《高中语文人教版选修《外国小说欣赏》课件：第五单元 小说鉴赏方略之五 情节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版选修《外国小说欣赏》课件：第五单元 小说鉴赏方略之五 情节（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水|情节国考点闸释情节是小说叙事结构中最重要的因素之一,是人物性格发展的历史,是展现人物性格、行为、思想、感情和心理状态的重要手段。小说是通过故事情节的发生、发展和解决,来解释社会矛盾,来告诉读者它要表达的思想。情节是事件的总和,情节的变化决定着故事的发展过程和性质,情节怒名前忠动白动怪系统.其加力源目内部的矛盾。此外,情节还是小说“感人“的秘密之一。高考对情节的考查一舱放在小说或戏剧文学中进行,设题时往往和小说的其他要素(如主题、人物)相结合同时考查,常见的题型:1.情节的梳理与概括;2-.情节的作用分析。仁吊考题印证(江苏高考)阅读下面的作品,完成后面的题目。安娜之死俄列夫.托尔斯泰在火车
2、进站的时候,安娜夹在一群乘客中间下了车.她想着,如果没有回信就准多再乘车往前走.她拦住一个挑夫,打听有没有一个从清伦斯基伯爵那里带信来的车夫。她正询问时,那个面色红涧、神情愉快、穿着一件挂着表链的时命外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔,走上来交给她一封信。她撕开信,还没有看,她的心就绞痛起来。“很抱歉,那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。“混伦斯基字迹澳草地写道。“是的,果然不出我所料!“她含着恶意的徽笑自言自语。“好,你回家去吧。“她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻,因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不,我不让你折磨我了,“她想,既不是威胁他,也不是威胁她自己,而是威胁
3、什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去,走过了车站。川个年轻人盯住她的脸,怪声怪气地又笑又叫,从妈旁边走过。站长走过来,问她椿车不乘车。一个宦汽水的男孩目不转普地望着她。“天哥,我这是到哪里去呀?“她想,沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来,几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士,高声谈笑着,在她走过来的时候沉默下来,紧町着她。她加快脚步,从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了,月台震撼起来,她觉得自己好像又坐在火车里了。宋然间她回忆起和混伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人,她醒悟刨她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶,直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下
4、面,凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮,试着衡里前软和后钦的中心点,估计中心点对莲她的时间。“到那里去!“她自言自语,望着投到布漾砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去,投到正中间,我要惩罚他,摆脱所有的人,摄脱我自己!“她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了,已经太晚了;车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢.一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头,于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆,笼罪着一切的黑暗突然破裂了,转瞬间生命击它过去的全部封焕的欢乐呈现在坤面前。但是她目不
5、转睦地盯着开过来的第二节车厢的车轮,车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了,她就抛掉红皮包,缩着脖子,两手着地投到车厢下面,她徽徽地动了一动,好像准备马上又站起来一样,但又扑通路了下去.就在这一刻那,一想到自己在做什么,她吓得毛骨悚然。“我这是在哥里?我这是在做什么?为了什么呀?“她想站起来,闪开身子,但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上,从她的背上磊过去了。“上帝,饶恕我的一切!“她说,觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民,咕噜了句什么。一支蜡煞,她曾借着它的炫光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍,比以往更加明亮地闪烁起未,为妮灬亮了以剑笼单在黑暗中的一切,嘉啪响起来,开始昏睿下
6、去,永远煌灭了。(选自安娜-卡列尼娜,周扬、谢素台译,有删改)本文前五段写出了安娜的绝望,请简析其具体内容。解杰:本题考查对文学作品有关情节的分析和概括。由第段内容可以看出,她期待着清伦斯基的回信;第)段中“还没有看,她的心就绞痛起来“一句,说明她先已绝望;第段是写混伦斯基回信的内容;第段中“她含着恶意的徽笑“说明她对两人的感情彻底绝望;第)段中“而是威胁什么迫使她受苦的人“一句,说明她已自此推广刹对生存普县月绝望、全文内容是写安娜之死的,这里应该是表现安娜的痛苦悲伤和绝望。答案:尽管期待湾伦斯基的回信,但先己绝望;看信后对两个人情感的彻底绝望;由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望
7、。|绍方法指导第一步:梳理情节梳理情节的角度:1.从情节的叙述顺序梳理小说的情节通常包括四个方面:开端、发展、高潮、结局。在作品中,情节的安排取决于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然瓶序汇写,有时可省略荣一部分,有时可颠倒或交错。因此概括情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序(叙述手法)。小说情节的叙述顺序(叙述手法)分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。明确了叙述的顺序后,抓住主要事件进行总结,按照开端、发展、高潮、结局四个方面,能迅速理清结构层次,从而理清情节。概括情节“两步走“2-寻找小说线索来梳理(D小说中的线索包括事物线索。小说项链中的线索就是项链,女主人公“借项链
8、一失项链一赔项链一还债务一发现项链是贾品“,都与此有关。(2)也包括对比冲突线索。如鲁迅的祝福,祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突,就是构成情节的主要线索。(3)还有人宏心理、情感变化线索等一篇成功的小说,有时是儿个线索的交融。3-抓住场面,梳理情节一般一个场面可以梳理为一个情节,小说中的场面就是人物活动的场所。如林教头风雪山神庙就可用此法梳理:酒店遇故交、市场买刀寻仇、看管草料场、山神庙复仇等。第二步:把握情节的概括角度,运用答题模板,准确概括1.完整叙述角度按照“何时何地何人做何事“的模板加以概括,应有的要素不能丢失。“何事“环节中有时要包括“原因、经过、结果“。2.从主人公的角庭叙述故事较复朵,关涉的人物较多时,要遮免丧后倩节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象,从同一角度概述,做到前后贯通。常用答题模板:某人做了哨些事。
