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1、作文中应正确书写标点符号 学生作文中标点符号书写不规范现象主要表现在以下几个方面：1、点号和标号不分；2、点号的书写不知道占格的位置；3、句号的书写空心点与实心点不分；4、文中的点号一律用实心点；5、不知道点号不能放在每一行的开头第一格；6、当点号处在一行的最末无空格时不知道把点号放在这一行的格外紧贴这个字的右下角；7、常用的几个标号不知占几个格；8、破折号不知占几个格，有的还写分家，有的只占一格；9、省略号不知占几个格，不知写几个点，有的还写分家，有的只占一格，甚至占多个格；10、括号、引号、书名号等不知怎样占格，有的把其前半部分写在了一行的最后一个格了，有的把其后半部分写在一行的第一个格了
2、；11、有的不知道引号、书名号里再用引号或书名号时用单引号和单书名号；12、有的冒号和引号连用时，往往把冒号和前引号挤在一个格里等等。针对学生习作中出现的这种种现象，如何使学生正确书写标点符号，是我们作文教学亟待解决的问题。现结合多年的教学经验，我认为应注意以下几点：首先，我们要清楚标点符号是分“点号”和“标号”的。点号有句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）七种。点号用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。常用的标号有九种，即：引号（“”）、括号
3、（）、破折号（）、省略号（）、着重号（）、连接号（）、间隔号（）、书名号（ ）和专名号（）。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。其次，我们要注意标点符号的书写格式（一）、在方格稿纸上的写作格式1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在下一格左下角的四分之一处；问号、叹号这两种点号放在下一格左半面的二分之一处。但要注意这七种点号通常不能放在一行的开头，因为这些点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾才对。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的
4、右下角。2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置。行文中它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾；后一半不出现在一行的开头，但可以出现在一行的末尾。它们的占格方式是前半部分写在一个格的二分之一的右半格处，后半部分写在一个格的二分之一的左半格处。3、破折号和省略号都占两个字的位置。行文中它们可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。省略号的六个点要均匀的写在两个方格里，相对紧凑。破折号的两个端点不能与两格的边线相交，相对紧凑。当省略号或破折号行文中正好剩一个格时，不要把该符号分上一行一半下一行一半，尽可能再推敲一下语句，或减字词或加字词，使
5、之错开剩下的这一格。行文中这两种标号都写在下两格的中间位置。4、连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。5、着重号和专名号标在字的下边，强调几个字就占几个格，一般不常用。（三）、作文标题中标点符号的书写关于标题中标点符号的书写，我们可以指导学生参考教材的选文。一般规则是：1、正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。2、正文内部的标题（亦称小标题），即二、三级标题的末尾，如果是居中写小标题，一般也不加标点符号；如果是缩两格写小标题，并且标有序号（如、，第一，第二，第三等），小标题的末尾可以加句号。3、正文内部的段首题，即用正文自然段落的第一个句子所作的标题，其末
6、尾可以加句号；如果不加句号，可以在段首题与其后的正文内容之间空一格。 （四）、文章结构层次序数中标点符号的用法1、用“首先”、“其次”、“再次”表示顺序时，在“首先”、“其次”、“再次”之后分别用逗号。例如：“首先，”、“其次，”、“再次，”。2、用“第一”、“第二”、“第三”表示顺序时，在“第一”、“第二”、“第三”之后分别用逗号。例如：“第一，”、“第二，”、“第三，”。3、用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用标点符号，直接连接下文。4、用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。5、在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 总之，我们在教学中只要按照课标中提出的标准，并不断的学习标点符号的相关资料，定会使学生杜绝误用和乱用标点符号，以避免因标点符号的误用而对文章产生错误的理解。4
