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1、 烛之武退秦师导学案 第一课时【学习目标】教师同步导学案学生笔记及反思1、 了解左传这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。2、 了解各史书体例。3、 反复朗读课文,利用工具书解决不懂的字和词。学习过程一、自主预习1、左传其书及写作背景左传是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以春秋的记事为纲,以时间先后为序,记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年),下迄鲁哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的历史。左传突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能
2、使读者如见其人,如闻其声。不仅具有极高的史学价值,而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释,左传是给儒家经典春秋所作的注释性文字。左传也称左氏春秋、春秋左氏传,与公羊传、谷粱传合称“春秋三传”。2、史书体例通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如史记。编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如左传。国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如战国策。断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书。纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的通鉴纪事本末。纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如史记。二、基础知识 给下列加点的字注音 函( )陵
3、 氾( ) 南 佚( ) 之狐 夜缒( ) 陪( )邻 阙 ( ) 秦 敝( )之 秦伯说( ) 不知( ) 逢( )孙 戍 ( )之 共( )其乏困3、 用各种形式朗读课文第二课时【学习目标】1、 有感情朗读课文,了解与课文相关的历史史实2、 根据课下注释解释课文第一、二段3、 解决一、二段的知识点并赏析这两段学习过程1、 有感情地朗读课文二、背景资料 秦、晋围郑发生在公元前630年。此前,郑有两事得罪了晋国:其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚国,而此役楚国失败。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。但是最终也没能感化晋国。晋
4、文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。 教师同步导学案学生笔记及反思晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战,实际上已提前派军队到楚国)。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好;更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。 烛之武退秦师这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城
5、濮之战的余波。学生再次整体感知课文,进一步理解课文。三、理顺结构(学生探讨完成)开端: 。发展: 。高潮: 。结局: 。四、赏析一、二段1、解释下列加点的字(易)(1)且贰于楚也( ) (2)晋军函陵( )(3)犹不如人 ( ) (4)无能为也已( )2、探讨分析下列问题(中)(1)晋、秦两国为什么围攻郑国?(2)郑伯是怎样说服烛之武的?第三、四课时【学习目标】解决三段的知识点并赏析这一段学习过程1、 解释下列加点的字(易)(1) 夜缒( )而出 (2)郑既( )知亡矣。(3)越国以鄙( )远( )(4)焉( )用亡郑以陪( )邻(5) 行李( )之往来 (6)共( )其乏困(7)且君尝( )
6、为( )晋君赐矣(8)既东封( )郑,又欲肆( )其西封(9)若不阙( )秦,将焉( )取之?(10)阙秦以利晋,唯( )君图( )之(11)秦伯说( ),与郑人盟(12)使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃( )还。(13)公曰:“不可。微( )夫人( )之力不及此。(14)因( )人之力而敝( )之,不仁(15)失其所与( ),不知( )(16)吾其( )还也。二、赏析第三段(难)1、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵?其中哪一点最关键?第五、六课时【学习目标】赏析第四段,分析烛之武的人物形象一、探讨下面的问题1、晋文公为什么不愿向秦军进攻?2、请探讨分析烛之武的人物形象二、完成课后二、三题完成下列
7、练习题小组合作探究(一)小组合作归纳字词意义和用法。1、通假字:(易)(1)今老矣,无能为也已(2)行李之往来,共其乏困(3)夫晋,何厌之有(4)秦伯说,与郑人盟(5)失其所与,不知2、词类活用(难) 烛之武退秦师 且贰于楚也 晋军函陵,秦军汜南 既东封郑,又欲肆其西封 越国以鄙远 阙秦以利晋 因人之力而敝之,不仁 邻之厚,君之薄也 2、 古今异义(易) 若舍郑以为东道主 古义: 今义: 行李之往来,共其乏困 古义: 今义: 亦去之 古义: 今义: 微夫人之力不及此 古义: 今义:4、文言句式(难) 以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 夫晋,何厌之有? 是寡人之过也。 (烛之武)辞曰 敢以(之)烦
8、执事 若舍郑以(之)为东道主 (晋)许君焦、瑕第七、八课时5、解释每组句子中加点的词,归纳一词多义(中)(1)以 以其无礼于晋 敢以烦执事 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻? 若舍郑以为东道主 (2)焉 子亦有不利焉。 焉用亡郑以陪邻? 若不阙秦,将焉取之 且焉置土石 以俟夫观人风者得焉 肉食者谋之,又何间焉(3)其 行李之往来,共其乏困 越国以鄙远,君知其难也 失其所与,不知 吾其还也(4)若 岂若吾乡邻之有是哉 若舍郑以为东道主 余悲之,且曰:若毒之乎(5)夫 遂率子孙荷担者三夫夫晋,何厌之有 微夫人之力不及此(6)微 鲁直现左足,各微侧微夫人之力不及此 微斯人。吾谁与归 微言大义(成语) (
9、)(7)贰 贰则疑惑。( ) 不迁怒,不贰过。( ) 以其无礼于晋,且贰于楚也。 ( ) (8)鄙 蜀之鄙有二僧( ) 肉食者鄙,未能远谋( ) 我皆有礼,夫犹鄙我( ) (9)许 许君焦、暇 ( ) 杂然相许( ) 潭中鱼可百许头( ) 先生,不知何许人也( ) (10)敝 使史更敝衣草屦( ) 曹操之众,远来疲敝( ) 因人之力以敝之( )(二)、课堂达标与迁移(中)1. 下列句子中加点字的注音与释义错误的一项是( )A. 夜缒(zhu)而出:用绳子拴着人或物从上往下送B. 秦伯说(yu),与郑人盟:“说”通:“悦”,高兴C. 失其所与,不知(zh):“知”通“智”,明智D. 使杞子、逢孙
10、、杨孙戍(sh)之:防守E. 共(gng)其乏困:共同,一起F. 若不阙(qu)秦,将焉取之:侵损、削减2. 下列句子中带点词的意思和用法解说错误的一项是( )A. 越国以鄙远 鄙:做动词,当做边邑 B. 既东封郑 封:做名词,疆界C. 晋军函陵 军:做动词,驻军D. 若阙地及黄泉,隧而相见 隧:做动词,挖隧道3. 下列句子中的“之”字用法和意思不完全相同。做代词的两项是( )A. 何厌之有 B. 唯君图之C. 将焉取之 D. 君之所知也E. 邻之厚,君之薄也 F. 行李之往来4. 下列句子中带点的词有的是谦称,有的是敬称。属于敬称的两项是( )A. 是寡人之过也B. 吾不能早用子C. 臣之壮也,犹不如人D. 遇于中原,其避君三舍E. 小人有母,皆尝小人之食矣F. 公子若返晋国,则何以报不毂5. 下列句子翻译不当的一项是( )A. 以其无礼于晋,且贰于楚也。因为郑文公曾对晋文公无礼,并且怀有二心,从属楚国。B. 若使烛之武见秦君,师必退。如果派烛之武见秦国国君,敌军一定会退后。C. 越国以鄙远,君知其难也。越过别国来鄙视远方敌