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1、中华民族的爱国主义传统说课稿 尊敬的各位评委、专家大家上午好！今天我说课的题目是中华民族的爱国主义传统，这是我的说课提纲，共分为五个部分，一是学情分析，二教学目标，三教法与学法，四教学内容，五教学评价。俗话说“知己知彼百战不殆”对教师来说，了解我们的教学对象，也是决定我们教学成败的关键因素之一。大一的新生从小学到高中都受到了很多爱国主义教育，对祖国有了一定的认知，并怀有一定的感情，这是我们学好本节的一个思想基础。但同时中国三十多年的经济飞速发展，家庭越来越富裕，孩子的生活也越来越好，他们又远离了那个激情燃烧的岁月，对国家的感情没上一代人那么深，一讲到爱国这样的大的主题他们就得很空，更不知道在和
2、平条件下怎么去践行爱国主义。 根据这样的学情和本节特点，我特设计这样的教学目标，知识目标、情感目标和能力目标。知识目标有三点爱国主义的科学内涵，爱国主义的优良传统以及爱国主义的时代价值，情感目标是激发学生报效祖国的热情。能力目标是1、能够正确抒发爱国情感的行为方式和方向，2、能够在生活中积极维护祖国统一和民族团结。 根据刚才的学情分析以及教学目标的设计，我准备主要采用这些教学方法去实现，一任务教学法，本节我设计了两个学生学完成的任务，为什么我这样设计呢？因为我觉得学生会都是为完成一项任务去努力，努力以后有成果呀乐于参与。而是情感体验法，在本节教学中我会用师生合唱播放爱国主义歌曲，播诵读爱国主义
3、诗词等方法让同学们去体验爱国之情。因为我觉得爱这个东西有时很难用语言去讲清楚，要让他们自己去体验还好一些，老师的任务就是要用一些方法让他们去体验。是演讲法也是一个参与性的任务教学法。这些方法的综合应用极大地调动了学生的课堂的参与性，特别是我们思品课的特点，让学生积极主动参与到课堂活动之中非常不容易，这也是一个尝试。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生没有学习的愿望的话，我们所有的想法都会化为灰烬，成为木乃伊。”这也是我在本节课中使用任务教学法和情感体验法的初衷。这是同学们上课的情景，同志们可以看到同学们的参与性很高。 下面说学法，根据本节课的特点，我指导学生用这些方法：讨论法，唱歌诵读诗词
4、体验法。下面说教学内容，本节有三个部分就是第一爱国主义的科学内涵，第二部分是爱国主义的优良传统，第三部分是爱国主义的时代价值。分为三部分来说，本节在教材中的地位，重难点分析和教学设计。本章在教材中的地位，第二章是第一章追求崇高理想的自然延伸和落脚点，同时第二章又是第三章的逻辑前提和思想基础。本节在本章中的地位，第一节讲的是传统爱国主义，第二节是新时期的爱国主义，新时期的爱国主义必然是在吸收爱国主义优良传统基础上又融合了现代精神而形成的，第一节和第二节的内容构成了第三节做忠诚爱国者的思想基础。从这里可以看出第一节是本节的起点和基础。本节的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是爱国主义的科学内涵和爱
5、国主义的时代价值。运用刚才所讲的那些方法来突破重点和难点。 下面简单说一下我的教学设计，首先是教学导入，师生齐唱张明敏的我的中国心，唱完后问学生问题“唱完后你的感想是什么？”自然导入本节。设计的目的就是这样进入本节就比较轻松自然，学生可与接受，避免的空洞说教。 接着就用ppt打出爱国主义科学内涵，在讲个人和祖国的依存关系是插入歌曲国家片段，让同学们体会个人和祖国的依存关系，在讲归属感、尊严感和荣誉感时插入歌曲七子之歌片段，让同学们去体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。这些感情很难用语言表达出来，反而用歌曲的形式更容易理解一些。在本节主要主要讲清：1、个人和祖国的依存关系2、为什么说爱国主义是调节
6、个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心这两个问题。接下来我设计了一个任务：“家乡美“来让同学们完成，上一节我已经布置了任务，这一节只是展示成果，五个小组各小组推选一名上台用ppt展示家乡最值得骄傲的人文景观和自然景观。这些同学们展示的部分家乡美的图片，展示完以后他们都为自己的家乡美而自豪时我顺势说：“把你们的家乡美都加起来的话就是我们美丽的祖国，家乡值得骄傲，祖国更值得骄傲，那么祖国第一个要求就是爱祖国的大好河山。” 只爱祖国的大好河山够不够呢显然不够，同学们请看还有这片热土上的人民，同时展示图片和邓小平的一句话。刚才我的中国心中倡导“我的祖先早已把我的一切烙上中国印
7、”这个中国印是什么呢，那就是文化，同时展示图片。中国书法艺术，四大发明，四大名著，孔孟思想以及京剧等，会唱京剧的同学可以唱两嗓子。第四个要求是爱自己的祖国，其实就是爱这片国土上的政治制度，政治制度和国土不可分，举例在新民主义时期和现阶段不同时期爱国主义具有不同的内容。下面就进入本节的第二部分准备播放三个电影片段每个大约三分钟，分别是林则徐、郑成功和甲午风云片段，讨论：看后有什么感想？他们最重要的精神品质是什么？通过观看和讨论同学们自然能够总结出中华民族优良传统的主要内容。接下来我还设计一个两分钟的师生诵读爱国主义名人名言。在在诵读中去感悟和体验古人对祖国的热爱之情。本节的第三部分我首先设计一个
8、任务：即兴小演讲：个人命运和国家兴衰的关系接着我用6分钟的时间简要总结一下爱国主义的四个时代价值就可以了。到此本节的主要内容就上完了。还有十分钟的时间做两件事：1、爱国主义问卷调查2、本课结束时师生齐唱走进新时代。设计意图：既艺术地结束本课，又回应了开头，还自然的导入下节新时期的爱国主义。另外我还设计了两个课外素质拓展：1、开展“爱我中华”为主题的演唱红歌比赛2、组织同学们参观烈士公园、七十三军纪念碑等。接着是最后一部分教学评价，分为三个方面来评价，那就是考核层面、考核内容和考核手段。知识层面、情感层面及能力层面，考核内容：课堂讨论、回答问题及课堂参与度，考核手段：自我评价、同学互评、老师点评及调查问卷，这里我还设计一个调查问卷。说课内容到此结束，谢谢大家！ 4
