《【精品全套】济南版初二八年级生物上册全册导学案（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品全套】济南版初二八年级生物上册全册导学案（附答案）（89页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、济南版八年级生物上册全册学案八年级生物第四单元第一章第一节 花的结构和类型导学案【学习目标】1、学会解剖和识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。（重点）2、描述花的种类和花的着生方式。说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。（难点）3、认同花的结构与其功能的适应。4、尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。【学习方法】实验法：通过实验，解剖和观察花的基本结构，通过比较，理解花的类型。【学习过程】一、自主学习，找出困惑。阅读课文，自主解决以下问题：1、写出桃花的各部分结构名称。2、观察花的结构时，应该先观察 ，再观察 ，然后观察 ，最后观察雌蕊。用解
2、剖刀从雌蕊最膨大处 剖开，观察内部结构。3、根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为 和 ，前者如 后者如 。4、单性花中，只有雄蕊的花叫 ，只有雌蕊的花叫 。5、有些植物的花如 等，按照一定的次序着生在变形的 形成了花序。二、交流展示，合作探究。（一）花的结构小组实验：观察花的结构。1、本实验的目的是什么？材料用具有哪些？2、在生物实验中，观察时一般按照从外到内，从左到右的顺序进行。请你说出本实验的观察顺序。3、花柄、花托、花萼和花冠各有什么作用？4、一朵花最主要的部分是什么？为什么？5、人们为什么总是把花的特征作为植物分类的重要依据？（二）花的类型1、根据雌蕊和雄蕊的有无分小组协作，总结以下问题：
3、（能够举出实例）2、根据花的着生位置3 、单生花植物分三 针对练习，拓展延伸。1、在观察花的结构实验中，用解剖刀横向或纵向剖开桃花子房，看到 结构是胚珠。2、有人说，桃花是单生花又是两性花，所以桃树是雌雄同株植物。花序上的花一定是单性花。这种说法是否正确？3、有些黄瓜花、南瓜花凋谢后并不结出果实，常被菜农称为“谎花”。你知道这是为什么吗？还有哪些植物有“谎花”？四 梳理知识，建构体系。这节课，你学到了哪些知识？对照目标，认真梳理一下吧！五 巩固练习，达标提升。1、子房的结构包括 A.子房壁和胚珠 B.子房 C.花柱和柱头 D.花药和花丝2、一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能发育成果实和种
4、子A花被 B雄蕊 C雌蕊 D蜜腺3、花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”。花粉在散发前是生长在A. 柱头内 B. 花药内 C. 子房内 D. 胚珠内4、平时我们看到的一朵菊花，实际上是 A. 一个花序 B. 一朵单性花 C. 一朵雄花 D.一朵两性花5、在观察花的基本结构的实验中，下列与事实不符的是（ ）A.摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子 B.观察单个雄蕊时要借助于显微镜C.花的基本结构中具有黏性的结构是柱头 D.获取胚珠需要用解剖刀切开雌蕊最膨大处6、如图所示为桃花的结构，请回答下列问题：请写出图中下列编号的名称： 花粉粒是在
5、 内产生的。雌蕊是由 、 和 组成的。从花的结构中可以看出， 和 是花的主要结构，这是因为它们与结出和有直接关系。【学习感悟】第二节传粉与受精导学案王学香【学习目标】1、在自主学习活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。（重点难点）3、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。4、描述人工授粉在生产实践中的意义，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯。【学习方法】通过学生猜谜语的形式引入本节课题，根据以下自主学习合作探究的步骤，先指导学生预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识
6、和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点播和知识巩固；最后进行知识巩固。【学习过程】一、自主学习，找出困惑。阅读课文，自主解决以下问题：1、植物开花后，成熟的 自动裂开， 从花药里散发出来，通过一定的方式，落到 ，这个过程叫传粉。2、传粉的方式有 和 两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是 ，如 ，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是 ，如 。3、人工授粉是用 的方法，从雄蕊上采集 ，再将 传授到雌蕊 上的技术。这一技术在 、 和 上具有重要的价值和广泛的用途。4、花粉落到柱头上后，受 的刺激开始萌发，长出 ，通过花柱伸入子房，一直到达 。5、花粉管中具有 ，胚珠内
