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1、关于十七名贫困生的创业故事解读 17名高职生大多都是靠学校免去全额学费才得以走进大学课堂但他们却在进校不足1年的时候开始了一次几乎零成本的创业他们亲手制作的十七缘茶甚至出现供不应求的局面 一 与其说是创业不如说我们是开创了一种全新的学习方式17人中的第一个倡议者潘金良这样看待他们的这一次创业 17名大学生都是贵州盛华职业学院茶学院的学生是这所去年才首次招生的职业学院的第一批学生茶学院是贵州盛华职业学院与贵州省一家龙头茶企业合作开办的 学院的39名学生包括潘金良在内大部分都来自贵州的贫困山区甚至有些学生每月的生活费不超过300元第一个学期主要是理论知识的学习课余时间潘金良一度和大多数同学一样拿着
2、学校发给每个学生使用的笔记本电脑兴奋不已沉浸其中不能自拔 不久之后潘金良开始反思：现在是可以舒舒服服地玩3年什么都不用管但是3年以后我们就要走进人才市场拿什么去和别人竞争? 离学校不远处就是茶山只要有空潘金良就会去找茶场的吴场长聊天清明节的时候大多数同学都回家了潘金良又来到茶园边上他想起学过的茶树栽培学上有很多知识点比如说不同的光对茶树有不同的影响不知道在实践中是样的?他突然萌生了一个想法：能不能从吴场长这里包下一片茶园我们自己来管理和营销这样也可以把所学的理论知识用到实践中去 有了这个想法后潘金良并没有马上告诉同学而是先找吴场长商量吴场长也很爽快答应划出4亩左右的茶园给学生们管理不收取管理费
3、只在他们有了收益后提成 这个经营了10多年茶园的中年汉子如今也成了学生们在校园外的老师用自己多年的实际操作经验给学生们一些技术指导他说：不管做生意还是别的要有一定的责任心作为普通农户没有能力打造品牌我常跟他们说别看你们现在一文不值也有可能将来会出现茶叶界的泰斗即便没有达到预期也没关系在这个过程中你们会学到很多东西 二 和吴场长谈妥后潘金良召集同学们商量此事他并不想单打独斗：一是茶园需要的劳动力比较多另外我觉得大家一起做对每个人都有好处 一开始很多同学并不接受觉得收益不大还有同学担心：茶园不可能在很短的时间内就管理得很好要日积月累才能发展成优质茶园可是我们在校时间也就两三年到时候岂不是留给别人了
4、? 当潘金良说可能需要每个人分期投入几百元时更是招致了很多人的反对几百元对很多城市的孩子来说也许只是去下次馆子或唱一次卡拉OK但对这所学校里很多生活费都成问题的同学来说不是个小数目 潘金良并不气馁针对大家的疑问一一地做思想工作他告诉大家来管理和经营这个小小的茶园首先不是为了赚钱而是为了把学到的理论知识变成实践真正提高自己的能力就算我们每个参与的人最终每人分了一万元这一万元又对你的未来能有多大的作用呢?无非是手里多有点钱花而已茶园管好了也许最后又交到了别人手上但这又有什么关系?我们通过这个过程学到知识能力提高了才是一笔最大的财富 因为我们同学大多家境都很差大家很担心这可以理解但是因为几百元钱而放
5、弃了一次学习的机会就太可惜了同样来自贫寒农家的潘金良说我一直对他们说我对毕业以后很迷茫但是如果掌握了一技之长最不济你去包一片茶园也可以养活自己 最后16名同学被说服了他们和潘金良一起组成了这个以实践为主要目的的创业小组每人凑了100元启动资金副校长杨绍先教授为他们取名十七茗园 17名同学隔三差五地会去茶园工作6月的每个周末他们都在茶园里浅耕和修剪一干就是两天尽管他们大部分都是农村孩子但手仍不可避免地被磨破了日头很毒天气炎热一些男同学脱了上衣光着膀子干活 潘金良看到这一幕觉得又好笑又感动：我们中间有几个同学家是城镇的虽然家境说不上富裕但也还过得去如果不是因为这件事让他们去干这样的活儿就是每天给他
6、们两三百块钱我想他们也不会干的但是他们都坚持下来了 三 短短几个月时间17名大学生已经亲历了茶叶生产和制作、销售的每一个环节 7月13日14日学校茶艺表演队参加在贵阳国际会展中心举行的中国贵阳国际绿茶博览会时所使用的绿茶就是他们亲手采摘和制作的绿茶他们把茶命名为十七缘茶 除此之外学校领导在得知他们的创业故事后当即决定采用十七缘茶作为学校主要选用的办公用茶和交际礼品茶一家五星级酒店也选用了十七缘茶作为酒店的商务用茶由于夏季茶叶产量本就不大他们制作的茶叶已经出现供不应求的情况他们现在所做的工作主要还是为明年的春天作准备 潘金良告诉记者当初每人投入的100元成本已经收回来了他们付出的只是劳动力每一个
7、环节他们都愿意亲力亲为比如采茶一是请人采可能达不到标准当以经济效益为主时难免要提高出茶量也就是采茶青时不完全按规范采可能一芽一叶也可能一芽二叶自己采可以控制质量更重要的是如果请人采就失去了体验的机会 茶学院的班主任丁老师说相比其他同类专业来说他们的实践更多一些很多学生社团偏重娱乐而他们是工作实践社团通过这个平台他们不仅将学到的茶方面的知识应用到了实践中还学到了如何做人他们十几个人一开始也存在很多需要磨合的问题而通过这个过程他们学会了团队如何合作如何争取学校领导的支持如何和外面的企业打交道 李毅是茶学院负责专业课的老师尽管他给了同学们很多的支持但在这个过程中我们老师很少插手都尽量放手让他们自己去
8、尝试要允许他们犯错误只要不犯根本性的错误就没关系他们迟早会毕业但是我们希望这种学习方式会持续下去传给他们的学弟和学妹 老师的期望和17位大学生的想法不谋而合他们希望自己毕业以后除了留下这个基地外他们还以文字的形式把面临的问题保留了下来做一些纪录以留给将来的学弟学妹们而在他们的带动下茶学院的其他同学也纷纷行动起来7位女同学组成了以服务型茶艺为主的七韵小组还有一部分同学组成了寒茗苑小组主要侧重于茶叶的营销现在上网打游戏、聊天的同学少多了因为大家都没时间 在这个过程中悄然发生变化的还有同学们的就业观这些来自贫寒农家的孩子很多一开始特别在意毕业后工作有没有保障但是现在他们渐渐明白最重要的不是毕业后有没有工作而是自己有没有能力只要能力提高了再加上良好的心态不仅可以有工作甚至还可以选工作
