高三语文寒假作业7

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1、1高三语文寒假作业（七） 做题时间：正月初六命题人：胡晓灵 校对人：韩雪静 时间：90 分钟 家长签名 一、(15 分。每小题 3 分)1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A桅杆(wi) 披露(lu) 倒胃口(do) 敛声屏气(bng)B草窠(k) 沏茶(q) 刹那间(ch) 解甲归 Et(ji)C瞥见(pi) 舵手(du) 模样儿(m) 游目骋怀(chng)D偌大(ru) 咀嚼(ju) 颤巍巍(chn) 提纲挈领(xi)2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A泄密 影碟机 斐然成章 毕其功于一役B部署 和事老 义愤填膺 事实胜于雄辨C惦量 亲和力 绿树成阴 有志者事竟成 D蜂拥

2、传声筒 跚跚来迟 不登大雅之堂3下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A在讲话中，温总理说：“德不孤，必有邻 。我们在世界上做一个负责任、有信誉、有影响的国家，从不分国家大小、贫富、强弱，一律平等。 ”B随着想象的丰富与贫乏，红叶都会在脑海中幻化简单的，幻化为猎猎红旗、熊熊烈火，复杂的，幻化为灿灿霞光、勃勃杜鹃。C我眯着眼看看闪着毒舌的太阳，心里安慰自己：歇歇就走，然后就从老张头堆满烟、酒、食盐等乱七八糟的货架上拿了一本小人书，津津有味地看起来。D说起竹林七贤，人们马 J 二想到的是他们啸聚竹林、背离常规、浪荡不羁的许多怪诞行为：喝酒、吃药、喜怒无常、即使马上杀头也要先弹琴一曲A在著名作曲

3、家谭盾的乐队剧场系列音乐声中，中国舞者用极其艺术的方式，让充满现代生活气息的人们仿佛莅临古老的年代。B作为育人德才的圣地，学校既要有校园书香，又要有校园歌声，让学生时时处处都能受到熏陶和启迪，感受到愉悦和快乐。C有关春晓油气田的开发问题，中国外交部曾多次表示，中方有关油气开发作业是在中国近海大陆架上进行的正当开发活动，无可厚非。D临沂需要自己的文化特色，需要市民之间相敬如宾的素质涵养，需要一切原本属于临沂，在临沂这片大地上孕育而生的事物25下列语句中，没有语病的一项是（ ）A住房和城乡建设部近日下发通知，要求动物园全面清理各类动物表演项目，坚决取缔和禁止有悖动物园公益性质的行为。B.人们从郭明

4、义身上，不仅看到了雷锋精神，同时还看到了时代的呼声，更看到了中华民族生生不息、勇往直前的力量源泉。C我国新一代运载火箭预计 5 年后建成， “嫦娥三号”有望在 2013 年落月探测 90 天，落月点有一个富有诗意的名字“广寒宫” 。D三峡工程实现 175 米蓄水后，可最大限度地满足长江中下游地区工农业生产用水和城市居民供水，促进沿岸经济与社会的全面发展。二、(9 分。每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 6-8 题文学批评的三个向度郭德茂从古到今，文字批评可以 说走过了三个阶段，分 别是三个向度。一个是古典主义阶段，是向着作者回 归，着重研究和 评论 作者写什么，他为什么要写这些，目的是什么，

5、作者和他表现的生活是什么关系，他为什么能写出这些生活内容，他写出这些生活内容要实现什么作用。 这种古典主义研究方法的理 论结晶以孟子“知人论世”、“以意逆志”、 “知言养气”为代表。所谓“知言”，也就是擅长揣摩作者的意图；所谓“逆志”也就是追寻作者写作的心志。为 了“逆作者之志”“知作者之言 ”当然要“知人论世”，即知作者其人，知他的生活背景和社会状况。 一切以研究作者为中心的批评，一切研究作者写作 动 机、作者与作品关系的批 评，都属于这种古典主义的研究。其最典型的可以以 红楼梦研究的旧 红学派为代表，他 们挖空心思地研究作者，研究曹雪芹，研究写作意图等等。但是他们研究的对吗?他们不可能成为

6、曹雪芹肚子里的蛔虫，所以很多成了痴人说梦。第二个是现实主义阶段，是向着作品 发掘， 发掘文本的客 观意义。不在于作者主观上要写什么，而在于作品客观上写出了什么，又呈现出怎样的客 观意义和价值。作品一旦发表，就脱离了作者，成为独立的客观存在，有着自己独立的内涵和命运。作者思想中未必有，而作品客观上未必没有。生活远远大于思想，形象远远大于概念。这种研究就是作品的现实主义的研究方法，它是以文本为鹄的，揭示作品的客 观意义。3一切研究作品中的人物、人物与社会生活的关系、作品的社会意义的研究，都属于这一类。别林斯基评论果戈理，评论死魂灵 ，很多是果戈理根本想不到的。中国的很多文学批 评都走这个路数，甚至

