《1.我们的祖国真大教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.我们的祖国真大教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20152016学年度（二） 教学设计 单元课题第一单元本节课题1.我们的祖国真大（1）本节课型新授课主备教师姜 锋 备课时间授课时间教学目标1.能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。2.认识“真”“飘”等8个字，学写“北”等8个字。3.培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点有感情的朗读课文，培养热爱祖国的感情。教学难点了解祖国领土的广阔，增强学生对祖国的热爱之情。教学准备多媒体课件教学过程预案设计二次备课一、创设情境，导入新课师：同学们，你们知道我们的祖国叫什么吗？对，中华人民共和国。（出示中国地图）我们的祖国像一只报晓的雄鸡，屹立在世界的东方，她历史悠久、物产丰富、地大物博，今天这节课我们
2、就来共同学习第2课我们的祖国真大（板书课题）二、初读课文，学习生字1.自读诗歌。请同学们把书翻到第1页，看拼音读课文，遇到不认识的字多读两遍。2.小组合作读。在合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。3.检查认字情况学生以|开火车的形式读带生字的词语宝宝，|飘雪、鲜花、伟大、游泳、滑雪、火炉“。三、再读诗歌，加深理解。1.让学生用自己喜欢的方式再读课文，看看课文告诉我们祖国都有谁的家？2.指名让学生分小节朗读课文。3.学生回答思考的问题。4.冬爷爷和春姑娘的家，你们最想先到谁的家做客呢？5.我们的家乡在哪儿？现在是什么季节？天气怎么样？（引导学生讨论交流）6.多媒体演示填空读：啊！伟大的祖国妈
3、妈，东南西北中的孩子，在同一个时候，有的（ ）有的（ ）有的（ ）。（1）同学们，你们谁还能用“有的有的有的“说一句话呢？（2）多媒体演示同一个季节不同地方的孩子活动的场景，引导学生看画面：北方的孩子在滑雪，南方的孩子在游泳，而大西北的孩子正围着火炉吃西瓜呢！多么有趣的景象啊！你能说说这是为什么吗？看到这一切我们怎能不感叹：我们的祖国真大！（3）配乐朗诵。四、总结全文小朋友们，今天我们一起浏览了我国的首都-北京，让我们一起祝福北京，祝福我们的祖国，更加繁荣，更加富强吧！五、课外作业：1.搜集祖国各地的图片，下节课交流。2.读小学语文阅读资源中的天安门教学反思检查反馈组长签字（周检）教导主任签字
4、（半月检）单元课题第一单元本节课题1.我们的祖国真大（2）本节课型 新授课主备教师姜 锋 备课时间授课时间教学目标1.认识“真”“飘”等6个字，学写“北”等9个字。2.培养学生热爱祖国，热爱首都的感情。教学重点认识“城”“央”等6个字，学写“北”等9个字。教学难点用课后练习里的8个词语中的几个词语说几句话。教学准备多媒体课件教学过程预案设计二次备课一、交流搜集的图片：1.在小组内交流，把自己搜集的图片讲给同学听。2.全班交流。小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。（培养学生从小动手实践的习惯，将课内知识向课外延伸。）二、检查上节课的学习内容：1.同桌互查读课文，比赛看谁读得好。2.出示生字组成的
5、词语卡片认读。三、写字练习：1.在黑板田字格中，教师范写“北“，让学生观察笔顺，强调|北|的第二笔横要写直，第三笔是提，学生书空后在练习本上写。2.仔细观察课本田字格中的范字后，讨论其余5个生字应该怎样书写才美。3.讲解“家”字，引导学生在课件中观察“家”的笔顺，学生书空笔顺，说说在田字格中的位置。4.用同样的方法让学生自学其他生字。5.教师总结：按汉字的结构特点进行归类，强调关键笔画。6.完成写字书中相关内容，组内交流评比。四、课文作业：（1）把诗歌读给爸爸、妈妈听。（2）读小学语文阅读资源中的万里长城教学反思 检查反馈组长签字（周检）教导主任签字（半月检）绥芬河市第三小学教学设计模板（试用版）
