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1、沙盘教学之高职实践课中“做”与“学”关系的浅析,安徽商贸职业技术学院 胡计虎,目录,高职实践课教学现状,结合用友ERP沙盘探析谈高职 实践课“做”与“学”关系,校企合作共建实践课教学新模式,一、高职实践课教学现状,大中专毕业生：到底是过剩还是稀缺？,2013年春节过后，新闻媒体报道很多企业招不到自己需要的工人。广州、深圳和温州等城市甚至出现了很多企业到火车站“抢”工人！而2014年而春节过后，全国多省份的企业老板度过了纠结无奈的几个月，忍受着技工荒。很多企业每天都到人才市场去招技工却招不到。,2013年毕业的高校毕业生有669万，被一些人称为“世上最难就业季”。而2014年，大学毕业生有727
2、万，加上13年未就业的，今年就业形势仍难好转，据了解北京今年应届毕业生就业率不到20%。,大中专毕业生：到底是过剩还是稀缺？,未来几年国家重点发展职业教育,不过，这种“大学生过剩”与“技工严重缺乏”冰火两重天的反差格局，也许将在今年开始逐渐终结。今年3月，教育部副部长鲁昕在2014年中国发展高层论坛上透露，中国高等教育将发生革命性调整。1999年大学扩招后600多所“专升本”的地方本科院校将逐步转型职业技术学院，做现代职业教育，重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等。,高职实践课教学现状,二、高职实践课“做”与“学”关系的探讨,（一）“先做后学”改变教学方式，激起学生学习兴趣,高职实践课“做
3、”与“学”关系的探讨,（三）“学好再做”明确学习目标，提高学生综合素质,（二）在特定的环境中“边做边学”，达到理想学习效果,“先做后学”激起学生学习兴趣,“先学后做”的ERP沙盘授课方式,“先做后学”的ERP沙盘授课方式,“先做后学”激起学习兴趣,“先做后学”激起学生学习兴趣,美特斯邦威集团董事长兼总裁周成建的名言：“什么事情不怕自己不懂，只怕自己不做，边做边学，总会有成绩的”。,兴趣是在做的过程中培养的，没有一个人是在沙滩上或者岸边学会了游泳技巧才下水的，每个人都是先下浅水学划手、蹬脚、呼吸、协调，在游泳中学游泳。,投资者对股票买卖的参与，首先是做不做的问题，其次才是怎样做的问题。而在做不做
4、的问题上，无兴趣几乎是最普遍的推托之辞。,在特定的环境中“边做边学”，达到理想学习效果,“边做边学”需要特定的学习环境,“边做边学”改变教师观念,“边做边学”提高学习效果,“学好再做”明确学习目标，提高学生综合素质,“学好再做”改变学生学习观念，明确学习目标,“学好再做”提高学生综合素质,三、校企合作共建实践课教学新模式,第一阶段：校企合作共同制定人才培养方案,学校、企业、行业三方共同制定人才培养方案： 根据企业和行业真实的人才需求标准制定人才培养方案,第二阶段：校企合作共建实践基地,校企共建实践基地,第二阶段：校企合作共建实践基地,企业帮助学校建设供学生实践的实验室,第三阶段：校企合作进行教学过程和内容设计,第四阶段：校企合作取得的成果,第四阶段：校企合作取得的成果,请各位老师批评指正！,
