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1、第一课时,张 锋,化石吟,浅层阅读整体感知,1.作者链接。 张锋，当代诗人、科普工作者，代表作有小诗本草纲目，其诗作被称为第三代诗歌。张锋在生物研究上有很高的地位，对中国农业科技的发展起到了推波助澜的作用。,2.背景链接,吟，是古典诗歌中的一种名称。 这里是赞颂的意思。,2.背景链接,化石是动物或植物死亡后的残体经过长时间而没有腐烂，数年后成为地壳的一部分，有机体自身完好保存，或是在沉积岩中的印模，或是生存时留下的痕迹（称为遗迹化石）。化石，通常是动、植物死亡后被含水沉淀物迅速掩埋，产生化学反应，然后矿物质加入或有机体被排出。如果这一程序没有发生，有机体会暂时被保留下来，但不会成为化石。,3.
2、根据拼音写汉字或给加点的字注音。,万载（ ） 长眠（ ） 幻（ ） 骸骨（ ） 悄然（ ） 潜行（ ） 躯壳（ ） 裹藏（ ） 皱纹（ ） 档案（ ） 葱茏（ ） 幽雅（ ）,zi,min,hun,hi,qio,qin,q k,gu cng,zhu,dng,cng lng,y,4.请根据意思写出相应的词语。,（1）基督教徒认为上帝创造万物，因此以此称上帝。（ ） （2）尸骨。（ ） （3）远古的时代。（ ） （4）在水面以下行动。（ ） （5）幽静而雅致。（ ） （6）称赞而且佩服。（ ） （7）形容经历很长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。（ ） （8）虚幻，不存在。（ ）,造物
3、主,骸骨,太古,潜行,幽雅,叹服,海枯石烂,乌有,5.走进文本，感知情节。,采取各种朗读形式朗读课文，注意纠正读音、节奏、轻重缓急、抑扬顿挫。并思考下列问题。,（1）用简洁的语言概括本诗的主要内容，诗人通过这一内容表达了怎样的主题？,科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，由此赞颂大自然的神奇、科学的神奇与人类的伟大。,（2）诗歌可以分为几个部分？请分别概括大意。,第一层（第1、2节）：通过问句的形式，引出化石，讲述奇妙故事。 第二层（第3-6节）：具体抒写遐思的内容，展现化石的生命档案。 第三层（第7节）：呼应前文，回答开头提出的问题。,（3）诗中第1节运用了什么修辞手法？有什么作用？
4、,连用四个问句构成排比，富有强烈的节奏感。排比句式不但增强语势，也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者想象与联想的阀门，引导读者去思索、探究亿万年前的神奇世界。,（4）“你把我的思绪引向远古”中的“你”指谁？这一句在全诗中起什么作用？运用第二人称有什么好处？,“你”指代化石。 “你把我的思绪引向远古”体现了作者的思路，总领下文内容。 运用第二人称显得亲切自然，使化石成为能和我们亲切对话的艺术形象。拟人的手法，把科学道理讲得趣味横生。,（5）诗的最后一节有什么特点？这样结尾好在哪里？,最后一节运用拟人手法使诗歌显得亲切、自然，把枯燥的科学道理讲得生动有趣。这一节运用反复的手法与第2
5、节诗的内容构成前后呼应。全诗以问开头，以答结尾，有放有收，使诗文结构浑然一体。,（6）就文中涉及的如鱼类的进化、鸟类的进化、两栖类的进化、被子植物、恐龙、猛犸等内容，发挥想象，说说它们的进化过程。,由“最早登陆的鱼儿怎么没有腿？”，我们可以想到它们原本生活在水中，是不需要腿的，但由于某种原因（比如水干涸了等），它们不得不到陆上生存，一段演化故事就此开始了。,第二课时,深层阅读文本探究,1.文本研读。 先说说你对下面几个句子的理解，然后再按照这种方法另找几个句子进行分析。,科学家通过对化石的研究，得出生物进化的科学观点，否定了上帝创造万物的说法，你看，那冰冷的骸骨不就告诉我们平凡的真理了吗？,（
6、1）你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。,（2）生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。,深埋地下的化石的存在，证明地球上的生命是生生不息，繁衍不断的。这就是生之灵火。而黑色化石中有机物的残余，正是生命的信息，科学家通过对它们的研究破解生物进化的秘密，那就是珍贵的密码。,“魔法师”“雕刻家”运用了精妙贴切的比喻，生动形象。 这句表明作者由遐想转入现实，作者由衷地赞叹大自然是魔法师，是雕刻家，表明作者的感情达到高潮。,（3）啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！,（4）诗歌表达了一种怎样的思想感情？,这是一首赞颂化石的抒情诗，更
7、是一首科学诗。全诗描绘的是科学家通过研究化石，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。,2.语言赏析,拟人和比喻。“皱纹”使人联想到人，人脸上的皱纹是生命历程的写照。但这里不是在写人，而是在写化石。如果化石是人的脸，那么刻在这脸上的皱纹就是古生物档案。这里用比喻和拟人手法形象地说明了化石是古生物的档案记录生命的历程。在用词方面，“道道”与“细细”是重叠词相对使用，给人以回环往复、节奏和谐之感。,（1）时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。,琥珀中的蜘蛛,（2）黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。,作者用形象的语言告诉我们：在化石中，作为生命基
8、本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。,3.写法赏析,这是首抒情诗，但意象甚多，内容极为丰富，纵向想象到远古，横向想象到各种对象，而这都以“化石”为联想点。由此及彼，先后联想到鱼儿、鸟儿、树儿、海枯、石烂、日转、星移、恐龙、猛犸等，它们都是通过化石来重现复原的，都与化石密切相关。这样点面结合，虚实相生，古今交织在一起，拓展了想象的空间，丰富了诗的内容。,（1）本文在写法上有什么特点？,（2）本文怎样运用拟人和比喻的修辞手法？有什么好处？,全诗运用拟人手法，将化石当成会说话的人来写，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切，同时也增加了诗的灵性，便于抒发感情。“生命的档案”“生命的航船”“高明的魔术师”“卓越的雕刻家”，这些都是对化石恰当的比喻，把抽象的东西具体化了。拟人和比喻手法的运用，增加了诗的形象感和意象美。,语文积累,名言警句积累 物竞天择，适者生存。（达尔文） 世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。（孙中山） 人群之进化，莫要于思想自由、言论自由、出版自由。（约翰穆勒）,化石吟,总（1-2）通过发问引发联想 分（3-6）具体抒写化石讲述的内容 总（7）回应发问，照应开头,
