中小学教师信息技术培训ppt

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1、塘沽二中教师信息技术应用培训,塘沽二中,主要目的：,提高我区中小学教师现代信息技术的基础理论水平和实践操作技能.,本次培训所要达到的目标：,1.提高教师信息素养，树立在教育教学中自觉应用信息技术的意识。 2.掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。 3.了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。 4.掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。 5.掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。 6.能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。,骨干教师担负的责任,深刻理解

2、现代教育理念 熟练掌握基本信息处理技能 熟练管理远程教育相关系统和装备 善于指导其他教师学习和应用信息技术 ,本次培训内容涉及六个模块：,计算机的基本应用操作 Word的基本应用操作 Excel的基本应用操作 PPT的熟练操作 网络的基本应用操作 远程教育设施使用及维护,计算机的基本操作 （计算机的基本知识及 操作系统windowsXP应用）,要了解计算机系统的组成；对个人计算机上的文件能熟练的进行管理和使用； 会设置文件共享，通过局域网访问网络中的共享资源；能对计算机进行简单的管理和设置。,Word的基本应用操作（一）,Word的基本应用操作（二）,独立完成文档的编辑及排版,Excel的基本

3、应用操作,能利用电子表格进行数据的录入和计算，会对数据进行排序、筛选和分类汇总。,PPT的熟练操作,能掌握制作课件的一般步骤和方法，并能制作简单的教学课件,网络的基本应用操作,掌握通过互联网查找资料的方法，并对找到的资源会保存和下载，会使用邮箱收发电子邮件,远程教育设施使用及维护,掌握多媒体控制平台及相关设备的使用,熟练应用掌握理解了解,模式二：卫星教学收视点系统结构,模式三：计算机教室系统结构,确定课题,设计教学过程,搜集素材,任务一：,请每位教师根据自己所教的学科，确定一个课题，设计教学过程，并搜集相应的素材（文字、图片、声音、视频等）。,创建演示文稿 编辑演示文稿 编辑文字、插入图片、绘

4、制图形等 美化、丰富演示文稿 设置动画、设置背景颜色、 插入声音、动画、视频等,任务二：,调试演示文稿 设置超链接 设置幻灯片放映方式 设置幻灯片切换方式 播放演示文稿 进一步查看整体效果,任务三：,PowerPoint制作课件一般流程：,确定课题,设计教学过程,搜集素材,编辑演示文稿,美化、丰富演示文稿,播放、调试演示文稿,教学使用,微型计算机系统的组成和结构,微型计算机系统的组成,微机的一般硬件结构,1. CPU的常见型号 (1) Intel系列CPU Pentium III Celeron II Pentium 4 Pentium 4 Celeron (2) AMD系列CPU Athlo

5、n Duron Athlon XP (3) VIA系列CPU VIA C3 VIA C4 2. CPU的主要性能指标 主频 外频 前端总线FSB 倍频 高速缓存Cache,中央处理器CPU,2. 常见内存条的型号,(1) SDRAM（Synchronous DRAM，同步动态随机存储器）内存条,(2) DDR SDRAM（Double Data Rate SDRAM，双倍数据速度SDRAM）内存条,(3) DRDRAM（Direct Rambus DRAM）内存条,存储设备,软盘驱动器和软磁盘,1. 3.5英寸软盘的结构,2. 软盘的格式化,3. 软盘驱动器标识符,4. 软磁盘的技术指标,硬盘

6、驱动器,1. 硬盘驱动器的分类,2. 硬盘驱动器的主要 性能指标,光盘驱动器, CD-ROM CD-RW DVD,其他存储设备, 闪存（Flash Memory）移动存储产品 USB移动硬盘,键盘,扫描仪,鼠标,手写笔,数码相机,摄像头,输入设备,输出设备,显示器,音箱,打印机,投影仪,操作系统基础,操作系统的定义 操作系统的功能 操作系统的分类 操作系统用户界面,Windows,DOS,UNIX,什么是操作系统？,用来控制和管理系统资源、方便用户使用计算机的程序的集合，是人机交互的接口。,Word,Windows,瑞星,AUTOCAD,操作注意事项,1、在计算机处于打开的情况下，不要拔插计算

