《浙教版七年级科学上册-1.2-走进科学实验室讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七年级科学上册-1.2-走进科学实验室讲义（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 科学入门,1.2 走进科学实验室,1. 了解科学实验室常用的仪器。 2. 知道科学实验室的安全守则和防护措施，认识 常见的危险警告标志。 3. 学会最基本的实验器材的操作方法。,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,科学研究是以_为基础的。实验室内有大量可 供我们做实验时使用的仪器和试剂。实验仪器和试剂 的存放点必须符合环境要求，如_、_、 _与_等。它们被存放于实验仪器柜 子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性 的试剂或器材必须按规定要求存放于规定位置。,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,湿度,光线,温度,通风情况,实验
2、,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,2.实验室常见的器材及其用途,显微镜,温度计,酒精灯,烧杯,天平,试管,放大镜,3. 我们必须严格遵守实验室的_，防止_ 的发生。没有老师的指令，不得_或_ 任何化学试剂。没有老师的允许，不得随意改变实验 程序或所用的_等实验材料，以免发生意外。 打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向_ 或_汇报。不能将_或 _直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或 环境污染。实验后，将你的实验区域清理干净，并清 洗双手。,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,有害有毒溶剂,安全守则,意外事故,试嗅,直接接触,化学试剂,老
3、师,实验室管理员,固体垃圾,4. 危险品的容器外有相应的警告标志。下列标签贴在 某些实验物品上，你知道是什么含义吗？,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,有腐蚀性,有毒,易燃,易爆,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,5. 如果在实验时发生了意外事故，应立即报告老师， 并采取如下方法进行处理：若被烧伤或烫伤，应 _；若被化学试 剂灼伤，应_。 6. 取用少量溶液用滴管。使用滴管时要注意：胶头 _,管口_；滴管口不能_； 滴管用后应_,未经洗涤的滴管严禁吸取其 他试剂。,立即用大量冷水冲洗受伤处,立即用缓缓流水冲洗1分钟以上,在上,在下,伸
4、入受滴容器,立即冲洗,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,7.酒精灯的正确使用：,绝对禁止向_内添加酒精，以免失火；绝对 禁止用_去引燃另一盏酒精灯；酒精灯必须 用_盖灭；给物质加热时应用酒精灯的_。,燃着的酒精灯,一盏酒精灯,外焰,灯帽,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,8. 放大镜的正确使用： 一只手拿放大镜，另一只手拿一只被观察的物体， 放在放大镜前方，前后移动_或_， 以获得大而清晰的图像。,放大镜,物体,写出下列仪器的名称：,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,A_ B_ C_ D_ E_,烧杯,天
5、平,量筒,试管,酒精灯,2. 实验室取用少量液体时应选用下列仪器中的 ( ) A. 试管 B. 烧杯 C. 滴管 D. 量筒,课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,C,3. 下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是 ( ),课前 预学区,自主学习 基础落实,学习目标,知识清单,尝试练习,D,典例 精析区,以题说法 互动探究,【例1】 规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操 作正确的是 ( ),A. 点燃酒精灯,B. 倾倒液体,C. 液体加热,D. 检查装置的气密性,解 析,跟踪训练,【例1】 规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操 作正确的是 (
6、),典例 精析区,以题说法 互动探究,A. 点燃酒精灯,B. 倾倒液体,C. 液体加热,D. 检查装置的气密性,点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一 酒精灯，以防引起火灾。倾倒液体时，瓶塞取下后 要倒放，试剂瓶口与试管口要紧挨。给试管内液体 加热时，试管内液体的体积不能超过试管体积的1/3。 检查装置的气密性时，要将导管放入水中，用手握 住试管，导管口有气泡冒出，表示装置气密性良好。,D,解 析,跟踪训练,【例1】 规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操 作正确的是 ( ),典例 精析区,以题说法 互动探究,A. 点燃酒精灯,B. 倾倒液体,C. 液体加热,D. 检查装置的
7、气密性,1. 下列实验操作符合操作规则的是 ( ) A. 为了安全，给试管里的液体加热时，试 管口不可以对着有人的方向 B. 为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的 药品，可以用手直接去拿 C. 为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂 瓶，以免浪费 D. 为了便于操作，用燃着的酒精灯去点燃 另一个酒精灯,A,解 析,跟踪训练,典例 精析区,以题说法 互动探究,【例2】 探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小李同学取来三 支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3毫升水，进行 了如下实验：把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 厘米处 加热；把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；把C试管底 部放在酒精灯灯芯
