《2019年小学数学认识圆课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年小学数学认识圆课件（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学认识圆课件 圆形是我们生活中常见的图形那么关于认识圆的课程应该如何准备呢下面是小编分享给大家的小学数学认识圆课件希望对大家有帮助 教学目标： 1、通过画一画、折一折、量一量体验圆的特征认识圆的各部分名称理解在同一个圆内直径与半径的关系 2、了解、掌握画圆的多种方法初步学会用圆规画圆 3、通过观察、分析、概括等思维能力建立初步的空间观念 教学重难点： 重点：让学生理解并掌握圆各部分的名称及其特征并学会画圆 难点：根据圆的特征学会画规定大小的圆 教具准备：多媒体课件、各种不同的圆形实物、圆规、直尺、圆形纸片等 学具准备：各种不同的圆形纸片、圆规等 教学过程： 一、创设情境引入新课（4分钟）
2、 1、比眼力游戏：（2分钟） 老师的手指绕一周想一想手指走过的路线形状的 2、对于圆大家一定都不陌生吧！在我们的日常生活中你们在儿见过圆形（生举例教师强调物体表面是圆）其实圆在我们的生活中随处可见让我们一起来欣赏生活中美妙的圆（屏幕播放课件）太美了！难怪在2000多年前古希拉的一位数学家通过研究大量的平面图形之后发出这样的感慨：“在一切平面图形中圆最美”！正是因为有了圆我们的世界才变得神奇而美妙这节课就让我们一起走进圆的世界来认识圆探索其中的奥妙好（板书课题：圆的认识）（2分钟） 二、动手操作探索特征 1、我们见过这么多的圆你会借助手边的工具画一个圆试试看边画边感受：圆和我们以前学过的图形有什
3、么不同（2分钟） 2、学生汇报教师小结：以前学过的图形是由线段围成的叫直线图形而圆是由曲线围成的叫曲线图形圆是平面上的一种曲线图形谈谈画圆的感受（2分钟） 预案一：没有用圆规画圆的 其实我们可以用一种工具画圆知道（圆规）下边我们就来认识一下圆规 学生用圆规试着画圆 预案二：有用圆规画圆的 说说你们第一次用圆规画圆感觉难（学生汇报情况教师：可能是儿出了问题谁来给介绍一下经验） 教师归结：我们在用圆规画圆的时候需要注意什么呢固定圆规有针尖的脚定点；分开圆规的两脚定距；旋转有铅笔的一只脚画出一个圆旋转 教师示范 3、（10分钟）想不想再画出一个圆但有个要求这个圆要和刚才的不同想想看可以是儿不同（位置
4、不同大小不同） 位置的不同原因造成的（针尖的位置变了其实就是圆心的位置变了） （圆心确定圆的位置） 师：圆的大小与圆规的什么有关（圆规两脚的距离）能在你的圆里用一条线段表示现圆规两脚间的距离（学生操作）看一看这条线段的两个端点在儿（学生上台演示：揭示半径）在自己的圆中标出半径并用字母r标上半径有什么作用（半径决定圆的大小）一个圆里只能画一条半径你能再画几条如果老师给你足够的时间你觉得你能够画几条为什么这些线段有什么特点（圆上有无数个点）圆的无数条半径都相等黑板上的半径和你自己的半径也相等还要加上个什么条件（同圆或等圆） 4、（10分钟）现在想不想跟老师一起玩儿一个游戏 找圆心：（提示：对折）学
5、生拿出准备好的圆形纸片学生动手对折找出正中心一点把它描出来 找半径：连接圆心和圆上任意一点的线段 同学们真用心！ 把你们的圆形纸片再对折然后用铅笔把折痕画下来这条线段的端点在儿（教师示范：揭示直径用反例此时揭示在同一个圆中直径最长）在自己的圆中标出直径我们用用字母d来表示 直径有什么特征呢说出你的理由同桌之间先讨论一下（揭示直径特征） 6、（5分钟）猜测一下在同一个圆里直径和半径可能有什么关系用字母表示（课件揭示半径和直径的关系） 三、（5分钟）巩固练习：课件出示练习题 1、抢答：知道半径填直径或知道直径填半径课件出示相应的练习 2、判断：对的打“”错的打“” 连接圆心和圆上的直线叫半径（）
6、两端都在圆上的线段叫直径（） 圆里有无数条半径和直径（） 所有的半径都相等所有的直径都相等（） 两条半径可以组成一条直径（） 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大（） 3、自行车轮子为什么要设计成圆形车轴应装在什么位置 4、如果要给圆形花坛安装一个喷水器你觉得装在里好为什么 四、课堂延伸：（3分钟） 1、早在2000多年前我国古代思想家墨子在他的著作中这样描述道：“圆一中同长也”你知道意思（课件：一中是指一个圆心同长可能是指半径一样长也可能是指直径一样长）这个发现比西方早1000多年呢！感觉样自豪吧！ （可选）2、有这样一句话：圆出于方方出于矩也就是说最初的圆不是由圆规画成的而是由正方形切割成的（课件展示）如果正方形的边长是6厘米你知道圆的半径和直径是多少 （可选）3、出示阴阳八卦图已知小圆的半径是3厘米你还知道些什么 五、总结收获（3分钟） 在生活中圆被广泛地应用着成为美的使者与化身希望大家能从圆的认识中更加喜欢数学感受数学那份特有的美丽让我们伸出手指用画圆的方式为我们今天这堂课画上一个圆满的句号 六、布置作业（1分钟） 练习十三：1、2、3、5题 0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
