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1、 学校发展规划文本 2002 年 2003 学年所属州、市县：大理州祥云县 学校所属乡镇：云南驿镇 学 校 名 称： 祥云县第二中学 学 校 类 型： 高级中学校 长 姓 名： 孙有红（内部资料，仅供参考）目 录学校发展管理委员会组成人员名单第一部分 社区概况及变化第二部分 学校概况第三部分 过去三年学校发展的自我评估第四部分 未来三年爱生学校发展展望第五部分 本学年需优先解决的问题第六部分 本学年学校发展的主要目标与具体措施第七部分 学校周历表第八部分 校长工作计划第九部分 教师工作计划第十部分 本学期学校发展计划的监测与评估附件：附件1：学校服务半径内学龄儿童分布情况统计表附件2：学校服务
2、半径内学龄前儿童分布情况统计表附件3：学校师生基本情况统计表附件4：学校设备设施及使用情况表附件5：学校财务收支情况统计表附件6：学校发展管理委员会记录表发展管理委员会人员名单职务姓名性别年龄民族文化程度职业联系电话校长孙有红男41汉族大学教师13887262112副校长张国权男39汉族大学教师13887261228教师张正和男46汉族大学教师13577286646王学花女47汉族大学教师13769219098邹家永男41汉族大学教师13577200089刘云学男39汉族大学教师13988588446单汝葵男39汉族大学教师13987280529杨文豹男36汉族大学教师18206996165张
3、朝永男51汉族大专教师13987223773杨兴月女30汉族大学教师13987209658余丽琴女36汉族大学教师15887380375注：“职业”一栏指校长、教师、村长、宗教界人士等目前常用身份第一部分 社区概况及变化社区概况： 学校近年来的变化：教育教学质量稳步上升，学校自2005年以来，连续八年受到大理州人民政府、州教育局和祥云县委、县人民政府及县教育局的表彰奖励。办学规模不断扩大，由原来的18个班，增加到现在的31各班。努力改善办学条件，新盖教学楼一栋、女生宿舍两栋、学生餐厅一栋；基本解决了学校的用水问题；拉了光纤、安装了摄像头、建成了校园广播系统、新建计算机教室。48社区地图：第二部
4、分 学校概况祥云二中始建于1944年，学校占地56亩，学校现有31个班级，在校学生1671人，教职工126人。学校地处距县城20公里的马街，与风景名胜水目山、天华山毗邻，读书环境自然天成。1996年被云南省教委评价认定为“云南省二级三等完全中学”，2009年8月被大理州教育局认定为二级一等高级中学。在办学过程中，学校始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，形成了“爱生、敬业、严谨、博学、善导”的二中教风和“尊师、刻苦、有恒、多思、乐学”的学风，教师养成了“超越自我，追求卓越；没有最好，只有更好”的进取意识。学校现为州级育人环境建设优级校、州级文
5、明单位和省级文明学校、省级创先争优先进学校。拥有微机教室、多媒体教室等现代教育设施，拥有新教学楼一栋、女生宿舍两栋、学生餐厅一栋。学校自2005年以来，连续八年受到大理州人民政府、州教育局和祥云县委、县人民政府及县教育局的表彰奖励。学校年轻教师较多，其中高中专任教师学历合格率为98.4%，中级及其以上职称教师47人，占37.3%注：本栏概要描述学生、教师以及与文本各类别相关的基本信息。 第三部分 过去三年学校发展的自我评估自我等级：A ( ) B ( ) C ( ) D ( )注：应根据指南附件二“学校发展水平自我监测评估指标”过去三年学校发展计划中各自目标实现情况进行自我评估和等级划分。第四
6、部分 未来三年学校建设发展展望注：吸纳社区各方面提出的意见和建议，明确未来四年学校发展展望第五部分 本学年需优先解决的问题类别一：与社区儿童入学与巩固有关的问题问题1： 问题2： 问题3：类别二：与学校有效教与学问题问题1： 问题2： 问题3：类别三：与学校安全、健康与保护的问题问题1：问题2：问题3：类别四：与学校办学环境与条件的改善有关的问题问题1：问题2： 问题3：类别五：与学校管理有关的问题（参与与和谐）问题1：问题2： 问题3：第六部分 本学期学校发展的主要目标与具体措施类别一：与社区儿童入学与巩固有关的问题问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力
7、等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实
8、施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别二：有效教与学有关的问题问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需
9、资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题: 解决该问题的主要目标： 具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别三：与学校安全、健康与保护的问题问题: 解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目
10、标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等）实施情况记载进展情况记录人及时间注：每个问题一页，“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别四：类别四：与学校办学环境与条件的改善有关的问题问题:解决该问题的主要目标：具体措施开始/结束时
