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1、,第21课 护佑生命安康,P63 生活在线,1、阅读63页资料。 2、思考：面对甲型H1N1流感疫情，有关部门为什么特别关注对学生身体健康的保护？,对未成年人生命健康权的关爱、保护。,依法享有生命健康权,生命健康权,它是最重要、最起码的权利,离开了生命健康权，其他权利都是一句空话。生命是美好的，多彩的生命构成了缤纷的世界，但生命也是脆弱的.,中国近10年中小学生非正常死亡人数统计表(部分),我国每天就将消失一个班级的未成年人，这是一个多么触目惊心的数字，这是人间悲剧。然而，未成年人受到的侵害又何止于对生命的摧残呢？他们身心健康受到的侵害更是来自各方面的。,学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发
2、育的关键时期，学校是未成年人生活、学习的主要场所，应该说是比较安全、健康的，但不可否认，在极少数学校、教师身上也出现了一些侵害未成年人生命健康的现象，让我们一起来目击侵害现场。,阅读P64案例，思考： 1、这起事故中应追究哪些人责任?,学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导、建筑商,一、谁是责任人？,教室门口的“安全路线图”,北京中关村一小新学期来临之际, 在教室门口贴着一张“安全疏散行走路线图”。图上标出教室在楼层的位置和安全疏散路线。一旦发生火灾、地震等紧急情况时，“安全路线图”能让学生按预定路线逃生，防止乱跑拥挤而酿成事故。,北京中关村一小的做法说明了什么？,说明学校非常重视
3、对学生生命健康权的保护，有利于培养学生的自我保护意识和能力。,对比两所学校的做法，你从中得到什么启发？,1、应高度重视学生在校的生命健康问题 2、采取有效措施防止安全隐患，要确保学生学习的场所（教室）、活动场所的安全 3、要加强管理，强化学生的安全意识，自我防范、自我保护意识 4、建筑商要牢固树立安全意识、责任意识，校园建筑要设计合理，确保高质量； 5、学生要增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的方法。,谈谈我们学校在保障未成年学生生命健康权上采取了哪些措施。,1、加强学校门口进出人员的登记制度，杜绝不良人员的进入； 2、楼梯口安装出口指示标志； 3、上下楼梯靠右行走； 4、学校加
4、强对学生的安全教育。,学校在对学生生命健康保护上是否还存在问题,1、学校校舍、教育设施有隐患（线路老化、开关破坏）,2、个别教师教育方法不当，对学生心理侵害,修缮、更新,教师改进教育方法，关爱学生；,刚才同学针对学校对学生生命健康权保护方面的问题寻找得非常深刻，也提出了许多建设性的意见和建议，这充分表现了大家主人翁的精神。我们也相信学校领导、老师一定会把这些问题、建议进行深刻的分析与研究，制定相应对策，更好地保障学生的生命健康权不再受到侵害。,三、健康“陷阱”:,列举身边的健康“陷阱”有哪些?,身边的健康“陷阱”,黄色信息、电子游戏、吸烟、吸毒、赌博,危害,危害自己的身体、心灵、甚至生命，影响
5、学习、生活危害他人危害社会。,街头烧烤肉串大多无吸烟装置，使用的燃料多为木柴、碳等。烧烤时，不仅燃料燃烧产生污染物，还有落在燃料中的脂肪、肉渣、调味品燃烧排放的污染物，这些物质随烟气排放而被吸入人体影响健康。 烧烤烟气中的物质有一氧化碳（CO）、硫氧化物（SOX）、氮氧化物（NOX）、颗粒物、苯并（a）芘。苯并（a）芘是国际上公认的强致癌物。烤肉串摊点集中地方的烟气中苯并（a）芘浓度很高，最高时可比国家标准高60110倍。 由于街头烧烤已成为城市一大公害，强烈要求取缔露天烧烤，还大家一个清洁、优美的市容市貌。,少年吸烟,青少年吸烟过早，严重损坏身体细胞，经常吸烟的青少年，记忆力下降，精神萎靡不
6、振，不能集中注意力专心学习，吸烟对肺，口腔，消化道，心脏，都造成损伤，严重的可能导致早衰。,母亲吸毒生下残疾儿,南宁市一名妇女怀孕期间吸食毒品，胎儿在母体中深受其害，一出世就呈现窒息、痉挛状态，此后，母亲哺乳前必须吸食毒品，婴儿才能进食，否则哭闹不止，严重危及生命。,为什么未成年人容易受到健康“陷阱”的侵害呢？,可分为外因和内因两部分，外因来说，是社会上的不良诱惑、健康“陷阱”比较多，国家对此依法打击力度还不够；内因来说则是由于未成年人的生理、心理均未发育成熟，他们的认识水平、辨别能力、自控能力都比较差，是社会生活中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。,我们该如何防范身心健康的”陷阱”呢?,
