《二年级上册数学教案-1.2 观察物体 ▏冀教版 （2014秋） (6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-1.2 观察物体 ▏冀教版 （2014秋） (6)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察各种规则几何体教学目标1、 能够辨认从正面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形；2、 经历从不同方向观察长方体、正方体等立体实物的过程；3、 在观察、操作、想象、交流等教学活动中，感受立体图形和平面图形的联系，发展初步的空间观念。教学重、难点 重点：能够辨认从上面、正面、侧面观察立体图形所看到的图形。 难点：能辨认所看到的图形。教学设计一、 复习旧知，做好铺垫出示：长方体和正方体师：长方体和正方体6个面有什么特点？学生思考并回答。二、 合作探究，学习新知1、 观察饼干盒 出示教学情境图 师：图中的三个小伙伴在干什么？他们是从什么方向看的？看到了什么？ 学生先独立思考，然后同桌交流。 教
2、师指名汇报并指导三个词：正面、侧面和上面。 师：下面拿出我们的饼干盒小组观察一下吧，看从不同位置的你看到了什么。 学生小组合作观察交流 师：通过观察，你想到了什么？ 生：从不同位置观察物体，看到的形状不同。2、 观察长方体模型 出示长方体模型 师：从正面、上面和侧面三个方向看模型，你看到了什么图形？ 学生独立观察模型，思考，然后小组内交流想法。 教师组织全班交流。 师：和它们对着的三个面各是什么样的呢？ 师生共同讨论出结果，对着的两个面的形状完全相同。3、 观察正方体 出示正方体模型 师：想像一下，从它们的正面、侧面和上面观察，看到的是什么图形？ 学生同桌一起观察、交流。 教师引导全班交流、总结：正方体从三面观察到的都是正方形。三、 拓展练习，巩固新知1、 出示第5页第1题学生先独立完成，然后集体订正。2、 出示第5页第2题学生先独立完成，然后集体订正，最后指名说一说，谁和谁是对着的面。3、 出示第5页第3题 教师先引导学生弄懂题意，然后学生独立完成，最后集体订正。四、 课堂小结师：通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计观察长方体和正方体 正面 上面 侧面
