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1、11.蝙蝠和雷达,蝙 蝠,蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,学习目标,1我能正确、流利地朗读课文。 2、我认识7个生字,会写12个生字。 3、把握课文主要内容,理清脉络。,自学提示,1、正确流利朗读课文 2、借助工具书或上下文理解重点词语 3、概括主要内容。,bin f b 蝙
2、蝠 捕 蛾 wn b ru dng 蚊 避 锐 铛 yng ji i yng 蝇 揭 碍 荧,生字学习,zhe 接着 mng 蒙难 着 zho 着急 蒙 mng 蒙古族 zho 高着 mng 蒙骗 si 塞车 塞 si 塞外 s 堵塞,理解词语,清朗:凉爽晴朗。 启示:启发提示,使人有所领悟。 敏锐:感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做 实验的房子里拉的绳子很多。 模仿:照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路:事先探查道路情况。 研究:探求事物的真相,性质,规律等。,科学家经过反复的实验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘
3、密,从中受到启发,发明了雷达,使飞机在夜间能安全的航行。,一、思考文章主要内容:,合作学习,1、理清文章脉络 2、课文主要介绍了蝙蝠和雷达的哪些知识,全文共八个自然段,可分成三大段: 第一段:(1、2自然段)讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段:(3至7自然段)科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段:(8自然段)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,使飞机在夜里飞行很安全。,课文主要介绍了 一:蝙蝠能在夜间飞行的原因; 二:雷达是怎样制成的以及雷达的作用。,当堂训练 比一比,组词,蝙( )蝠( )捕( )蛾( ) 骗( )幅( )哺( )饿( ) 蚊( )
4、避( )锐( )铛( ) 纹( )辟( )说( )挡( ) 蝇( )揭( )碍( )荧( ) 绳( )竭( )得( )萤( ),学习目标,1、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2、激发学生热爱科学,乐于阅读科普文章的兴趣。 3、培养学生观察与探究能力,拓宽学生视野。,自学提示,1、第一自然段主要讲的是什么? 2、飞机为什么能在夜里安全飞行? 3、读第3自然段,思考:这一自然段写的是什么内容? 4、从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?划出有关句子,说说你的理解。,1.第一自然段主要讲的是什么? 这一自然段描述一架飞机在夜航。 2.飞机为什么能在夜里安全飞行? 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
5、,3、读第3自然段,思考:这一自然段写的是什么内容? 蝙蝠高超的飞行本领,引起了科学家的思考。 4、从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?划出有关句子,说说你的理解。 夜间飞行,能捕捉极小的飞虫,从来不跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,也能灵巧地避开。,合作学习,1、认真默读第4-6自然段,一边读一边思考:科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,做了几次试验?都是怎样做的?试验证明了什么? (填写下表) 2、蝙蝠和雷达有什么联系? 3、科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢?,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住
6、,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,理解词语:证明,证明:用可靠的事实来表明结论的真实性。,联系上下文找句子,根据三次试验的内容,分别用“证明”一词说一句话。,把蝙蝠的_,结果_, 证明_。,科学家从三次不同的实验中证明了什么? 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,思考: “蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵来探路的。” 这个结论和书上的有什么不同?哪一个更科学?,丢掉“配合”是不科学的,因为第二次和第三次两次实验,分别塞住耳朵,封住嘴,也就是说单独将耳朵或嘴露在外面,但蝙蝠都失去了暗中探路的本领,这说明探路时靠的是这两种器官
7、同时发挥作用,所以课文上用上“配合”是科学的。,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢? 读读第7自然段。,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。,思考:科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢?,科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示,给飞机安装上雷达,使飞机在夜里也能安全飞行。,雷达的天线就 像蝙蝠的( ) 雷达发出的无线电波就像蝙蝠( ) 雷达的荧光屏就像是
8、蝙蝠的( ),嘴,发出的超声波,耳朵,嘴 耳,天线 荧光屏,超声波,无线电波,读课文第七小节,完成下列填空。,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,课外延伸,拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的,科学家还从哪些生物身上得到启示,制造了哪些现代化的设备?,当堂训练,1、默读第7、8自然段,填空。 雷达的天线相当于蝙蝠的( ) 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的( ) 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的( ) 2、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了,让飞机也可以在夜间飞行,科学家真是了不起,我将来要当一名,发明,作业,1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八 2、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一,学校里怎么一个学生也没有呢? 。,选词填空: 试验 实验 科学家经过反复( ),终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上,老师为我们做了“火烧纸杯”的( ),看得我们目瞪口呆。,试验,实验,敏锐 敏捷 兔子( )地一跳,躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行,是因为它的眼睛特别( )吗?,选词填空:,敏捷,敏锐,