7、机上的 连接线缆（移动存储设备除外） 防止损坏硬件,2、关机的时候要在“开始”/“关闭系统”/ “关闭”，计算 机会自动关闭电源。 防止破坏操作系统文件,3、按下键盘（或鼠标）的某个键，屏幕出现一个“选 择”框，而你又不知道怎么办时，选择“取消”或”不” 防止出现错误操作,4、看到“保存/另存为”，“删除”命令时，不要草率地用 鼠标点击。 防止修改调出的文件或删除有用文件,5、系统死机时按“CTRL+ALT+DEL”或“RESET”键， 尽量不要用“Power”启动 防止伤害电源,1.4 计算机病毒及其防治,1.4.1病毒概述 计算机病毒（Computer Viruses）是一种人为编写的特制

8、程序，它寄生在其它文件中，而且会不断地自我复制并传染给别的文件，通过非授权人入侵而隐藏在可执行程序和数据文件中，影响和破坏正常程序的执行和数据安全，具有相当大的破坏性。计算机一旦有了计算机病毒，就会很快地扩散，这种现象如同生物体传染生物病毒一样，具有很强的传染性。传染性是计算机病毒最根本的特征，也是病毒与正常程序的本质区别。,1.4 计算机病毒及其防治,1.4.2 清除病毒 如果发现了计算机病毒，应立即清除。清除病毒的方法通常有两种：人工处理和利用杀毒软件。,1.4 计算机病毒及其防治,1.4.3 使用计算机的道德规范 1、计算机使用环境要求 2、提倡文明用机，养成良好习惯 3、尊重知识产权、

9、使用合法软件 （1）购买合法软件 （2）免费、授权软件,需要掌握：,如何管理文件及文件夹 掌握如何管理文件及文件夹，学习对文件及文件夹进行移动、复制、粘贴和删除的方法，能够设置文件夹的属性。,2.2 案例1管理文件及文件夹,2.2.1 案例及分析 1、案例 打开“资源管理器”窗口，在D：盘上创建一个名为“AAA”的文件夹，再在“AAA”的文件夹内创建一个名为“BBB”的文件夹，复制“BBB”文件夹，并将其重命名为“abcd”；然后在D:AAA文件夹中再创建4个文件夹，分别命名为“1”、“2”、“3”、“4”，将“1”文件夹移动到“2”文件夹中，将“3”文件夹复制到“4”文件夹中；删除D:AAA

10、文件夹中的“2”和“3”文件夹；设置AAA文件夹为隐藏文件。,2.2 案例1管理文件及文件夹,2、案例分析 通过本案例的学习，掌握如何管理文件及文件夹，学习对文件及文件夹进行移动、复制、粘贴和删除的方法，能够设置文件夹的属性。,2.2 案例1管理文件及文件夹,2.2.2 操作步骤 2.2.3 相关知识点介绍 1、回收站的管理及使用 2、文件夹选项设置,2.2 案例1管理文件及文件夹,2.2.4 上机实训 1、实训目的 练习管理计算机中的文件和文件夹。通过练习，掌握文件和文件夹的选取、打开、新建、复制、移动、删除以及恢复等操作。,2.2 案例1管理文件及文件夹,2、实训内容 （1）使用“我的电脑

11、”或“资源管理器”，在“我的文档”文件夹下建立相应的文件夹结构； （2）在“B1”文件夹中新建一个Word文档，起名为“作业.doc”； （3）将“B1”文件夹中的文件“作业.doc”复制到“C1”文件夹内； （4）将“B2”文件夹移动到“C1”文件夹内；,2.2 案例1管理文件及文件夹,（5）将“B1”文件夹的属性设为只读； （6）将“C1”文件夹重命名为lx； （7）清空回收站中的所有文件。 （8）在资源管理器中，在D盘创建一个名为“MyFile”的文件夹，在此文件夹下再建立两个子文件夹“我的文本”和“我的图片”；,2.2 案例1管理文件及文件夹,（9）将文本文件“会议通知”移动到“MyF

