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1、班 级二年级活动时间2014年8月活动课题礼让是美德活动目的1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。活动过程一、情境引入。1、出示挂图。引导学生观察图意，并同桌交流。2、指名说说图意。谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。4、小结。“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德礼让。二、实践活动。1、投影出示第1页第2幅图。让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？小组讨论。指名汇报。小结。2、 让学生说说同学之间礼让的故事。3、想一想。投影出示两幅图，先仔细观
2、察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。小山过桥的故事。斗鸡的故事。三、小结。四、延伸活动。 活动收获 礼让是中华民族的传统美德。 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题不扰人是美德活动目的1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。活动过程一、情境引入。1、情境引入，激发学生的学习兴趣。出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意不扰人是美德。2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事
3、”。让学生谈听后感受。3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。二、实践活动。投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。1、做作业的时候，有人在你身边打闹。2、看节目的时候，有人在你身边说笑。3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。学生观察并发表看法。小组交流。小组派代表发言，其他小组进行补充。三、活动深入。让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。同学们正在学习，我们应该 叔叔正在工作，我们应该 妈妈正在睡觉，我们应该 楼上楼下都是邻居，我们应该 四、小结。谈谈“我的收获”。第7页让学生边看边总结，并给自己评价。五、活动延伸。分小组进行讨论下面同学
4、的几种做法对吗？为什么？独立看图再小组说说。为什么对？为什么不对？小组派代表发言。联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很棒吗？ 活动收获 理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题怎样打电话活动目的1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听明白，有礼貌。2、增长打电话的知识。3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。活动过程一、激发兴趣，引入活动。 小朋友，你们谁家有电话呢？你又知道怎样打电话吗？你知道打电话时应注意什么呢？二、电话的知识。1、电话除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动电话（手机）、IC卡电话和可视电话等。2
5、、同桌交流：介绍一下自己打电话的经历和经验。拨通后，听到“嘟”的声音，再说话。听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。三、怎样打电话。1、谈论：打电话时应注意什么呢？2、打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说 “您好”、“再见”等礼貌用语。3、提出打电话要求：要说普通话，面带笑容，声音不要过高。打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。4、指导打电话。 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？同桌练习。指名上台表演。四、课堂总结。 活动收获使用文明用语打电话。要说普通话，面带笑容，声音不要过高。打电话要清楚，要自觉他说“您好”
6、、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题特殊电话活动目的1、会使用文明用语打电话。2、通过学习会使用特殊号码。3、增长打电话的知识。4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。活动过程一、情景设计，导入新课。1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。（110、119、120、122）2、学生说说打电话的注意事项。3、小结：同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。二、联系实际，深入明理。1、同学们，小熊
7、生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？2、小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。看，小熊怎么了？（肚子疼）4、讨论：这怎么办？5、快打120（找两位学生现场拨打）6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（打110）7、谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110是报警电话，119火警电话、120急救电话，你还知道哪些特
8、殊号码？三、课堂小结。同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。 活动收获通过学习会使用特殊号码。增长打电话的知识。培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题遇到危险怎么办活动目的1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。2、了解周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。活动过程一、活动引入。观看图片、录像，说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事？在美国“9.11”事件中有四千多人
9、断送了生命，这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生，但是生活中还有危险随时发生。想一想在日常生活中我们遇到哪些危险？二、日常生活中的危险。日常生活中，一般可能会遇到哪些危险？1、学生讨论交流。2、教师板书：“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等。3、看到这么多危险你会想到些什么问题？4、学生小组讨论交流。三、当我们遇到危险时该怎么办？A分组讨论“怎样把经过表演好些？”我们应把哪些问题研究讨论清楚？学生讨论交流。B请一组学生模拟表演。 活动收获 培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题我们的牙齿活动目的通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意
10、识地爱护自己的牙齿。活动过程一、牙齿结构。二、牙齿分类。1、乳牙：从出生到六个月开始，长出第一副牙，叫乳牙，共20颗，2周岁时全部出齐。2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，第二副牙叫恒牙，共32颗。也有些人只有28颗，（最后一颗牙不长）。人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿了。三、换牙。四、牙齿的生理功能。(一)咀嚼功能： 牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育，也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消化系统处于活跃状态。(二)发音和语言功能：牙的位置限定了发
11、音时舌的活动范围，以及舌、唇、牙之间的位置关系，直接影响着发音的准确性与言语的清晰程度。口腔中舌，软、硬腭，上、下唇，牙齿对语言发音关系较大，当这些部位出现缺损畸形时，则发音遭受一定障碍。(三)保持面部的正常形态：牙弓内的牙齿紧密连接成为整体，互相支持，同时上下牙弓有正常的咬合关系。而使唇颊部丰满，肌肉张力协调，面部表情自然。 活动收获通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地爱护自己的牙齿。 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题给四季画像活动目的1、使学生了解一年四季的特点，以及一年四季与人们生活的关系。2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。3、培养学生观察想象能力。活动过程
12、一、激趣引入。出示树叶，一片绿的，一片黄的。提问：同学们看，这是什么，为什么会有绿色，有黄色？二、展开。1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎么样的？理解“四季”的含义。说说心中的一年四季的样子。2、指导学生看书本第21页。让学生边看边与心中一年四季比较，你想对了吗？三、深化。1、说一说四季各有什么特点？小组交流。小组汇报。小结一年四季的特点。2、画一画。四、谈谈学习的收获。五、活动延伸。 活动收获感受一年四季不同带来的各种喜悦。 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题正确的刷牙方法活动目的使学生学会正确的刷牙方法，培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，让学生选用保健牙刷和含氟牙
13、膏。活动过程1、 怎样保护牙齿。1、刷牙时不要用力过大：2、不要咬过硬食物：3、不要偏侧咀嚼：4、不要把牙齿作工具使用：5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：6、早晚刷牙、饭后漱口：二、怎样刷牙：正确刷牙的标志。1、牙刷的刷头应放在近牙齿的牙龈部位；2、刷毛与牙面呈45度角；3、刷上牙时从上往下刷，刷下牙时从下往上刷；4、外侧面，内侧面和咬合面都要刷；5、每个部位按一定顺序，从左到右或从右到左；6、每个牙面至少刷10次；7、刷全牙约需3分钟；三、牙具的卫生。1、要使用保健牙刷；2、应一人一杯一刷，避免交叉感染；3、牙刷保持干燥，以防发霉及细菌繁殖；4、经常更换牙刷；5、使用含氟牙膏。活动收获使学生
14、学会正确的刷牙方法，培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，让学生选用保健牙刷和含氟牙膏。 班 级二年级活动时间2014年8月活动课题观察天气活动目的1、通过学习让学生了解天气的有关现象，懂得天气跟人们的生活密切的关系。2、培养学生观察天气的兴趣。活动过程一、猜谜语引入。1、谁在天上一闪一闪亮灯？（ ）2、谁往地上泼水洗路？（ ）3、谁在天空挂上黑幕？（ ）4、谁在轰隆轰隆打鼓？（ ）5、谁在空中架彩桥？（ ）出示画面帮助学生理解。让学生读题再思考。指名回答。二、探究新知。 1、看一看。出示挂图：下面的图表现了什么天气？学生观察挂图，小组说说。逐图指名回答。小结，表扬说得好的同学。2、想一想。三、做一做。给天气记日记。四、小结。 说说今天的收获。活动收获通过学习让学生了解
