《高三第三次月考试题(10、25)(语文)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三第三次月考试题(10、25)(语文)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。1江西省上高二中 2009届高三第三次月考试题 （10、25）第 I 卷（36 分）一、 （15 分，每小题 3 分）1、下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是（ ）A召唤 诏书 沼泽 昭然若揭B桎梏 窒息 质量 屡试屡踬 C字帖 碑帖 画帖 俯首帖耳D分娩 央浼 勉励 冠冕堂皇2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A九州 撒手锏 口干舌燥 桃李不言，下自成蹊B省识 跌眼镜 常年累月 千里之堤，溃于蚁穴C 喝彩 炒鱿鱼 寥若辰星 百足之虫，死而不僵D坐镇 捅娄子 待价而估 言者无罪，闻者足戒 3 、依次填入下列横线处的
2、词语，恰当的一组是（ ）古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可_和无法复制的。亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人_，发人深思。要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅限于必不可少之物，不然则_无以进。A超脱 警醒 徘徊 B超脱 惊醒 徜徉C超越 警醒 徘徊 D超越 惊醒 徜徉4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A他自小没见过世面，好不容易进了城，只见车水马龙、大街小巷，如同蚂蚁进磨盘条条是道。B铲除滋生腐败的土壤，阳光是最好的防腐剂，公开原则对于减少“暗箱操作” ，防止行政权力滥用、权钱交易，提供了重要的制度保障。C他只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别
3、人的忙，没想到却受到了不虞之誉。D美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )A你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤 !B鲁迅记念刘和珍君一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的挽歌 。C要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。D.教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒” ， “于无疑处见疑，方是进矣。 ” “百川归海” 。二、阅读下面的文字，完成 68 题。高考资
4、源网（） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。2文化要发展 环境需宽松当下， “文化”成为最热的词之一。人 们现在都同意， “文化”很重要，如何继承发扬传统文化、形成中国人自己的文化，增强 我们的文化软实力，已成 热门话题 。但这种共识其实是相当模糊的，很多争议正因此而生。学繁体字，背弟子规，恢复唐装，开国学班，行祭拜礼近年来，围绕“传统 文化”生出的热闹一场接一场，包括 这几天引 发如潮批评的“中华文化标志城”项目，但讨论 的背后都离不开 对“文化”概念的深层次辨析。“中国有极好的传统文化，但没有注意保留。忘 记了旧的，又没有建立起新的。 ”作家池莉对“中国文化的 远去” 深感
5、忧虑 。这种忧虑肯定不止她一个人有。文化内涵十分宽泛庞杂。我们 所言的“ 传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”，而且多半是今人带着有色眼镜改造过的“文化”。从今年开始，传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了，我们因此就能接续传统吗？凭空造起一座“ 文化城” ，炎黄子孙就能拥有精神家园吗？那些主持孔子或其他某子祭拜典礼的官员，对孔子或某子的精神思想有多少理解？ 讲庄子的于丹登上了福布斯 财富名人榜， 讲三国的易中天粉丝如潮，说明国学复 兴了吗？我们先得搞清楚：什么是文化，什么是我们的传统文化，什么是我们当下的文化，我们想要一个什么样的文化，我们可能得到一个什么 样的文化。文化是不断变迁的，而且这
6、种 变迁并不完全以权力的意志 为转移，一个族群的文化会与环境不断发生互动。在当代世界中，我们的文化将如何演变，将来形成一个怎样的格局、得到怎样的结果，我们需要思考，政府也可以有一个主 导的追求方向，但结果无法断言。思考和追求时，我们需要正视 三个问题：一、 发展文化是为 了什么？为了人的幸福，还是为了增加财政收入？抑或为了方便治理？二、世界的 现实 和大势是什么？三、政府在塑造文化方面的可能性和限度在哪里？文化的演变有自身规律。如果不考 虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古复古不一定不好，但别打着复 兴的旗号忽悠人。如果不尊重文化进化的自然规律，所谓建设文化就可能变成戕害文化。拿现在人们
7、纷纷说要复兴的国学为例。据学者研究，中国历史上国学最繁荣的时期有三个，春秋战国、魏晋南北朝、清末民初， 这三个时期有一个共同特征，那就是权威破碎，人们思想上的禁锢被打破，因此迸 发出灿烂的创造之光。文化需要繁荣和发展，但如何 给文化发展一个宽松的环境，如何更加解放思想，也许是更需要我们各方人士共同思考研究的问题。 6、从原文看，下列具有传统文化内涵的一项是( )、学繁体字，背弟子规 ，恢复唐装，开国学班，行祭拜礼。、于丹和易中天先后在中央电视台“百家讲坛”主讲庄子和三国。、清明节、端午节、中秋节。、建造“中华文化标志城” 。7、下列表述，不符合原文意思的一项是( )、传统文化也是族群文化，但发
