《2016.8.20光合作用一轮-副本概要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016.8.20光合作用一轮-副本概要（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3讲 光合作用,考点1 光合作用的过程P52,光合作用概述：,1、概念：,2、总反应式：,光能,叶绿体,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。,结论：植物可以更新空气,1、,课本P101光合作用的探究历程,连线方案P52,2、1779年，荷兰的英格豪斯,普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。,3、到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。,光能,化学能,储存在什么物质中？,4、1845德国梅耶,5、1864年德国萨克斯实验,让一张叶片一半 曝光一半遮光,（证明绿叶在光下
2、制造淀粉）,用碘蒸气处理这片叶,发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。,6、1939年鲁宾和卡门的实验（同位素示踪法）,结论：光合作用释放的氧全部来自水。,7、美国卡尔文,用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C在光合作用转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。,1普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是( ) A该实验并不科学，没有可重复性 B该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下 C该实验说明光合作用释放的氧
3、气与小白鼠需要的氧达到了平衡 D该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡,A,2 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。据此回答 1.在此实验中，萨克斯看到的现象是 A.叶片全变蓝 B.遮光的一半变蓝 C.曝光的一半变蓝 D.叶片全不变蓝 2.在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是 A.将叶片中的水分消耗掉B.将叶片中原有的淀粉消耗掉 C.增加叶片的呼吸强度 D.提高叶片对光的敏感度 3.在上述实验中，萨克斯对这个实验的设计具有很强的逻
4、辑上的严密性，具体体现在 A.没有对照实验 B.本实验不需要设对照实验 C.曝光处作为对照实 D.遮光处作为对照实验,光合作用的过程？,糖类,（1） 绿色植物是怎样俘获阳光的？ （2） 植物如何利用俘获的太阳能？ （3） 释放出来的氧来自什么地方，怎么来的？ （4）在光合作用过程中，植物如何精确的一步一步制造碳水化合物？,捕获光能的色素种类和含量（填P52）,捕获光能的色素,类胡萝卜素,叶绿素,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,(占1/4),(占3/4),滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？各说明什么？叶绿素和类胡萝卜素各主要吸收什么光？,（橙黄色）,（黄色）,（蓝绿色）,（黄绿色）,光合
5、色素的分布场所：主要是叶绿体 一定要有叶绿体才能进行光合作用？ 液泡能进行光合作用？,阅读课本P103，归纳光合作用过程（可用图、文字、表格形式，能用语言描述过程）,H2O,CO2,H,O2,酶,多种酶,ADP+ Pi,ATP,C5,2C3,（CH2O）,H2O,水的光解,形成ATP,CO2的固定,C3的还原,条件、场所、物质变化、能量变化,自行完成 P53光反应和暗反应比较 光合作用和有氧呼吸的比较,条件骤变时物质含量的变化（方案P54）,H2O,CO2,H,O2,酶,多种酶,ADP+ Pi,ATP,C5,2C3,（CH2O）,H2O,水的光解,形成ATP,CO2的固定,C3的还原,积累、增
6、加,消耗、减少,条件骤变时物质含量的变化,H2O,CO2,H,O2,酶,多种酶,ADP+ Pi,ATP,C5,2C3,（CH2O）,H2O,水的光解,形成ATP,CO2的固定,C3的还原,积累、增加,消耗、减少,1.（2009海南卷）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时，突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5含量的变化是（ ） A C3和C5都迅速减少 B C3和C5都迅速增加 C C3迅速增加， C5迅速减少 D C3迅速减少， C5迅速增加,C,训练,CO2固定过程减慢， C3形成量减少;而C3的还原过程仍在进行。,2.下图是改变CO2浓
7、度后与光合作用有关的 C5和C3在细胞内的变化曲线，请回答：,（3）光照强度和CO2浓度的变化均影响光合作用的速度， 但前者主要影响光合作用的 ，后者主要影响光合 作用的 。,C3,光反应,暗反应,（1）曲线a表示的化合物是 ，曲线b表示的化合物 是 ； （2）在CO2浓度降低时，曲线a表示的化合物的含量迅速下降的原是：,C5,对应训练,方案 P55练习,考点2影响光合作用的四大因素,（一）、光合作用强度及测定： 指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。, O2的产生量 CO2的固定量 有机物的合成（产生）量,如何测定实际光合速率？,六、光合作用强度的测定、影响因素及应用：,观测指标：,
8、CO2缓冲液,CO2缓冲液,黑暗,呼吸速率的测定,实际光合速率 = 表观光合速率 + 呼吸速率,将植物置于黑暗中，测定容器中CO2增加量，O2减少量 (或描述为：植物黑暗条件下CO2的释放量，O2的吸收量)或植物有机物减少（消耗）量。,表观光合速率的测定,将植物置于光下，测定容器中CO2减少量，O2增加量(或描述为：光下植物对CO2的吸收量，O2的释放量)或有机物增加（积累）量。,CO2 吸收,CO2 放出,阳生植物,阴生植物,光照强度,（二）、影响光合作用强度的因素：,根据植物在不同生长发育阶段光合作用强度不同，适时适量的提供水肥条件，以使植物茁壮成长。,OA段：,AB段：,BC段：,幼叶，
