关于我的教育故事

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1、关于我的教育故事 关于我的教育故事 时光飞逝花开花落一届届的学生走了又来了感慨时光的匆匆更坚定这份职业带给我生命的充实 十九年的时间发生在我和学生之间的故事一个个随着岁月之河流走了流不走的总在记忆的深处让我时时想起时时提醒自己 作为一名教师我们每天不厌其烦循循善诱教育这些孩子传授给他们知识我们深感问心无愧然而我们又忽视了什么你是否透过那一双双稚气的眼睛看到他们内心的焦灼不安你是否用自己的爱心抚慰他们因生活变故而倍受创伤的心灵你是否用自己的力量帮孩子拨开蒙在他们心灵上的迷雾 班级中有多少“特殊孩子”他们或自卑或偏激或压抑他们需要特殊的关爱然而我们又做了什么呢有人说：“教育首先是关怀备至地深思熟虑

2、地小心翼翼地触及年轻的心灵”这句话让我牢记心间久久深思 在我的四年教学中有一件事让我难以忘记一次课上我忘记带语文课本了于是便顺手拿起一个同学的语文课本可首先映入我眼帘的是一张折得整整齐齐的试卷上面露出我亲自批改的“100”我不禁大吃一惊这张测试是我早就讲好的所以班上满分特别多我将试卷批改完后就请课代表发了下去让同学们自行订正也没对那次测试多说什么在我心中总想：这种测试太简单了没什么！也许对于一个成绩一贯优秀的学生来说这张纸早已忘到九霄云外可是对于这位同学一个成绩中等的学生来说这次测试得了满分他们怎能忘记呢毕竟类似的成功体验离他们太远了而当他们经过努力获得成功时却没得到他们认为最重要的人老师的肯

3、定根本没能充分享受到成功带来的应有的喜悦只能将测试纸放在书本里在每次打开书本时自己给自己一点鼓励这不是我的一大失职想到这儿我脸上火辣辣的 若在纸发下去时我能对这次测试作个客观地分析：“本次测试比较简单同学们也早作了准备从本次测试情况看大部分同学在这方面都做得不错但还要十分的细心特别是有些同学这次经过努力也取得了满分如：珍珍丽丽希望他们继续保持”虽然只是简简单单的几句话可对孩子是多么重要啊完全可以想象当初珍珍拿到测试卷后是多么渴望得到老师的表扬得到老师的肯定作为老师的我却没能满足孩子一个最低限度地渴求在不经意间错失了一次极佳的教育机会 其实类似这样的学生在班上何止一个他们从来都不是老师关注的焦点

4、可能有的孩子在老师的眼中从来就不是优秀的学生也从来不会认为他们会有辉煌的未来他们根本有时即使取得一些成绩也不能引起大家足够的注意因而自始至终都是灰色的班上闪亮的也就是那么几个静下心来想想这公平 教育是神圣的作为人类灵魂的工程师的教师公平、公正地对待每一个学生是何等地重要教育更是神奇的许多不争的事实说明：一次偶然的教育机会可以改变一个学生的一生作为辛勤的园丁的教师又怎能随意错失这来之不易的教育机会呢朱永新教授在新教育之梦中写到：爱心无价！无论做什么事情都要有一颗爱心没错！我们理应放下我们对许多学生的成见细心地去关爱每个学生让他们都能充分享受到老师的爱都能在老师爱的滋润下茁壮成长 最后乌夫斯基曾经说过：教育应该是一门面向全体学生的教育我一定会总结经验教训对每一位学生都付出我最真挚的爱心