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1、11.蝙蝠和雷达,蝙 蝠,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,学习目标,1我能正确、流利地朗读课文。 2、我认识7个生字，会写12个生字。 3、把握课文主要内容，理清脉络。,自学提示,1、正确流利朗读课文 2、借助工具书或上下文理解重点词语 3、概括主要内容。,bin f b 蝙
2、蝠 捕 蛾 wn b ru dng 蚊 避 锐 铛 yng ji i yng 蝇 揭 碍 荧,生字学习,zhe 接着 mng 蒙难 着 zho 着急 蒙 mng 蒙古族 zho 高着 mng 蒙骗 si 塞车 塞 si 塞外 s 堵塞,理解词语,清朗：凉爽晴朗。 启示：启发提示，使人有所领悟。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做 实验的房子里拉的绳子很多。 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路：事先探查道路情况。 研究：探求事物的真相，性质，规律等。,科学家经过反复的实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘
3、密，从中受到启发，发明了雷达，使飞机在夜间能安全的航行。,一、思考文章主要内容：,合作学习,1、理清文章脉络 2、课文主要介绍了蝙蝠和雷达的哪些知识,全文共八个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至7自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（8自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,课文主要介绍了 一：蝙蝠能在夜间飞行的原因； 二：雷达是怎样制成的以及雷达的作用。,当堂训练 比一比，组词,蝙（ ）蝠（ ）捕（ ）蛾（ ） 骗（ ）幅（ ）哺（ ）饿（ ） 蚊（ ）
4、避（ ）锐（ ）铛（ ） 纹（ ）辟（ ）说（ ）挡（ ） 蝇（ ）揭（ ）碍（ ）荧（ ） 绳（ ）竭（ ）得（ ）萤（ ）,学习目标,1、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 2、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。 3、培养学生观察与探究能力，拓宽学生视野。,自学提示,1、第一自然段主要讲的是什么？ 2、飞机为什么能在夜里安全飞行？ 3、读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？ 4、从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。,1.第一自然段主要讲的是什么？ 这一自然段描述一架飞机在夜航。 2.飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
5、,3、读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 4、从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。 夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,合作学习,1、认真默读第4-6自然段，一边读一边思考：科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？都是怎样做的？试验证明了什么？ （填写下表） 2、蝙蝠和雷达有什么联系？ 3、科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢？,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住
6、,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,理解词语：证明,证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。,联系上下文找句子,根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。,把蝙蝠的_，结果_， 证明_。,科学家从三次不同的实验中证明了什么？ 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,思考： “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。” 这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？,丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官
7、同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 读读第7自然段。,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。,思考：科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢？,科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。,雷达的天线就 像蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ） 雷达的荧光屏就像是
8、蝙蝠的（ ）,嘴,发出的超声波,耳朵,嘴 耳,天线 荧光屏,超声波,无线电波,读课文第七小节，完成下列填空。,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,课外延伸，拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？,当堂训练,1、默读第7、8自然段，填空。 雷达的天线相当于蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（ ） 2、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不起，我将来要当一名，发明,作业,1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八 2、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？ 。,选词填空： 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。,试验,实验,敏锐 敏捷 兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？,选词填空：,敏捷,敏锐,