8、处加热。实验结果如下表：,你由此得出的结论是_。根据这一结论，你对 用酒精灯加热的建议是_。,解 析,跟踪训练,典例 精析区,以题说法 互动探究,本题通过一组“水沸腾所用的时间”的探究活动来揭示酒精灯“三 层”火焰温度的高低。 解题时要注意分析实验中所要探究的结果与变量存在怎样的关系。 对于实验结果以表格或数据的形式出现的题型，一定要注意对比实 验数据的不同、变化的规律及产生的原因，并排除其他无关因素， 从而得出结论。 分析表中数据，可知水沸腾所需时间从ACB 逐渐减少，可见提 供给三只试管的单位时间热量逐渐增多，究其原因是使用酒精灯火 焰的位置不同引起的。由此可以得出：外焰温度最高。 因此在
9、使用酒精灯加热时应该用酒精灯的外焰加热。,解 析,跟踪训练,典例 精析区,以题说法 互动探究,【例2】 探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小李同学取来三 支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3毫升水，进行 了如下实验：把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 厘米处 加热；把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；把C试管底 部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下表：,你由此得出的结论是_。根据这一结论，你对 用酒精灯加热的建议是_。,应该用酒精灯的外焰加热,外焰温度最高,解 析,跟踪训练,典例 精析区,以题说法 互动探究,跟踪训练2 对酒精灯的使用，下列说法正确的是 ( ) A. 用燃着的酒精灯引
10、燃另一只酒精灯 B. 用漏斗可向燃着的酒精灯内添加酒精 C. 在熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭 D. 酒精灯的火焰分为三层，其中外焰温度最高， 焰心温度最低,D,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,A. 基础过关,1. 进实验室做实验前，首先应明确的是 ( ) A. 实验的操作步骤 B. 实验目的 C. 实验仪器 D. 实验观察和记录 2. 实验室里，固体药品通常盛放在 ( ) A. 广口瓶 B. 细口瓶 C. 集气瓶 D. 试管,B,A,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,3. 下列仪器中，不能在酒精灯火焰上加热的是 ( ) A. 量筒 B. 锥形瓶 C. 试管 D. 烧杯 4. 把一根
11、火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约2秒后取 出来，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的 ( ) A. 外焰 B. 内焰 C. 焰芯 D. 中上部,A,A,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,5. 下图所示实验操作正确的是 ( ),C,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,6. 实验室加热约250 毫升水，可以使用的仪器是( ) 烧杯 试管 酒精灯 石棉网 A. B. C. D. ,B,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,7. 按下列要求将仪器名称填在横线上： (1)用来加热的仪器_； (2)滴加少量液体的仪器_； (3)用于夹持试管的仪器_； (4)用作少量试剂反应的容器_； (5)用作配制溶液和大
12、量试剂反应的容器_。,酒精灯,胶头滴管,试管夹,试管,烧杯,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,8. 使用酒精灯时要特别注意安全，不当使用会引发安全 事故。回答下列问题： (1)酒精灯不用时要用_盖灭。 (2)酒精灯使用过程中失火时，用_扑盖。 (3)酒精灯的火焰可分为_、_和_ 三层，其中_部分温度最高，所以用酒精灯加 热时，物体放在_处，温度升高得最快。 9. 用放大镜观察一些较小的物体时，适当地将放大镜 _物体，可以获得大而清晰的图像。,灯帽,远离,湿布或消防沙,外焰,内焰,焰心,外焰,外焰,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,B. 能力提升,10. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
13、 (1)胶头滴管用过后应_，再去吸取其它药品。 (2)倾倒液体时，标签应_，瓶口要挨着试 管口。 (3)实验室加热烧杯里的液体时，烧杯的底部应垫放 _。,洗净,对准手心,石棉网,A_ B_ C_,随堂 检测区,即时演练 查漏补缺,11. 请指出下面实验操作的错误之处。,用手拿着试管加热。,胶头滴管伸入试管内了。,用嘴吹灭酒精灯。,课外 拓展区,科学广角 超越自我,盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资 料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。 “好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。 检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波 紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到 光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波 紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如表 所示：,课外 拓展区,科学广角 超越自我,养猪技术 鹳覅孃,课外 拓展区,科学广角 超越自我,(1)该实验是通过比较_来分析 衣服的防晒效果。 (2)比较实验1
