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1、汉语拼音i u 课堂实录 教案教学设计课题2汉语拼音iuü课型新授课时2教学目标重点：难点：双基目标1学会单韵母iuü，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、复习巩固6个单韵母。能力目标1能够熟练正确读出iuü的音及其四声。2初步培养学生利用自己的生活经验辨析字母的能力。道德情感目标1、继续养成良好的读书习惯和书写习惯；2、借助儿歌的形式，让学生在愉快中学到知识，陶冶学生美的情趣。教学策略教学时，应借助儿歌，童谣，激起学生的兴趣，保护学生的学习积极性。课前准备教学媒体多媒体课件课前预习观察图画，说说图上内容。教学过程教师活动学生活动活动设计意图第一课时一、导入新课
2、吗？师：同学们，喜欢儿歌吗？师：今天老师再说一首儿歌给你听听好不好？师：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿见了笑呵呵。好听吗？师：通过这首儿歌，老师又要和大家一起结交三位新的朋友，他们是iuü(板贴）他们分别是蚂蚁、乌龟、鲤鱼。（分别将这三张图片贴到相应字母的下面）二、讲授新课。1、教读字母。听儿歌，引起学习兴趣，模仿力强的孩子可以快速跟读认识新朋友。反复练习读，读准读好！激趣导入。初步感知。学习新字母，掌握读音。课时备课教师活动学生活动活动设计意图2、利用标音标形图教学字母。师：那么这三个字母，你们会写吗？师：怎样写呢？教师示范学生模仿，用语境歌巩固字母的认读。师：看老师，蝗虫捉
3、食iii乌龟龟壳uuu金鱼嘴在吐泡泡，合成一个üüü（边读边板演）师：想不想自己动笔写一写？师：边写边读儿歌描横。三、小结。第二课时一、导入新课师：还记得上节课老师教给你们的儿歌吗？师：他们就是iuü二、讲授新课师：那还记得老师教给你们的四声吗？师：那iuü该怎样读他的四声呢？(iiiii标上声调符号后有什么变化？头上的点不见了。为什么不见了？因为声调符号给挡住了。i加声调符号时，i上的点省去不写。）三、巩固练习。a_ou_üo_e四、指导书写。生：学生边读边跟着教师比划。学生描红，教师巡视指导。检查学生背诵。生：小蚂蚁，要过河。乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。生：a汽车一直向前开。a汽车向山上开a汽车先下坡，再上坡a汽车向下坡开。读iuü的四声并掌握i的标调特点。学会书写，进行良好的书写姿势指导。巩固复习。通过复习旧知识做好新知识的歉意，温故知新，并让学生领会学习的方法。作业设置。必做题：会读，会写三个拼音字母。选做题：认一认书上的字实践创新作业：表演儿歌给家人听板书设计íìúù第 4 页