12、ile”文件夹中； （10）删除文本文件“会议通知”，再从回收站将其还原； （11）将文本文件“会议通知”更名为“重要通知”； （12）将“重要通知”设置为隐藏属性。,2.2 案例1管理文件及文件夹,3.2 案例1编写 “专业介绍”,3.2.1 案例与分析 1、案例 制作专业介绍。,3.2 案例1编写 “专业介绍”,2、案例分析 通过编写专业分析，要求学员掌握以下操作： （1）文字录入技巧。 （2）对文档中的文字格式设置，包括文档开始的标题及正文。 （3）对文档的段落进行设置。包括对文档的标题和正文的行距、段间距进行设置，对其中一部分段落设置项目符号。,3.2 案例1编写 “专业介绍”,3.2

13、.2 操作步骤 1、新建文档 2、文档的输入（建议拼音输入法） （1）输入文字 （2）输入标点和特殊符号 3、文字格式设置 4、段落格式设置 5、格式刷 6、项目符号和编号,3.2 案例1编写 “专业介绍”,3.2.3 相关知识点介绍 1、文档编辑 （1）插入点移动 （2）选定文本 （3）插入文本 （4）修改文本 （5）删除文本,3.2 案例1编写 “专业介绍”,（6）移动文本 （7）复制文本 （8）撤消与重复操作 撤消一次或多次操作 重复操作,3.2 案例1编写 “专业介绍”,2、文字格式设置 3、段落格式设置 方法一：“格式”工具栏 方法二：“格式段落”菜单命令 方法三：标尺 4、查找与替

14、换 5、设置段落首字下沉,3.2 案例1编写 “专业介绍”,6、边框和底纹 7、设置页面格式 （1）定义纸张规格 （2）设置页边距 （3）选择纸张来源 （4）设置分栏,3.2 案例1编写 “专业介绍”,（5）设置页眉页脚 设置页眉/页脚 给页眉加页码、日期和时间 设置奇偶页不同的页眉（脚）和在首页不设置页眉（脚） 删除页眉和页脚,3.2 案例1编写 “专业介绍”,3.2.4 上机实训 1、实训目的 掌握文字及段落的格式设置。,3.2 案例1编写 “专业介绍”,2、实训内容 有一文档，按下列要求完成对其编辑和排版，并以文件名“网络的分类”保存编排后的结果。 （1）在正文前加一标题“网络的分类”，

15、字体设置为：宋体，加粗、倾斜、三号，段后间隔1行，标题段居中并加“灰色20%”底纹。 （2）将正文中所有“网路”一词替换为“网络”。,3.2 案例1编写 “专业介绍”,（3）正文文字字体：中文设置为宋体，西方设置为Arial，常规，12磅；首行缩进2字符，1.5倍行距，两端对齐。将正文全文分为等宽的2栏，不加分隔线。 （4）加页眉“word操作练习题”和页脚插入页码。,3.4 案例3制作课程表格,3.4.1 案例及分析 1、案例 制作某班级课程表格。,3.4 案例3制作课程表格,2、案例分析 本案例需要完成的是班级的课程安排表，一般涉及到的项目星期、课节、课程等几项。根据不同的需求可以创建出不

16、同类型的表格。通过学习要求掌握表格的创建，编辑，调整，美化。,3.4 案例3制作课程表格,3.4.2 操作步骤 1、创建表格 2、编辑与调整表格结构 3、输入表格文字 4、表格修饰 （1）设置行高列宽 （2）给表格添加内外边框,3.4 案例3制作课程表格,（3）单独设置行列的边框 （4）设置斜线表头 （5）设置表格底纹 （6）单元格中文字格式的设置 （7）文字方向,3.4 案例3制作课程表格,3.3.3 相关知识点介绍 1、编辑与调整表格结构 （1）插入行列 （2）删除表格中的行、列或删除表格 （3）在表格中插入表格（嵌套表格） （4）调整表格的列宽和行高 （5）单元格的合并和拆分,3.4 案例3制作课程表格,3.4.4 上机实训 实训1： 1、实训目的：会创建表格。 2、实训内容：