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1、走进插花世界教学设计活动目标:1、初步了解插花艺术的相关知识，学习插花的基本制作方法，设计并制作简单的插花。2、培养学生观察、思考、动手实践的能力，以及合作学习、科学探究的意识。3、在学习插花艺术的过程中，引导学生发现美、感受美、欣赏美、创造美，陶冶学生热爱生活的情操。活动重难点：活动重点：学习插花的基本制作方法，设计并制作简单的插花。活动难点：运用制作插花的操作方法及技巧与同伴合作设计并制作插花。活动准备：教师准备：多媒体课件、每组一件简易插花作品、花泥、花材、花器、剪刀。学生准备：课前调查了解插花的相关知识，填写记录表格。活动过程：（一）创设情境，引入新课（4分钟）春天是鲜花盛开的季节，它
2、给我们带来了清新愉悦的感受，今天我们就来插花，装扮教室,让我们共同走进插花世界。（出示课件：走进插花世界）（二）、教学新授1、关于插花艺术你有哪些了解？（提示：插花的起源、插花方法、插花工具和材料）课前老师布置了任务，搜集有关资料。现在谁愿意到前面来分享你的搜集结果。课堂小结：同学们收集的资料非常完整，没错，插花是一种艺术，它最早起源于中国佛教中的贡花。插花有很多种造型，同学们请看，它们分别是水平形、L形、倒T字形、三角形、扇形，要想插出美丽的花束，要记住以下步骤：（1） 骨架花（2） 焦点花（3） 补花（周围花）（4）配草、配叶（教师介绍插花步骤）（设计意图：通过欣赏美丽的插花图片，唤起学生
3、的生活感知及对插花之美的感受，激发学生学习插花的欲望，培养学生的问题意识，为后续活动的展开做好充分的准备。）（三）合作探究，学习插花（13分钟）你想设计什么样的插花呢？现在我们就以小组为单位共同讨论设计方案。（课件出示表格）小组设计方案小组成员小组分工插花作品名称选择什么造型选择什么工具（四）运用技巧，尝试制作。（1） 按照制作插花的步骤，小组成员明确分工。（2使用剪刀、锯子等工具时，要注意安全！（设计意图：本环节重在引导学生小组合作，亲身经历插花的制作活动，使学生在制作美、感受美的过程中，形成了基本的实践技能，体会合作学习的乐趣，逐步渗透合作意识。）（五）展示评价，反思提升汇报研究成果。哪个小组愿意分享你的设计理念和作品呢？学生自荐、师生互评课堂小结：看来，一件精美的插花作品应根据表达的需要，进行造型设计，合理搭配色彩，同一造型的插花作品，选用的花材、花器不同，效果也不同。（设计意图：在综合实践活动中恰当的运用评价机制，能够促进学习活动的有效开展，成为学习活动的积极推动力。在具体的实施过程中，坚持多元化、激励性等原则，将自我评价，小组互评、师生评价有机结合，使学生更加主动地发现美、感受美、创造美。）（6） 总结归纳这节课我们学到了什么？结束语：要想创作出更美的作品，我们还要多多练习，老师希望你们在以后的生活里能发现美，创造美。
