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1、5 手指,人教版六年级下册,五个兄弟， 住在一起。 有骨有肉， 长短不齐。,谜语,手指,丰子恺（18981975）浙江崇德县（今桐乡县）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。,作者介绍,1、学习生字词，正确、流利有感情的朗读课文 2、了解课文的主要内容，了解五个手指的各自特点。 3、体会到文章蕴含的道理。,学习目标：,自学提示： 1大声朗读课文，解决生字词。 2、这篇课文主要写了什么内容？,生词检测,搔痒 渺小 爱憎 屏障 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 鼻涕 窈窕 秽物 纽扣 养尊处优 蘸药末,堂皇： 附庸： 养尊处优：,词语理解,形容气势
2、宏大,泛指依附于其他事物而存在的事物,指生活在优越的环境中,课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ）最后总写 （ ）,文章主要内容：,各有所长，各有所短,五根手指不同姿态和性格,五根手指团结一致，根根有用，根根有力量,小组合作学习： 思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句，并完成学习卡片,机敏，干活以他为主,地位最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美,形状不美，构造简单,最肯吃苦,姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤,养尊处优，干活不出力,体态秀丽 样子可爱,能力薄弱,说一说：,你最喜欢哪根手指？为什么？,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒
3、物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,这句话是对（ ）的描写，运用了（ ）的句式，写出了食指的作用及（ ) 的性格特点,重点句子,食指,排比,勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,这里运用了( )的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指（ ）的姿态和（ ）的特点。,拟人,优美,高傲,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,作者运用（ )的句式，列举了舞蹈演员的手指常作兰花状的事例，说明了（ ）和（ ）则是最优美的。,设问,无名指,小指,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,团结就是力量,延伸拓展,1 请你说出几个有关团结的成语：,风雨同舟 万众一心 同心协力 众志成城 群策群力 同舟共济,2 请你说出几个有关团结的名言警句：,三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 人心齐，泰山移。 众人拾柴火焰高。 团结就是力量。 一花独放不是春，百花齐放春满园。,手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华,作业 1 摘抄本课生字词 以平凡的人或事为对象，写一篇 有哲理的短文。,
