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1、赠与的快乐叙事作文 家住交北三条35号院的苏天宇在家里他是奶奶的好宝贝每天回到家他要做的第一件事就是帮患有风湿病的奶奶按摩捶背；在社区他是邻居眼中的“小大人”他总是力所能及地对邻居们伸出援手由于积极参加公益活动他被评为社区“好少年”；在学校他是老师们公认的好学生多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”还被推选为助人为乐的“雷锋”小班长；在同学当中苏天宇的善良、耐心、乐于助人等优良品质也是有口皆碑大家喜欢和他成为朋友因为“他总能让周围同学感受到温暖” 一次体育课上班里一名男同学因练习跳远扭伤了脚跪坐在地上动弹不得号啕大哭体育课代表苏天宇当机立断指挥同学们分别去找体育老师和保健室医生自己留下来安抚保
2、护受伤同学分散他的注意力避免因盲目移动身体而造成二次伤害受伤同学的情绪逐渐稳定下来也停止了哭泣 经过医生诊断这位同学的伤势比较严重需要在家卧床休息听到这个消息受伤同学和他的家长十分焦急此时他们正处于小升初的关键时期在家休养学习一定受到影响；坚持上学伤势难以痊愈或许还会恶化造成更严重的后果他们此时的状态真可谓“手足无措寝食难安” 苏天宇主动向老师请缨承担起帮助同学补课的责任与以往帮助同学补课的“任务”相比这次显然不同时间长是毋庸置疑的而对于补课的效果更是有着较高的要求毕竟这关系到升学考试的成绩 意识到责任重大苏天宇每天详细做好笔记将老师的讲解点点滴滴逐一记录绝不错过每天课后他都会再工工整整地抄写一份各科笔记连同平常的作业、考试卷子、习题一并送到受伤同学家中为了取得更好的补习效果苏天宇每周一、三、五、日晚上放学后主动到其家中详细讲解每一个知识点 一个下着瓢泼大雨的周三晚上同学和家长都以为苏天宇不会来了突然响起了敲门声开门一看竟然是苏天宇他头发湿漉漉的身上大片大片的水迹进门就说：“对不起来晚了雨实在太大堵车今天数学讲了好多知识点我得赶快讲给你听”受伤同学感动得热泪盈眶 苏天宇用看似平凡的行动实践着自己的信念受家庭教育的熏陶他认为得到馈赠的人固然能感受到愉悦而提供帮助的人也能够从善行中分享到赠与的快乐在带给他人愉悦的同时苏天宇也享受着“赠与者”所特有的一份快乐
