《s版小学语文六年级下册1.鲧禹治水剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《s版小学语文六年级下册1.鲧禹治水剖析（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲧禹治水,关于山海经,你对山海经有什么了解，说说看。,1.这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍山海经海内经。 2.山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。 3.山海经原来是有图的，叫山海图经，魏晋以后已失传。 4.山海经记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为山海经不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。,用自己喜欢的方式读课文，边读边将你勾出来的生字词多读几遍，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？,鲧禹父子为什
2、么要治理洪水？ 鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？最后的结果怎么样？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。 想一想鲧禹父子共同的精神是什么？,交流一：鲧禹治水的理由,上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。,洪水让人们流离失所,交流二：鲧是怎样治理洪水的。,读读课文的34自然段，说说自己的感受。 “息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？ 天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么 看法？ 你怎么评价鲧？,交流三：禹是怎样治理洪水的。,禹治理洪水过程,治洪前,治洪开始,治洪过程,治洪后,大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。,大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。,大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。,就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。,交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。,善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。 有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。,这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。,全文总结,
