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1、2008 年【课内】2008 年镇江市（一）阅读文天祥的过零丁洋，完成 78 题。（共 5 分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死留取丹心照汗青。7诗歌颔联通过 和 两个自然景物，以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人 的心情。（3分）8结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？（2 分）答：_7（3 分） 絮 萍 （“风飘絮”、“雨打萍”亦可） 忧虑不安（“惶恐零丁”亦可）（每空 1 分）8（2 分）舍生取义 ( “为国而死”或“以死报国”均可。答“宁死不屈”给 l 分）【课
2、外】2008 年无锡市二、阅读分析（共 40 分）（一）（3 分）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。7阅读上面一首诗，然后回答问题。（3 分）（1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1 分）答：_（2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2 分）答：_（一）（3 分）7（3 分）（1）（1 分）山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对） （2）（2 分）表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。（只答”思乡之情”得 1 分）2008 年宿迁市二、诗歌赏析。(4 分)7阅读下面古诗，回答问题。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。诗
3、的一、二句表现了秋水 、 的特点。(2 分)“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(2 分)答：_7(1)清、寒(冷、凉)(2)通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。2008 年南通市5阅读下面一首诗，回答问题。（4 分）春雪韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分）答：_诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2 分）答：_5、用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。用白雪盼春
4、的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。2008 年扬州市二、阅读理解（55 分）（一）诗歌欣赏（5 分）10、阅读李白的两首诗，完成后面两小题。甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）、“杨花”与”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。（2 分）( 2)甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说
5、。（3 分）答：_ _10( 5 分）( l) （2 分）要点：漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1 分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）。（2 ) ( 3 分) 甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1 分），当作善解人意的知己。（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1 分）乙诗：（要点）： 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，（l 分）寄托（1 分）依依不舍的留别（1 分）深情。2008 年泰州市9阅读李白的秋登宣城谢朓北楼 ，完成下列三题。
6、(6 分)江城 如画里，山晚望晴空。两水 夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。【注】谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。这里的“江城”，泛指水边的城。“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。(1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：_ ，_。(1 分)(2)“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。 (3 分)答：_(3)联 系 学 过 的 宣 州 谢 跳 楼 饯 别
7、 校 书 叔 云 ,说 说 尾 联 流 露 出 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 。 (2 分 )答：_9(1)人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(本题 l 分)(2)“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。(本题共 3 分。能答出比喻，给 1 分，分别说出两个比喻的表达效果，给 2 分，只说出其中一个，给 1 分；能对“夹”“落”作赏析的，也给 3 分。只答出对偶及其表达效果，给 1 分。)
8、(3)诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。(本题 2 分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”给 1 分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给 l 分。)2008 年徐州市（三）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。（3 分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。13古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）答：_14颔联描写了怎样的情景？在现实生活中
9、有何意义？( 2 分）答：_（三）古诗鉴赏（3 分）13( l 分）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。14( 2 分）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各 1 分，共 2分意对即可。）2008 年盐城市二、综合阅读（55 分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（6 分）游 山 西 村（南宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过 100 字）（4 分）答：_10诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。（2 分）答：_（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（6 分）9（4 分）要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。10（2 分）参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。2008 年连云港市（一）诗歌鉴赏（5 分）7阅读下面一首宋诗，回答问题。（5 分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又
