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1、道德与法治教学设计（部编版五上第六单元第十七课时）学校班级执教者课题17、对世界的不断探索教时1日期1、 教学目标：1.知道科学技术跟人们的生产、生活密切相关。2.知道科学技术能为人类造福。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。二、教学重点、难点：重点：让学生知道科学技术与人们的生产、生活有着密切的关系，科学技术有着无穷的力量，懂得科学技术可以造福人类难点：激发学生热爱科学的情感三、制定依据： 1.内容分析：本课以三次科学技术革命为线索，以科技发明给人们生产、生活带来巨大变化的史实为例，说明科学技术创造出无数的奇迹，科学技术为人类造福2. 学情分析: 将教材中设计的爱科技活动与各学校的科技
2、月活动有机结合起来。思想品德教育只有与学校的日常教育活动结合起来才有实效。四、课前准备： 1做好课前调查。为了使学生对科学技术有更加真切的感受，课前教师可以组织学生以小队为单位，进行各类调查。调查主题要围绕科学技术为人们的衣、食、住、行和学习带来哪些好处2教师准备：教学媒体教学环节教师活动学生活动设计意图 一、导入二、悟理三、深化观点四、全课总结 师:最近，我们同学以小队为单位，进行了调查。调查的主题是科学技术给我们的衣、食、住、行和学习带来哪些好处。下面我们就来汇报一下。小结:刚才同学们谈到的这些资料真让人激动，科学技术的成果已经进入了千家万户，与我们的生活密不可分，它给我们的生活带来很大方
3、便。今天我们就来学习第十七课科技发展造福人类。1.师:有人说科学技术充满了神奇的力量，它改变了人们生活的方方面面，这一点用我们调查的结果就可以证明。我们今天要学习的课文也论述了这一问题。让我们进一步感受一下。讨论题:18世纪末到现在有哪些重要的发明，这些发明对人类有哪些重要作用?2.在学生的过程中，教师可以演示学生汇报的发明的照片、图片、实物等，以增加教学的直观性。激发学生的学习兴趣。例如:当学生提到瓦特发明了蒸汽机时，教师可以演示蒸汽机的照片或图片;再如:学生提到几张光盘就可以储存一套大不列颠百科全书时，教师可以给学生出示几本厚厚的大不列颠百科全书和几张小小的光盘。3.提问:通过刚才的学习，
4、大家有什么体会?板书:科学技术与生产、生活密切相关造福人类、推动社会进步1、想一想:展望新世纪，你认为还有哪些问题需要靠科学技术去解决?小结:在我们的社会生活中，还有许多问题需要靠科学技术去解决。作为小学生我们应该从现在开始学好文化知识，做一个学科学、爱科学的小学生。板书:学科学爱科学2、.议一议师:对于学科学的问题，有些同学有这样的想法，我们看看是否有道理?3、电脑演示教材“议一议”的内容。小结:在社会飞速发展的今天，科学技术可以说是无处不在，无论你从事什么工作，都离不开科学技术的支持，只有从小开始逐步积累科学文化知识，将来才有可能很好地适应社会生活，如果不掌握科学文化知识简直是寸步难行。4
5、、提问:你参加过哪些科技活动?有哪些收获?1.师:通过今天的学习，我们知道了科学技术与人们的生产、生活密切相关，它可以造福人类，推动社会不断向前发展。我们从小要爱科学、学科学，自如地应用各类科技产品，也可以用自己的智慧和双手去创造更多的科技产品，使之造福于人类，让人们拥有更加美好的明天。老师提议今天课后我们开展一次爱科学活动。2.课后开展各类活动。 小组汇报学生分组边读课文全文边讨论。学生汇报学生分组讨论后，以小组为单位进行汇报。.学生阅读教材P138-139“活动”的内容。目的是让学生结合自己的生活实际来认识科学技术与自己的密切关系，从而激发学生热爱科学的情感。说明科学技术的发展改变了人们的
6、方方面面，人们的生产、生活各个方面都离不开科学技术，从而为学习本课做一个必要的铺垫。目的是让学生借助丰富的想象力，去设想依靠科学技术的力量解决生产、生活中的难题，得出科学技术力量无穷以及“一切都离不开科学技术”的认识，从而在丰富的想象中增强热爱科学的情感。设置此题目的是针对学生思想认识上的问题进行分析，使学生对从小要学习科学文化知识，热爱科学的重要性有更深入的理解。目的是让学生通过谈自己亲自参加的科技活动的体会来理解科学技术的重要性，激发学生对科学技术的热爱之情。目的是通过开展爱科学活动进一步激发学生热爱科学的情感。使学生在活动中，加深对科学技术可以造福人类的理解，激发学生学科学、用科学的热情。板书设计： 十七 科技发展 造福人类与生产、生活密切相关科学技术爱科学学科学造福人类、推动社会进步