9、随幼叶的不断生长，叶面积不断增大，叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合速率不断提高,壮叶，叶片面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率也基本稳定。,老叶，随着叶龄的增加，叶片内叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。,应用：栽培作物培养时适当摘除老叶和发黄的叶，可降低有机物消耗。,外部因素,光（光强、光质）、温度、CO2浓度、矿质元素、水等,温度、CO2,光合作用随着光照强度的变化而变化。一定范围内，随着光照逐步增强光合作用也随着加快；但是光照增强到一定程度，光合作用速度不再增加。,B,真光合作用,光照,(1)描述曲线： (2)起点： （若温度不变，则呼吸速率不变） (3)比较大小：（光合作
10、用速率与呼吸作用速率）A、B、C点，AB、BC段 (4)光补偿点，光饱合点 (5)移动,8,若图示为阳生植物，则阴生植物，A、B、C 点如何移动？ 若呼吸速率增加，光补偿点如何移动？ 缺Mg时B点如何移动？,(6)改变：若将纵坐标改为O2的吸收量，则曲线如何变化？ (7)应用： (8)计算：,CO2 吸 收 量,O,CO2 释 放 量,光照强度,A,B,C,阳生植物,D,3,32,16.将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持不变），测得氧气释放速率如下表所示。下列对该数据的分析，错误（ ） A.该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2 L/cm2叶面min B.当光照强度为
11、2 klx时，光合作用释放O2与呼吸作用 吸收O2的速率基本相等 C.当光照强度为8 klx时，光合作用产生O2的速率为0.8 L/cm2叶面min D.当光照强度超过10 klx，光合作用速率不再提高,C,15、将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：,下列对该表数据分析正确的是 A昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长 B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 C. 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的 条件下，该植物积累的有机物最多 D. 每天
12、交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植 物积累的有机物是温度在10时的2倍,C,17、将状况相同的某种绿叶等分成四组，在不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。由下表可以得出的结论是,A该植物光合作用的最适温度约是27 B该植物呼吸作用的最适温度约是29 C2729下的净光合速率相等 D30下的真正光合速率为2/h,B,光合作用速率,CO2浓度,1、点：c与a、n与b是否相同？,3、移动：,2、应用：正其行，通其风，增施农家肥等增大浓度,光照强度改变时， CO2补偿点和CO2饱和点的变化,光反应增强，单位时间产生更多的 ，单位时间还
13、原C3量 ，对CO2利用率 ，光合速率 ，因此光合速率可以在更 的CO2浓度下与细胞呼吸速率相等，即CO2补偿点 。,ATP和【H】 增大 增大 增大 低 降低,CO2浓度,b点之后的限制因素是 ，而增强光照，光反应 ，植物暗反应固定的CO2 ，因此CO2饱和点 。,光照强度、温度 增强 增多 右移,CO2浓度,18、将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示）,测定结果如图。下列相关叙述，正确的是 ( ) A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C.如果光照强度适当
14、增加，a点右移，b点右移 D.如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移,D,小结：一般来说，改变条件，利于光合作用的进行时，光补偿点和CO2补偿点要左移，光饱和点和CO2饱和点要右移,温度,酶活性,1）温度,2）温度是影响气孔开闭的因素之一,光合作用强度,应用：农作物增产措施,a 适时播种: b 温室栽培：,盛夏的中午，温度高，气孔大多关闭，植物因为缺少CO2而光合作用强度下降。,11,4、必需元素的影响：,1、描述曲线： 2、分析下降原因： 3、应用：,5、水分的影响：,1、影响 2、应用,6、多因子对光合作用速率的影响,P点：,Q点：,限制光合速率的因素为横坐标所表示的因子，随该因子的不断
15、加强，光合速率不断提高,横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法,19、,对应训练,D,高考调研 48面3、4,7、光合作用的日变化,7、光合作用的日变化,3,19、下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏某一晴天，乙图是在春季的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是 A甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重 B植株有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可增加OA的绝对值 C两图中DE时间段叶绿体中三碳化合物含量均大大减少 D甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多,C,12、请你预期一天内大棚中CO2浓度变化的最可能情况是图中哪条曲线所示,变式：,时间,时间,A,20、下列有关说法不正确的是 A.H点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多 B.BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物 呼吸作用减弱 C.F
