《幼儿园优秀教案-懒惰的小蜗牛范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园优秀教案-懒惰的小蜗牛范本（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园优秀教案-懒惰的小蜗牛活动目标1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。活动准备大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。. 活动重点引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。活动难点引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。活动过程1、律动春天在哪里稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。2、观察图片，进行讲述。教师出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么？（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌
2、龟背着小蜗牛 ）鼓励幼儿大胆的讲述。3、发散思维。通过观察图片，提问：（1）、小蜗牛为什么睡了？（累了，不舒服）蜗牛是怎么想的？会怎么做？（我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服）（2）、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？（3）、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢？（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面）（4）、通过观察图片你还想到了什么？（它们俩去洗澡，是好朋友）4、幼儿自由排列图片，进行创造性讲述。教师引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：（1）、幼儿观察图片说出自己的想法，
3、然后讨论，最后排序。（2）、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。（3）、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。5、教师小结：. 通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。活动延伸搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。中班语言：句式练习“来去” 活动目标： 1、学习用“来去”的句式说话。 2、培养幼儿大胆表述的能力，能认真听，大胆说。 活动准备： 1、各种动物头饰若干（每人一个），藤圈一个，中班语言 用书一本。 2、将活动一处
4、布置成兔妈妈的家，桌上有书，茶杯个，鱼瓶 （内有鱼） 活动过程： 一、教师扮兔妈妈，请小朋友去做客，幼儿进入活动室。 二、兔妈妈招呼客人，引导幼儿用“来去”学说一句 话。 1、使水快冷：用两个杯子倒来倒去. 2、请小朋友看鱼:小鱼在水中游来游去. 3、请小朋友看书：翻来翻去才找到要找的图片。 4、请小朋友看兔妈妈家墙上的画，用“来去”的句 式描述墙壁上的小动物的活动。 三、请部分幼儿说一说自己喜欢的动物头饰做相应的动作，并用“来去”描述这一动作。 四、幼儿拿着自己喜欢的动物头饰做相应的动作，并用“来去”的句式描述这种动作。 (找教案请到教案库http:/) 五、集中幼儿，请幼儿用“来去”的句式
5、将自己刚才的 活动描述给小朋友听。 六、结束：兔妈妈带大家到一个好玩的地方去玩，幼儿出活动 室。内容：庆“六一”（儿歌） 目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。 准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。 重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 流程：提问学习儿歌创编 （一）、根据图片内容讲述。 老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？ 出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？ 出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。 出示图片三，提问：图片上的
6、小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。 （二）、学习儿歌。 1）、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2）、幼儿学习儿歌。 3）、分组和个别幼儿朗诵。 （三）、创编儿歌。 1）、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。 教案库 http:/ 2)、先请个别幼儿示范。 3）、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4）、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5）、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。 （四）、延伸活动： 回家之后，请爸爸妈妈把你朗
7、诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。内容：庆“六一”（儿歌） 目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。 准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。 重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 流程：提问学习儿歌创编 （一）、根据图片内容讲述。 老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？ 出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？ 出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。 出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的
8、？纠正“啥”的发音。 （二）、学习儿歌。 1）、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2）、幼儿学习儿歌。 3）、分组和个别幼儿朗诵。 （三）、创编儿歌。 1）、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。 教案库 http:/ 2)、先请个别幼儿示范。 3）、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4）、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5）、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。 （四）、延伸活动： 回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。一、教学目标 引
9、导学生表现雨天人物的特征和动态，完整地勾画出雨天的景色。 教案库http:/ 二、教学准备 教案库海量教案 http:/ 雨天的图片、图画纸、油画棒和油画笔。 (找教案请到教案库http:/) 三、教学过程 教案库海量教案 http:/ 1。导入新课 免费教案全在教案库 http:/ 教师：下雨了，你会怎么办？ (教案库海量教案 全部免费 http:/) 学生讨论，回答下雨的情景。 (本教案来自教案库http:/) 2。引导学生观察雨天人们的特征和动态。 (教案库海量教案 全部免费 http:/)教师：下雨天人们怎样才不会被淋湿？人们撑伞时是什么样子？穿上雨衣时，我们能够看到哪些部位？雨从天上
10、落下来是什么颜色？天空是什么颜色？ 3。交代要求，学生作画，教师指导。 教师：下面就请大家把下雨的景象画下来，要画出雨天人们在干什么？他们脸上的表情怎样？天空是什么颜色？想一想，怎么布置画面？选用油画棒，再用水粉涂底色。 (教案库海量教案 全部免费 http:/) 学生作画，教师指导，提醒学生画出多种动态的人物，并且把人物画在纸下端，而且要画得大一点。 4。评价作品，结束新课。 展示作品，引导学生评价作品，并评选出最能反映雨天景象的作品。 幼教大班美术教案-雨天花伞面 目标： 1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 准备： 1、幼儿用书花伞。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、
11、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、观察“伞的世界”： “看到这些伞，你有什么感觉：” “你最喜欢哪一顶小花伞？” 2、讨论、演示： 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这些花纹是怎么排队的？” 学习装饰伞面： “伞面的边线在哪里？” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线： 重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现： 介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、作品展示： 幼儿将自己的作品放在“伞的
12、世界”中展示，共同欣赏。 教案库 http:/ 花伞面 目标： 1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 准备： 1、幼儿用书花伞。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、观察“伞的世界”： “看到这些伞，你有什么感觉：” “你最喜欢哪一顶小花伞？” 2、讨论、演示： 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这些花纹是怎么排队的？” 学习装饰伞面： “伞面的边线在哪里？” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线： 重点：一个挨着
13、一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现： 介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、作品展示： 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。 花伞面 目标： 1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 准备： 1、 幼儿用书花伞。 2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。1、观察“伞的世界”： “看到这些伞，你有什么感觉：” (教案库海量教案 全部免费 http:/) “你最喜欢哪一顶小花伞？” 2、讨论、演示： (找教案请到教案库http:/) 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这些花纹是怎么排队的？” 学习装饰伞面： “伞面的边线在哪里？” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线： 重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现： 介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励幼儿能表现出与教师范例不