7、1、国家依法加强管理，打击非法侵害行为，改善未成年人成长环境，消除影响他们健康成长的不利因素； 2、未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉远离健康“陷阱”并勇于举报；,保障未成年人生命健康权这不仅是个人的事，更是社会所共同关注的大事，它得到了国家法律强有力的特殊保护。,信息点击P64、P66,学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施、场所中进行教育教学活动。 学校安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及
8、时向有关主管部门报告。 ,课堂小结,*理解生命健康权是未成年人最重要、最起码的权利。 *对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。 *如何防范身心健康的”陷阱”,巩固练习,1、未成年人人身权利中最重要，最起码的权利是 （ ） A、生命健康权 B、名誉权 C、荣誉权 D、姓名权,2、对未成年人生命健康权作出 特殊保护的是 （ ） A、社会 B、家庭 C、学校 D、法律,A,D,3、据报道，校园意处伤害事故每天都在发生，我国每天至少有一个班的学生因为意外伤害事故受伤或者失去生命。为预防校园安全事故的发生，应该 （ ） 国家要有相关法律建设，依法维护学生的生命健康权 各级政府要有资金投入，不断改善办
9、学条件 学校要严格管理，加强安全教育，培养学生的安全意识 学生要加强自我保护意识，提高自我保护能力 A、 B、 C、 D、,A,、学校在建大会堂时，必须按照规定要求，留好安全门与消防设施，以防万一。其目的在于（ ） 、让人们进出方便，在任何情况下都不发生拥挤 、防止出现盗窃现象，以免损失公物 、保护师生的生命健康权 、依法打击危害未成年人的生命健康权的行为 5、人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上才能建立起来。对这句话的理解正确的是 （ ） A、一个生命健康的人一定是幸福的人 B、一个人只要精神安宁就一定是个幸福的人 C、生命健康是幸福的基础，离开了生命健康就不会有幸福 D、只有幸福的人
10、才会有生命健康和精神安宁,C,C,发生下列情景时你该怎么办？,1、一个人在大街上摆算命摊子老先生，强行拉着你的手要给你算命时，你的正确做法是： 。 其理由是： 。 、当你放学回家路过某录像室，老板强行拉你进录像室看黄色录像片或武打录像片时，你的正确做法是： 。 其理由： 。 、当你走在大街上东张西望，一辆小轿车在你面前突然停下，车上下来两个人把强行往车上拉时， 你的正确做法是： 。 其理由是： 。,课外思考： 1、有人抢夺你的财物时，（ ） 2、发现有人正在盗窃时，（ ） 3、路遇坏人时， （ ） 4、遇到校园内外勒索时，（ ） 5、当你发现所去的网吧是非法网吧时，（ ） 6、室内失火时， （
11、 ） 7、煤气泄露时， （ ）,谢谢大家，再见！,更多资源,1、上一节课我们学习的中华人民共和国未成年人保护法从哪几方面对我们的健康成长和合法权益作出了规定?,2、在这四大保护中处于基础性地位的是什么？,家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护,3、为什么要对未成年人实施特殊保护？,*未成年人是国家的希望，民族的未来 *未成年人的自身特点决定其合法权益容易受到伤害 *在现实生活中存在着侵犯未成人合法权益的现象,据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。,生活是美好的，
12、但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己的生命健康权呢？,摘自北京青年报2002年8月31日,小知识: 什么是 “非典”?,传染性非典型性肺炎是一种传染性强的呼吸系统疾病,世界卫生组织将传染性非典肺炎称为严重急性呼吸综合症 (Sever Acute Respiratory Syndromes),简称SARS.主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播,临床主要表现为肺炎,在家庭和医院有显著的聚集现象。起病急，以发热为首发症状，体温一般高于38度，偶有胃寒；可伴有头痛、关节痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻；可有咳嗽，多为干咳、少痰、偶有血丝痰；可有胸闷，严重者出现呼吸加速、气促，或明显呼吸窘迫。SARS不同于一般的感冒，一般的感冒的病症包括发烧、咳嗽、头痛，可在数日内后好转，并且一般没有肺炎现象。,生活在线:,阅读课本63页“非典”疫情，思考下列问题？ 1、面对“非典”疫情，有关部门的不同做法说明了什么？ 2、未成年人该不该上预防“非典”第一线？,说明：对未成年人生命健康权的关爱、保护。B市的做法是正确的，N市的做法不够妥当。,不该，在“非典”疫情发生时，应将学生的生命健康安全放在首位。,