7、具有 。花粉管进入胚珠后，释放出 ，与卵细胞融合，形成 ，这个过程叫做 。6、 叫有性生殖。是生物界最常见、最重要的生殖方式。二、交流展示，合作探究。（一）传粉1、仔细观察4.1-6鼠尾草和玉米花的特点及传粉过程图，描述鼠尾草的传粉过程。从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？2、传粉的媒介力量有的借助昆虫，这样的花称为虫媒花；有的借助风力，这样的花称为风媒花。分析虫媒花和风媒花自身有哪些特点与传粉相适应。3、从传粉方式看，两性花一定是自花传粉吗？单性花一定是异花传粉吗？4、为什么要进行人工授粉？分析阅读课文中人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么
8、要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？5、果树开花时如果遇到阴雨连绵的天气会导致减产，玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气也会导致减产，原因相同吗?试分析一下。（二）受精1、根据课文P10及图4.1-9，探究描述绿色开花植物的双受精现象。双受精 + + 2、小组分析讨论，解决以下问题：（1）如果子房内只有一个胚珠，落到柱头的许多花粉粒有多少参与受精过程？（2）精子的形成发生在什么结构中？（3）受精作用发生在哪里？（4）落在柱头上的花粉粒，哪些能够萌发？三、针对练习，拓展延伸。1、在开花季节，雌蕊柱头上总是粘附很多种植物的花粉，但是为什么只有
9、同种植物的花粉才萌发，完成受精作用？2 、百合、黄瓜等植物的子房里都含有很多胚珠，它们是如何完成受精的？四、梳理知识，建构体系。请同学们想一想这节课你学到了哪些知识，认真梳理一下吧！五、巩固练习，达标提升。1、绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是（ ）A.开花和传粉 B. 开花和受精 C.传粉和受精 D.自花传粉和异花传粉2、在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为（ ）A.油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花 B.水稻花为虫媒花，油菜花为风媒花C.油菜为网状脉，水稻为平行脉 D.油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖3、精子与卵细胞融合后，形成（ ）A. 一个受精卵 B.
10、 一个受精卵和一个受精极核 C. 两个受精卵 D. 多个受精卵4、某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（ ）A. 由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少B. 由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加C. 由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响D. 桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响5、柳树到了春夏季节会散发出大量的“白毛”,解决这一问题的最好办法是（ ）A.在繁殖季节剪枝 B.使用药物抑制繁殖 C 及时进行清理 D.种植雄性柳树6、分析说明题：小明家栽了一颗葫芦，小明每天都细心观察，他发现了一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成
11、熟后，把它剖开只发现50粒种子。小明提出了以下问题，请你帮助回答：（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结一个葫芦？ （2）这个葫芦内有50粒种子的原因是 。传粉受精时，最少需要 粒花粉和 个精子。（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？ （4）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？ 为什么？ 。【学习感悟】 第三节 果实和种子的形成导学案袁美秀【学习目标】1、描述果实和种子的形成过程。2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。（重点）3、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。（重难点）4、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单
12、子叶植物。一、【学习过程】（一）自主学习，找出困惑。1、果实和种子的发育阅读教材P12-13的内容，解决以下问题：受精作用完成以后，花的各部分发生了怎样的变化？填图子房的结构是怎样的？子房的各个部分分别发育成果实和种子的哪些结构？为什么桃、杏等植物每个果实里只有一粒种子，而花生、番茄等植物每个果实里有多粒种子？胚珠的数量和种子的数量之间有怎样的关系？2、种子的结构请同学们阅读P14-P16观察种子结构。并思考下列问题：仔细观察菜豆种子和玉米种子的外形,推测种皮的作用是什么？胚的结构是由哪几个部分组成的？根据生活经验推测菜豆子叶有怎样的作用？纵切玉米种子,对照课本P15插图辨认胚芽、胚轴、胚根、子叶。对照课本P15插图辨认菜豆种子结构,标记出胚芽、胚轴、胚根、
