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1、八年级语文复习提纲 八年级(下)语文基础复习提纲 交卸()奔丧()狼籍()妥贴()颓唐()琐屑() 轻蔑()讪笑()陨落()骚乱()厮守()钦差() 俏皮()爵位()怯懦()荆棘()忸怩()凌侮() 叱骂()鼻翼()隘口()蹲踞()荒莽()山巅() 心弦()鼾息()窒息()狞笑()蛊惑()赎罪() 嗫嚅()萧条()愤慨()作揖()暴躁()鲁莽() 稀罕()巅峰()诚挚()黯然()彷徨()蹂躏() 褴褛()匿迹()蜕变()煎熬()兑现()磐石() (二)据拼音写汉字 tnt()()不安ku()然不动shi()子疲bi() 孤注一zh()n()然惨绝人hun()sh()罪 gg()()坠地肆无忌d
2、n()so()乱m()没 坚如pn()石彷hung()心胸狭i()ch()骂 毛骨sng()然s()守zhng()救死气白li() hi()人听闻义愤填yng()逝者如s() 二、(一)将下列词语补充完整 灾乐祸步蹒跚寻欢乐孤注一疲惫不惨绝人 人心弦俯皆是寄人下义愤填顽固不心急如 耳欲聋南北调优柔断安之若不能自摇摇欲 手旁观造生事毛骨然生吞活高山仰精兵简 若木鸡安守己千古唱凶神恶肆无忌鸡犬不 目伤怀惟是从鸿篇制人事沧骇人听不知所 雀无声有无恐举世名文质无所手可得 坠地懂懂人海令人指不休然不同 (二)改正错别字 原文改正原文改正原文改正 度江跚栏磅子 举著提笔迟凝涮碗 文质杉杉缭铐建康 三、(一
3、)某些成语往往与一些人物、故事有关请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来 (1)墨守成规人物：故事： (2)闻鸡起舞人物：故事： (3)吴下阿蒙人物：故事： (4)世外桃源人物：故事： (5)水落石出人物：故事： (二)据意思概括出词语 1、人世间再也没有那样凄惨的了() 2、原来指凶神恶煞的神常用来之凶恶的人() 3、毛发竖起脊梁骨发冷形容人碰到阴森或凄惨的景象时的恐惧感() 4、比喻危险时把全部力量拿出来冒一次险() 5、高耸屹立不动() 6、纠缠个没完() 7、形容不好意思或不大方的样子() 8、糊涂不明事理() 9、把财产衣物出卖和典当出去() 10、感情聚集在心里得不到发泄() 11
4、、使人听了十分震惊() 12、心中充满了愤怒() 四、(一)相关内容识记 (1)、(作者)的钦差大臣是一部(歌剧、舞剧、话剧)一部剧(悲剧、喜剧、正剧)本剧叙说了 (2)、日出的主人公是作品的主旨是： (3)、朝花夕拾是(作者)的一本集原名 (4)、穆斯林的葬礼、骆驼祥子的主人公分别是、 (5)、我看见他着黑布小帽着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地到铁道边慢慢身下去他两手着上面两脚再向上;他肥胖的身子向左微显出努力的样子 (二)作家作品 1、周亚夫军细柳的作者：(朝代)家、家著有体史书;古文二则选自作者(朝代)家、家所著作品是体史书 2、战国策(朝代)(作者)整理体史书课文选自此书 3、清平乐村居选
5、自作者(朝代)著名词人她的词风;而与她同时代的著名词人李清照则是派本学期我们学过她的词 4、我国最早的诗歌总集家经典之一编成于时代 5、范仲淹和欧阳修都是(朝代)人前者是家、家;后者是家、家岳阳楼记选自;醉翁亭记选自 (三)作家、作品、课文内容连线 A.背影G.艾青M.皇帝万岁 B.大堰河我的保姆H.斯蒂芬茨威格N.你可以到街上去要饭 C.长城谣I.毛泽东O.大堰河是我的保姆 D.为人民服务J.朱自清P.夺了焉支又还了焉支 E.日出K.曹禺Q.我最不能忘记的是他的背影 F.滑铁卢之战L.席慕容R.人固有一死 五、修辞手法相关知识考查： 、下面句子中都含有“像”“好像”这样的词你能否根据以前学过
6、的有关比喻的知识判断一下这些句子些是比喻句些不是比喻句?试着说明理由 A、他们想冲过来可是鬼子火力太紧只好像流星一样离开大队单独活动 B、原来山下模模糊糊地显出一座城到处亮着电灯好像星星 C、班长的脸颊抽动着月牙形的刀伤也像活了似的动起来 说明理由： 、根据划线句子的特点再仿写两句：这学期的语文学习真是收获不小啊一篇篇美文让人感奋不己读季羡林老人的永久的悔让我看到了老人一颗赤子之心;读曹禺的日出让我认识了那个吃人的社会; 、运用借代修辞手法的句子是 A.我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物B.沙鸥翔集锦鳞游泳 C.这海滨的小小侨村呵简直是喧腾的海洋D.洱海这面光洁的梳妆镜南北长百余里 、某餐
