《2019年春节序曲课件范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春节序曲课件范文（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春节序曲课件范文 春节序曲是春节组曲的序曲部分,集中表现中国人过春节的热闹景象分享了春节序曲的课件给大家参考！ 设计思路：本课内容是七年级第二学期第一单元春之声的第二课时课堂中选取反映“春”题材的音乐作品中的优秀作品在课堂设计中让学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节熟悉优美的民族音乐从中领略民族音乐中的人文精神、文化特征同时以音乐中的欢乐情绪感染学生使学生具有热爱生活热爱民族传统文化的良好品质春节序曲是中学音乐教材中的传统篇目也是器乐曲中的精品 课型：欣赏课 课时：1课时 教材分析： 春节序曲是李焕之春节组曲中的第一乐章作于19541955年间这一乐章广受人们的喜爱常在音乐会上单独演
2、奏乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为素材通过对热烈欢快的大秧歌舞的场景描写生动地体现了我国人民在春节时热烈欢腾、同歌共舞的情绪 教学目标： 知识目标：欣赏乐曲学习相关的音乐文化知识 能力目标：培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力 情感目标：通过本课的学习使学生具有热爱生活热爱民族传统音乐文化的良好品质 重点：培养学生理解感受音乐的能力 难点：正确感受音乐的情绪感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现 教学准备：多媒体课件、钢琴等 教学方法：聆听欣赏法、比较法、实践体验法等 教学过程： 一、导入新课： 聆听老约翰.施特劳斯的拉德茨基进行曲(播放视频) 【设计意图：以维也纳
3、新年音乐会必演的曲目提问导入我们中国新年音乐会以及春节时我们经常听到的曲目春节序曲既引起学生的好奇心又提高学生的民族自豪感】 二、讲授新课： 1、欣赏春节序曲 （1）、聆听全曲欣赏后谈体会 【设计意图：感性欣赏音乐具有非语义性音乐教学就要让学生从音乐的本身感受音乐让学生在没有任何局限的情况下真正地去切身体验音乐】 教师小结肯定成绩并简单介绍李焕之及作品 （2）、分段欣赏引导学生感受理解作品 引子：热烈欢快的管弦齐鸣和锣鼓声把人们带入春节的喜庆气氛中 教师：课件展示引子的旋律并播放音乐(图片) 【设计意图：动是人的本能在听觉先导的条件下以动觉为切入让学生在活动中学习音乐能达到事半功倍的效果】 第
4、一部分：表达了人们欢度新春欢欣愉快的心情和载歌载舞的热闹场面 教师：课件展示主题一、主题二的曲谱并播放音乐引导学生理解主题音乐 学生活动：以小游戏的形式进行课件播放第一部分音乐出现主题一时学生伸出一根手指并高举手臂律动表示；出现主题二时伸出两根手指并律动表示 【设计意图：学生在活动中逐渐熟悉所要学习的音乐比让学生强记音乐的主题效果好得多以小游戏的形式出现既能使学生注意力集中又能使学生兴趣盎然还能使学生切身感受和深刻记忆】 教师引导学生说出本部分音乐情绪、节奏、节拍的特点 第二部分：表达人们对幸福生活的赞美和对美好前程的憧憬 教师：课件展示第二部分主题音乐的曲谱完整播放音乐欣赏之前提出问题,主题
