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1、第 1 作者简介：李世豪（1981） ，女，河南省叶县人，初级，华中科技大学软件学院研究生。研究方向：信息处理与软件开发。第 2 作者简介：刘林（1983） ，女，河南省平顶山人，初级，华中科技大学软件学院研究生。研究方向：网络规划、管理和网络编程。高校毕业设计管理方案研究李世豪，刘林（平顶山工业职业技术学院，河南 平顶山 467001）摘 要：为了充分发挥管理信息系统在高校中的作用，促进高校教学模式和管理模式的改革，数字化校园建设正成为热点。毕业设计是高校教学过程的一个重要环节，如何规范毕业设计过程管理，对有限的教学资源进行合理配置，成了毕业设计环节中亟需解决的问题。通过对毕业设计管理的现状
2、及存在的问题的分析，提出了 B/S 模式的毕业设计综合管理系统方案。关键词：数字化校园 ; 毕业设计 ; 管理Research on the Management Design from College the Schemeof GraduationLI Shi-hao，LIU Lin(Pingdingshan Industrial College of Technology，Pingdingshan，Henan 467001)Abstract: In order to promote the function of management information system in the h
3、igh school，and to promote the reform of teaching mode and management style，It is being a focus that in ”the numeral campus” Graduation. Graduate design management on the status and problems of the analysis, the B / S mode integrated management system of graduation program.Key words: Digital Campus;G
4、raduation design;Manage随着计算机、通信和网络技术的发展，以及全球化、国际化对全世界带来的巨大而深远的影响，传统管理模式己经受到信息化浪潮的强烈冲击，信息技术和教育相结合便毫无疑问地成为了当今世界教育改革和发展的有机组成部分和推动力量，信息化建设的进程在教育行业迅速推进， “学校信息化” 、 “校园网”、 “校校通”成为当前网络建设的热点。在全国范围内，高校网络的建设已经基本完成，重点己经由网络建设转向综合信息平台的集成、网络服务的智能化与个性化， “数字化校园”正是这一需求的产物。 “数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管
5、理、技术服务、生活服务等校园信息的收集，处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。1 数字化校园的现状信息技术的发展，不仅改变着人们的工作和生活方式，也将改变着教育和学习的方式。传统的教和学模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革教育信息化。它的突出特点是实现现代教育思想、教育理论与信息技术、媒体技术、网络技术和人工智能等的有机结合，实现教育教学观念和人才培养模式的转变，教学内容、教学方法和学习方式的改革。1995 年，美国有 75 所大学经授权可以提供网上学位;1996 年，美国总统克林顿提出了教育技术行动(Educational Techn
6、ology Initiative)，即到 2000 年底，全美国的每个教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都在 21 世纪的技术文化中受教育。目前，美国通过教学网站进行学习的人数正以 300%的速度增长，发达国家借助于互联网使高等教育的国际“抢滩”比以往任何时候都来得迅猛，因为它具有开放性、资源共享、务实灵活、学费低廉等优势。在我国，1997 年教育部批准 4 所大学进行远程教育试点，2000 年又批准了 31 所大学可以招收远程教育学生，这表明中国远程教育已经起步。中国电信利用全国通信网络，己经在许多省、市设立了远程教学支节点，为全国远程教学网络的建设奠定了基础。2 毕业设计管理
7、的现状及存在的问题毕业设计是大学教育非常重要的一个环节，是对学生大学期间学习的一个总结。因此每年学校都会在毕业设计上花费大量的人力、物力和财力。但是仍然不可避免的在毕业设计管理操作的过程中出现各种问题。现行的操作手段和方法会存在以下问题：（1）学生选择毕业设计课题时，会出现扎堆的现象。对题目的选择情况一无所知，只有自己与指导教师联系，才能得知是否该题目已被选满。繁琐而且有很大的不确定性，指导教师也要花费大量的时间和精力回答重复的问题。严重影响选题效率。（2）学生确定设计题目以后，指导教师和学生之间的交互也比较麻烦。指导教师需要和学生一起商定指导时间和地点的安排，但是一旦遇到特殊的情况，临时需要
8、更改指导地点，时间，教师只有通过短信，电话，邮件的方式通知学生，浪费教师的资源和精力。（3）指导教师不能确切的把握所带学生的设计进度。每位指导教师所带的学生数目比较多，题目多样，如果都安排在同一指导时间听取学生的进度汇报，并且逐个解答学生在设计过程中的疑问，显然时间和精力是不够的，也不可能面面俱到。如果分组安排，必定会占用指导教师大量的时间，必然会影响到指导教师正常的教学和科研任务。指导教师不能全面把握学生设计进度，学生不能及时的获得问题的解答，进而也会极大的影响到学生最后的设计效果。（4）在设计的过程中难免会遇到设计题目修改的问题，这样有需要再次的重复的打印表格，重新填写表格，既延误了时间，
9、又浪费了纸张。（5）表格填写不统一的问题。参加毕业设计的同学，人数众多，在填写表格时，虽然都是按照统一的模板去写，但是仍不可避免的出现各种排版上的错误和不统一，需要重新填写。（6）毕业设计过程中涉及的表格多，而且分散，造成整理和汇总的极大不便。每一位指导教师可能会指导不同专业，不同班级的学生，如果按照专业，班级，个人等类别去整理，费时费力，还有可能出错。3 解决方案为了促进高校教学模式和管理模式的改革，数字化校园建设正成为热点。毕业设计是高校教学过程的一个重要环节，如何规范毕业设计过程管理，对有限的教学资源进行合理配置，成了毕业设计环节中亟需解决的问题。为此利用成熟的 ASP.NET 技术和
10、Microsoft SQL Server 2000 数据库管理系统，设计开发一套 B/S 模式的毕业设计综合管理系统，使专业负责人、教师和学生都能够分角色登录到系统，实现交互操作，达到网上题目申报、学生选题、开题、网上指导，答辩分组，打分，表格汇总、评教、往届毕业生就业情况及行业需求反馈情况管理等目标。（1）能有效的解决教师学生的相同内容重复填写和修改内容重复打印的纸张浪费（每个学生 10 个文档） ，以及总结阶段各种表格填写和整理繁琐易错等问题；能有效的解决整个毕业设计过程规范化问题。（2）该系统能够提高工作效率，减少纸张浪费，使工作流程清晰化，使毕业设计流程更加有条理，有秩序。（3）该系统
11、为指导教师和学生之间交互提供了一个很好的平台，保证了学生的设计质量，并且节省资源。对学生来说，它也是很好的交流和学习平台，能够借鉴以往的优秀毕业设计，同学之间也可交换设计心得，互相帮助。目前，该毕业设计综合管理系统已经在平顶山工业职业技术学院实际运行，它不仅规范了毕业设计管理过程，而且在毕业设计管理过程中节约了人力、物力，加强了师生在指导过程中的相互作用，加强了教学各部门沟通和协作能力，为平职学院建设数字化校园打下了良好的基础。参考文献1陆姚远.数字化校园的实现方法及技术J .自动化与仪表,2008,10（4）:61-622李晓.数字化校园网信息资源组织模型与实现J.计算机科学，2008 8(9):3-43 陈哲.高校数字化校园网建设的思考J.商丘职业技术学院学报,2009，4（4）:37-38联系方式：姓名：李世豪邮编：467001地址：河南省平顶山市水库路 3 号院平顶山工业职业技术学院计算机系应用教研室电话：13783264063E-mail：lsh_