7、馆门口贴着一幅对联请以一首古诗中的有关诗句填入上联使之对仗工整 上联是：弃之可惜;下联是：杯中酒口口都香甜量力而行 、下列广告语巧妙地运用了成语请对应写出原成语 A、家有“飞鹿”随心所裕B、默默无蚊的选择C、“大发”沙发坐享其诚 D、用“中意”空调不怕冷潮热风E、“奔驰”摩托骑乐无穷F、“碧岩”矿泉水一气喝成 原成语：、 、据下面句子的特点再续写一句并任意选劝艾青”“QQ”“阿Q”“比尔”“保尔”“九一八”中的三项加以简单介绍 知道“爱情”的人越来越多知道“艾青”的人越来越少;知道“QQ”的人越来越多知道“阿Q”的人越来越少;知道“比尔”的人越来越多知道“保尔”的人越来越少;知道“就要发”的人
8、越来越多知道“九一八”的人越来越少; A、 B、 C、 六、语法知识考查： 、下面的句子按语气分为四类 A、我刚刚做完家庭作业B、这是雷声?C、集中注意力 D、中国人任人欺凌的时代结束了E、勤劳的家庭是有规律有组织的 F、西湖多么美呀G、你这么高兴到儿去呀?H、不能停留 分类：和和和和 、用恰当的关联词语把下面每组的两句话合并成一句话 A、我遇到很多困难我有信心完成任务 合并： B、时间是宝贵的我们要加倍珍惜时间 合并： C、多遭受挫折的考验愿意在平庸中老去 合并： D、这里的水果品种丰富这里的水果物美价廉 合并： E、没有大家的共同协作就没有辉煌的胜利 合并： 、补充句子 A、音乐不但能给人
9、美的享受 B、,地球上就不会有植物、动物 C、教学区内之所以禁止鸣放高音喇叭 、陈述句与反问句互改 A、孔繁森同志的事迹怎能不让我们感动?改： B、巴掌大的一块地方是不能踢足球的改： C、我的心绷得紧紧的这忍受得了呢?改： D、我们难道会把您忘记?改： E、我不能忘记老师的教育改： 七、修改病句(可以用修改符号直接在句子中修改) 、这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹 、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们 、通过这次活动使我们开阔了眼界增长了知识 、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点 、我用了整整一小时左右才写完了这篇作文 八、语言实践运用： 、换一种表情动作(如沉默、流泪、哭
10、、笑)仿写下列语句字数可略有增减 例句：低头不等于认输低头有时是对过去的反思有时是对未来的筹划 、将你最喜欢的一首歌词介绍给同学并简要说说你对这首歌的体会 歌词： 体会： 、“123581321345589144”这是数字中有趣的斐波级数用自己的语言表述此级数的最大特征 、随着时代的发展一些新生的词汇进入了我们的生活例如：在网上常见的“菜鸟”(新手);由外来词语演变的“酷”(cool),“秀”(show)等等针对这种现象你看?随便说说(30字左右) 、请对下面这段文字的主旨加以理解 杜鲁门当选美国总统后不久有位客人前来拜访他的母亲客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子你一定感到十分自豪”杜鲁门的母亲赞
11、同地说：“是这样的;不过我还有一个儿子也同样使我感到自豪他正在地里挖土豆” 主旨： 九、名句理解记忆 1、岳阳楼记写洞庭湖夜晚美景：(2分) 2、山居秋明中以动写静的写景名句：(1分) 3、当一个人要表达怀才不遇的感受时可用李清照渔家傲中“ ”的诗句(1分) 4、桃花源记中描绘源中安宁的社会环境的句子：(1分);表达人民生活幸福的句子诗：(1分) 5、望洞庭湖增长丞相写使人希望做官一展才华的诗句：(1分) 6、采薇写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：(1分) 7、朝天子咏喇叭描写喇叭功用的句子是：(1分) 8、十五从军征描写归乡老兵现在的境况： (2分) 9、长相思点明主题的诗句：(1分)
12、10、长歌行借景所明的理是：(1分) 十、一词多义 若 若此为何若人：朝朝服衣冠： 徐公不若君之美也：朝而往暮而归： 之妻之美我者：杂然而前陈者： 处江湖之远：而何时而乐耶： 处处志之：时时而间进： 其其喜洋洋者矣：此为何若人： 增其旧制：为不足为外人道也： 谓其妻曰：天子为动： 十一、给加点字注音或根据拼音写出汉字并解释横线的字、词(6分) (1)y丽：(2)ku镜：(3)讽： (4)期年：(5)面刺：(6)居无何： (7)nng者：(8)改容式车：(9)琨黄： (10)宠辱偕忘：(11)把酒临风：(12)二者之为： 十二、翻译句子(9分) 1、能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏 2、其将固可袭而虏也 3、军士吏被甲锐兵刃 4、问今是何世乃不知有汉无论魏晋 5、觥筹交错起座而喧哗者 6、居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 7、树林阴翳鸣声上下 8、介胄之士不拜请以军礼见 9、此所谓战胜于朝廷 ize:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
