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1、三年级下册 第5课 翠鸟 泗县黑塔镇舒圩小学 授课老师-杜冬梅,5、翠 鸟,这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(hu)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。,1扫清字词障碍，正确、流利、有感情地朗读课文。 2学习作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 3感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物和谐相处的意识
2、。,学习目标,翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 泛起 陡峭 又尖又长 一眨眼 赤褐色,自读要求： 把课文读通顺，读流利，并想想课文主要讲了翠鸟的哪些方面的内容。 遇到不理解的词句，可以用查字典、联系上下文或同桌讨论的方法来解决，解决不了的问题做上记号。,整体感知,课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？,课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。,合 作 交 流,第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,
3、翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,读 文 提 示,默读课文第一段，给第一自然段标上句子序号,读 文 提 示,读26句话，说说2 句和3、4、5句话之间 是什么关系？,总述与分述的关系,读 文 提 示,想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边读边用铅笔在书上勾画。,读 文 提 示,说说从总体上看作者是按什么顺序写的？写羽毛的部分呢？,从下到上,先总说，再分说头部、背部、腹部,外形,爪子,羽毛,眼睛,作者描写的顺序是什么？,嘴,1,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
4、羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,用横线画出表示颜色的词语。,1,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,头上的羽毛,外形,颜色非常鲜艳,请在本段中找一个词来概况这些颜色看起来怎么样？,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。,背上的羽毛像浅绿色的外衣。,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。,品读领悟,用第一段中的一
5、个词语来概况翠鸟的外形特点,外形,体态小巧玲珑,用第一段中的一个词语 来概况翠鸟的外形特点,外形特点,“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？,小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,品读领悟,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!,真是一只,( ),( ),( ),的翠鸟!,漂 亮,机 灵,可 爱,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴巴。,请同学们用赞美的语气朗读这一自然段。,鸟是人类的朋友,欣赏,啄木鸟,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,喜 鹊,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,麻 雀,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,燕 子,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,拓展练习：,请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。,