7、越走越偏，如毛泽东评红楼梦，就是阶级斗争，封建主义衰亡的必然命运。第三个，是现代主义阶段，是批评者主体意识的觉醒，这也是现阶段的文学观念。文学批评是一种独立的文体，有着独特的艺术性，批 评者的写作也是一种 创作。批评者的评论对象，其实是写出他自己。这种批评的写作、批评的艺术是以原作品和作者为素材，运用这些材料。写出批评者自己。评论者当“同情地了解”他的研究 对象，入乎其内；又当超越他， “居高临下地霸占”，出乎其外。虽然也描述，也分析，也褒贬研究对象，为研究对象“树碑立传”，但写出的是批评 者根据自己的思想高度对原作品和作者的把握和 评骘，当然也更是批评者自己思想和文采的显现。这种批评的写作，

8、我想以 陈寅恪的柳如是别传为范例。作者是写柳如是，同时也是写作者自己，他描述柳如是，评点和揭示柳如是的价值意义，其实也是弘扬自己的见识、主张，表述自己深隐难言而顽强坚 决的思想意志。他是 评柳如是，他也是通过柳如是写自己，这种批评达到了合二而一的高度，是批 评的极致!我赞赏这种批评。 6下列对文学批评“三个向度”的表述，不准确的一项是（ ）A古典主义阶段，是向着作者其人和他的生活背景和社会状况来研究，以此来知人论世。B现实主义阶段，是向着文本的客观意义来研究，不在于作者主观上要写什么。C现代主义阶段，既要向着作者其人知人论世，也要向着作品的客观意义来研究。D现代主义阶段，批评者主体意识觉醒，是

9、以原作品和作者为素材，运用这些材料，写出批评者自己。7下列不属于作者赞赏现代主义阶段文学批评的理由的一项是（ ）A古典主义阶段的文学批评一切以研究作者为中心，但批评者不可能成为作者肚子里的蛔虫，所以，很多研究成为痴人说梦。B现实主义阶段的文学批评注重发掘作品的客观意义，而不关心作者主观上要写什么，出现了有些批评越走越偏的现象。C现代主义的文学批评将批评者对原作品和作者的把握和评骘，与批评者自己的思想4意志合二为一，达到了文学批评的新高度。D陈寅恪的柳如是别传 ，既评点和揭示了柳如是的价值意义，同时也弘扬了他自己的见识、主张，达到了文学批评的极致。8下列表述，符合原文意思的一项是（ ）A古典主义

10、阶段的研究是从孟子开始的，孟子的“知人论世” 、 “以意逆志” 、 “知言养气”成为古典主义的代表 B大多数研究作品中的人物、人物与社会生活的关系、作品的社会意义的研究，都属于现实主义的研究。C现代主义的批评者进行文学批评时，既要做到入乎其内，又当超越他，出乎其外，这就要求他们的创作水平一定要比原作者高。D文学批评是一种独立的文体，有着独特的艺术性，它要求批评者既是他人作品的批评者，同时也是自身作品的创作者。三、(12 分。每小题 3 分)阅读下面一段文言文，完成 912 题。韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。

11、当 时由进士入官者仅百之一，由吏致位 显要者常十之九。帝乃欲以中书参 议傅岩起为吏部尚书， 镛上言： “吏部掌天下铨衡，岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才。况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。 ”制可其奏。天历元年，除佥浙西廉访 司事， 击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年， 转江浙财赋副总管。至 顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其 赃私，乃 罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参 议中书省事。七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝： “当今必欲得 贤守

12、令，无加镛者。 ”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为妖以祸福人，为盗贼者事之尤至，将为盗，必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为五经师，旦望必幅巾深衣以 谒先圣，月必考 订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是。朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往5腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞存省臣及

13、诸郡长吏。独 镛无预。 镛治政，虽细事，其详密多类此。十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位， 而龚伯璲辈方用事，朝廷悉 议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。(选自元史)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A天历元年，除佥浙西廉访司事 除：清除，铲除B言事者诬劾其赃私，乃罢去 罢：被罢免官职C月必考订课试，以示劝励 劝：勉励 D虽细事，其详密多类此 细：琐碎10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A凡境内淫祠有不合祀典者今者有小人之言，令将军与臣有郤 B往往

14、腾谤于朝此非孟德之困于周郎者乎C镛延见郡舍中，供以粝饭 燕王诚怖大王之威，不敢兴兵以拒大王D用事者悉诛，而镛又独免祸尽吾志也而不能至者，可以无悔矣11以下六句话分别编为四组，全都能表现韩镛优于治郡的一项是（ ）所至郡县，为之肃然 既而拜侍御史，以刚介为时所忌当今必欲得贤守令，无加镛者 镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为五经师一不厌其所欲，即衔之A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就6是从进士做官的。B韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政

15、事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。C饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉人江中。D朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。 四、(24 分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才?(3 分)(2)由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。(3 分)(3)而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。(4 分)14.阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。(8 分) 夜泊牛渚 怀古李白牛渚西江夜