《《难忘的外国童话故事形象》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《难忘的外国童话故事形象》教案设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、难忘的外国童话故事形象教案设计 第一课时 教学目标： 1、结合熟悉的童话故事形象对童话故事形象艺术有所了解 2、通过图片欣赏感受童话故事形象的特点 3、学生能够用绘画的方式来表现童话故事中的形象重点难点： 通过欣赏童话故事形象的风格特点学会用线描的方式进行练习和创作 教学过程： 一、组织教学 二、导入 认一认、说一说：出示灰姑娘、白雪公主、小红帽的形象师：同学们这些形象想必大家都很熟悉你能来说一说她们分别童话故事中的主人公（生交流）那你知道灰姑娘、白雪公主、小红帽这些脍炙人口的童话故事都源自于那本童话故事集 生：格林童话 师：你还知道些格林童话 小结：同学们格林童话的编写者是格林兄弟它是欧洲地
2、区搜集得最系统出版得最早的一部民间童话集带有浓重的地域色彩、民族色彩和时代色彩共有216篇于1812年出版 格林童话自问世以来赢得了小读者的喜爱在世界文学史中有着不可替代的地位 那么今天我们就一起走进童话世界（板书）去领略一下童话故事的趣味 三、教学流程 1、欣赏交流： 交流与展示师生收集的童话故事形象的资料欣赏形象图片引导学生说说自己喜欢的童话形象从形象、色彩上说说喜欢的原因 2、师：在这些童话故事中些形象你最喜欢 师：说得不错你能说说它们给你怎样的感受 3、课堂讨论 童话故事形象与现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样有什么不同 引导学生说说童话故事形象的外形特征：夸张、变形、比拟、象征
3、等 童话故事形象的颜色搭配有什么特点 在讨论中边欣赏边引导学生观察、交流从而使学生领悟出童话形象设计的基本知识与方法外国童话故事有什么 4、设计练习： 欣赏各种造型、色彩以及表现形式不同的作品激发学生创作欲望 交流设计的想法准备设计怎样的童话故事形象 通过怎样的表现形式来设计可以根据自己的想像先画出草稿再与同学进行交流讨论选择最佳方案和最恰当的工具来表现 5、学生表现教师指导 6、展示评价 请同学来展示一下你的画你喜欢谁画的为什么 展示学生作品通过自评、互评、点评等方式进行评价 第二课时 教学目标： 学生能够用绘画的方式来表现童话故事中的形象 教学过程： 1、交流设计的想法准备设计怎样的童话故事形象 2、可以根据自己的想像先画出草稿再与同学进行交流讨论选择最佳方案和最恰当的工具来表现 3、学生表现教师指导 4、展示评价 请同学来展示一下你的画你喜欢谁画的为什么 展示学生作品通过自评、互评、点评等方式进行评价
