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1、高考语文能力考核目标与要求一、考试能力要求：（一）应用能力的考查，包括对识记、理解、分析综合、表达应用及评价等基本能力考查；（二）审美能力的考查，包括对文本艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查；（三）探究能力的考查，包括对提出问题、分析问题、形成见解及发现、创新能力的考查。 探究能力的考查，通常渗透在对语文应用能力和审美能力的考查中。二、考试能力层级：A识记B理解C分析综合D鉴赏评价E表达应用F探究识别和记忆，是最基本的能力层级。领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。分解剖析和归纳整理。对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层
2、级。对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。文字版如下：A 识记-识别和记忆，是最基本的能力层级；B 理解-领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级；C 分析综合-分解剖析和归纳整理；D 鉴赏评价-对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级；E 表达应用-对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级；F 探究-对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
