步丰富同学们的课余生活全面提高学生素质培养学生能力为了积累同学们的写作素材提高同学们的写作水平增强学生的思维能力、审美能力、创造能力为了加强远航文学社的建设把文学社办成真正培养同学们能力的社团我们要加强社团成员的自主化管理争取在扎实做好文学社的基础工作的同时能有意识做好对外宣传使之成为我校社团工作的一个重要组成部分成为我校作文教学研究的一个闪光点成为同学们文学素养提高的一个舞台 二、活动思路 健全文学社组织
5、机构发挥文学社的作用为语文教学改革、全面提高语文教学质量服务 三、工作重点 1、健全文学社组织机构发展一批文学社成员培养一批学生文学骨干 2、以文学社为根据地开展丰富多彩的语文实践活动 3、加强文学社的对外宣传工作鼓励学生积极投稿 4、出版好远航社刊 四、活动内容 1、招新工作招收若干名爱好文学并具有一定文学功底的新社员为文学社注入新的血液也为这些文学爱好者提供发展自己的舞台 2、作品交流通过作品交流会使社员们知道自己作品中的优点与不足然后能取他人之长使作品尽善尽美可以选取周四下午为文学社作品交流时间 4、视频欣赏观看一些优秀视频通过体会片中人物的故事等使社员们能够发掘自己写作的潜能创作出优秀
6、的作品 5、作文竞赛在文学社里举行1至2次的作文竞赛提高学生的写作水平 6、保证课时保证文学社定期开课一次每生每月至少上交稿件一篇教师集中改稿一次 8、本学期计划出版社刊三期力求提高质量水平在排版方面精益求精再创新水平 9、学期结束评选优秀社员给予奖励对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退 五、活动具体安排 3月： 1、做好文学社招新的策划工作（社委会） 2、做好文学社部门招新工作（各语文老师） 3、召开全社新学期社员大会部署全社本学期工作（社委会、各部门） 4、每周定期开展文学社辅导讲座 5、出版远航第三期 4月： 1、举行“清明”节征文竞赛活动 2、文学社讲座活动 3、文学社诗歌朗诵比赛 4、文学社优秀社员作品交流 5、出版远航第四期 5月 1、文学社走进社会亲近自然采风活动 2、举行“红色经典”影片欣赏 3、文学社讲座活动 3、举行城关中学文学社宣传周 4、出版远航第五期 so-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