8、展传统文化，除立足自身实际外，还必须考虑世界的现实和大势。高考资源网（） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。3、文化发展有其自然规律，并且需要宽松的环境，如果权威加以干预，那么，建设文化就可能成为戕害文化。、 “文化”很重要，也需要发展，但如何继承发扬传统文化，增强我国的文化软实力，即使是政府也还没有一个主导的追求方向。、解放人们思想，创造一个发展文化的宽松环境，比思考发展文化的方式更重要。8、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( )、 “传统文化”都是用繁体字记录的，所以，在小学增设繁体字教育，也就把中国“文化”的根传承下去了。、建一座“文化城”确实不能说明炎黄子孙拥有
9、了精神家园，但如果我们不建文化城，不写繁体字，不开国学班等，文化是肯定不能得到继承发展的。、于丹、易中天的成功，不能说国学已复兴，但他们宣传传统文化的方式值得提倡。、如果有一个宽松的社会环境，思想更加解放，那么，文化是可以出现在繁荣和发展的。三、阅读下面一段文言文，完成 912 题。 （共 12分，每小题 3分）杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲舜典，言：“ 圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。 ”时 大珰张锐、于经论死，或
10、言 进金银获宥，故及之。嘉靖三年，帝纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言： “臣等与萼辈学术不同，议论亦异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也。萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，臣等不能与同列，愿赐罢斥。 ”帝怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒，命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻 殿庭。帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。阅十日，有言前此朝罢，群臣已散，慎、元正及给事中刘 济、安磐、 张汉卿、张原，御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍，余削籍。慎得云南永昌卫。先是，廷和当国，尽斥锦
11、衣冒滥官。及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备 之，至临清始散去。扶病 驰 万里， 惫甚，抵戍所，几不起。五年闻廷和疾，驰至家。廷和喜，疾愈。 还永昌， 闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所与守臣 击败贼。八年 闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏咸善视之。及年七十，还蜀，巡抚遣四指挥逮之还。世宗恶其父子特甚，每问慎作何状，阁臣以老病对，乃稍解。慎闻之，益纵酒自放。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一岁能诗。入京，赋黄叶诗，李 东阳见而嗟赏，令受 业门下。尝奉使过镇江，谒杨一清， 阅 所藏书。叩以 疑义，一清皆成诵
12、。慎惊异，益肆力古学。既投荒多暇，书无所不览。尝语 人曰： “ 资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。 ” 故好学穷理， 老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。隆庆初，赠光禄少卿。天启中，追谥文宪。 (选自明史卷一百九十二 列传第八十，有 删改) 9对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 时大珰张锐、于经论死 论：判罪 B.寻称疾归 寻：不久高考资源网（） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。4C 命执首事八人下诏狱 执：司法官员 D.阁臣以老病对 对:回答10.下列加点的字的用法和意义相同的一项是（ ）A. 乃再杖七人于廷 阁臣以老病对，乃稍解B. 不
13、以臣等言为是 叩以疑义，一清皆成诵C. 乃再杖七人于廷 奔告巡抚欧阳重请于朝D. 慎知而谨备之 李东阳见而嗟赏11.下列六句话分别编为四组，全部表现杨慎禀性刚直、坚持原则的一组是（ ）偕同列三十六人上言 尽斥锦衣冒滥官撼门大哭，声彻殿庭 乃再杖七人于廷臣等不能与同列，愿赐罢斥 慎闻之，益纵酒自放A. B. C. D.12下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）A.杨慎为人忠贞，遇事常上书进谏，武宗微服出行至居庸关，他上书抗谏。世宗破格提拔桂萼、张璁等，他与同列更是多次冒死直谏。B.杨慎经常讲舜典 ，希望借其中“赎刑只适用于犯小错误的人”的观点来劝诫世宗不要宽恕张锐、于经等元恶大奸之人的死罪
14、。C.杨慎讲究孝道，按礼为继母服丧，闻知父亲生病急忙归家探病，去世后更请求归葬。但因禀性刚直，晚年深为世宗所恶，不过却受到朝中阁臣等的尊敬和袒护。D.杨慎自幼机敏，谦虚好学，老年更甚。他博闻强记，著作丰富，被誉为明朝第一。第卷（共 114 分）13把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）帝怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。 （4 分）译文： 及是伺诸途，将害慎。慎知而谨备之，至临清始散去。 （3 分）译文： 尝语人曰：“ 资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。 ”（3 分）译文： 14阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （10 分）桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍尤里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。（1 ）尾联在结构上有什么作用？（2 分）答：