5、音乐出现几次分别用什么演奏音乐播放过程中教师引导学生律动起来并轻声哼唱主题教师引导学生说出本部分音乐情绪、节奏、节拍的特点 学生活动：随琴哼唱第二部分主题音乐 教师：课件播放歌曲新春秧歌闹起来让学生比较第二部分主题音乐与新春秧歌闹起来的异同师生共同分析得出旋律相同而节拍速度不同塑造的音乐形象是不同的师生共跳大秧歌进一步感受乐曲的情绪 引导学生分析第一部分与第二部分得出这两部分存在着鲜明的对比 【设计意图：让学生充分认识到力度、速度、节奏、节拍等音乐要素在音乐中的作用】 第三部分： 教师：课件播放之前提出这一部分与前面所听音乐是否有联系欣赏之后师生共同分析得出是第一部分的缩短再现并引导学生认识这
6、一部分音乐比第一部分音乐在情绪上更加热烈速度也更快了特别是民族打击乐器的加入形成了锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、欢声笑语交织在一起的歌舞联欢的场面在沸腾的气氛中结束全曲简单介绍三部曲式结构 【设计意图：学生对乐曲整个轮廓已经清晰在脑海里展现学生由感性欣赏上升到理性认识】 （3）、完整欣赏全曲 教师：课件播放春节序曲引导学生感受音乐 学生：喜欢做小指挥家的到前面指挥其余学生起立引子部分利用凳子做锣鼓打节奏；第一部分同小游戏的做法律动；第二部分师生拉手律动并哼唱音乐主题；最后一部分也要动起来可以拍手可以利用凳子做锣鼓打节奏 【设计意图：让学生深度感受乐曲理解其内涵】 2、复习歌曲渴望春天 【设计意图：春节就
7、这样热热闹闹的拉开了春天的帷幕然后让学生复习渴望春天继续体验6/8拍带给我们的音乐感受,体验清新流畅的音乐中焕发着的青春气息】 三、拓展阶段： 感受女高音歌唱家吴碧霞给大家带来的歌曲春之声圆舞曲感受其节拍特点领同学们旋转在圆舞曲中陶醉在美好的春天里！本节课我们接触了不同节拍、不同情绪、不同形式的有关“春”的音乐作品平常你们欣赏音乐时注意这些了 四、小结： 音乐来源于生活生活离不开音乐让我们热爱生活热爱音乐吧！ 教学总结： 春节序曲是五年级音乐课本第六单元的一首欣赏曲这首由李焕之作曲的管弦乐作品应该说是家喻户晓那么在教学目标的既定上要能更深层次的挖掘音乐的内涵尽可能多的让学生体验音乐的情绪同时正
8、是由于大家都很熟悉让学生很有耐心的听完到成了难题所以在初听接触音乐的时候我没有让学生听全曲而是听了开头的部分通过简短的音乐导入带学生走进春节这个喜庆、万家团圆的日子 对于欣赏教学我认为有两个重要环节需要落实好首先就是聆听音乐学生只有在聆听音乐的基础上才能很好的感受音乐参与音乐通常我们都会在聆听音乐的时候带着问题来听音乐这样有助于学生有针对性的感受音乐作品使听赏逐步的深入第二个重要的环节就是体验学生在充分聆听的把握好音乐情绪的基础上怎样参与音乐体验音乐情绪在春节序曲这课欣赏中我首先是让学生带着问题听同时又让学生用指挥的图示跟着音乐指挥显然在第一次完整聆听音乐的时候学生对音乐作品的整体还没有较深刻
9、的感受所以用指挥图式体验音乐情绪有点早应该在仔细聆听很好的回答分段和各个段落的情绪色彩的基础上再用指挥的方式参与体验就更好了同时从审美认知的过程来说体验是在良好聆听的基础上展开的这个问题也是我教学中会忽视的问题在歌曲教学中没有对音乐作品有很好的感悟基础上就加入动作来体验是不成熟的体验 由于这首乐曲大家很熟悉我在教学中更多的设计放在体验参与中在中间段落我用唱新春秧歌闹起来这一主题音乐让学生参与到音乐中同时通过对三种乐器音色的不同分角色演唱参与到音乐当中来后面我还设计让学生跳秧歌这一环节这首音乐主要的题材就是取自于陕北民歌的秧歌调和节奏所以最后设计了一个舞秧歌为的是更深的体会音乐的内涵只是在教授这一环节的时候对于学生秧歌动作的指导不够所以学生在做动作的时候有些凌乱 最后让学生欣赏了不同版本的春节序曲让学生了解同一作品可以用不同音乐形式来表达音乐的内涵 t;line-height:150%;
